Bài giảng Giáo dục công dân Lớp 7 - Tiết 3, Bài 3: Tự trọng

Nội dung text: Bài giảng Giáo dục công dân Lớp 7 - Tiết 3, Bài 3: Tự trọng

1. KIỂM TRA BÀI CŨ 1. Sèng trung thùc là sống như thế nào?Biểu hiện ra sao? Bản thân em thể hiện sự trung thực trong học tập như thế nào? 2.Theo em, tại sao phải sống trung thực?Chúng ta không nên trung thực với ai?
2. I/ Tìm hiểu truyÖn ®äc: “Một tâm hồn cao thượng”
3. 1.Hoàn cảnh sống cña Rôbe như thề nào? Rôbe đã hứa gì với người mua diêm? -Mồ côi không nơi nương tựa, sống nghèo nàn khốn khổ,hứa trả lại tiền thừa cho người mua diêm. 2. Vì sao Rô-be lại nhờ em mình là Sác-lây đến trả tiền cho người mua diêm? Việc làm đó thể hiện đức tính gì? -Muốn giữ đúng lời hứa; không muốn người khác nghĩ mình nghèo mà nói dối để ăn cắp tiền; không muốn mình bị coi thường, bị xúc phạm -Rô- be biết coi trọng và giữ gìn phẩm cách của mình .Việc làm đó thể hiện đức tính tự trọng. 3.Hành động của Rô-be đã tác động đến tình cảm của tác giả như thế nào? - Tác giả từ chỗ nghi ngờ, không tin đến sững sờ, tim se lại vì hối hận và cuối cùng ông nhận nuôi em Sác-lây.
4. Người có lòng tự trọng Người có lòng tự trọng là phải là người người luôn trung thực với như thế nào? mọi người và với chính bản thân mình, vì trung thực là biểu hiện của lòng tự trọng
5. Người không có lòng tự Là những kẻ trốn tránh trọng là người trách nhiệm, nịnh trên, nạt như thế nào? dưới, xum xoe, luồn cúi, không biết xấu hổ ăn năn hối hận khi làm điều sai trái là những kẻ vô liêm sỉ.
6. II. Nội dung bài học 1. Khái niệm - Em hiểu thế nào là tự trọng? Tự trọng: - Biết coi trọng và giữ gìn phẩm - Emcách hãy tìm những biểu hiện của -tínhBiết tự trọng?điều chỉnh hành vi của mình cho phù hợp với các chuẩn mực 2. Biểu hiện xã hội + Cư xử đàng hoàng, đúng mực + Biết giữ lời hứa + Luôn làm tròn nhiệm vụ, không để người khác nhắc nhở, chê trách
7. Chia lớp làm 2 nhóm: lên bảng ghi lại một số việc làm thể hiện tính tự trọng và thiếu tự trọng trong cuộc sống hằng ngày. Tự trọng Thiếu tự trọng - Không quay cóp - Sai hẹn - Giữ lời hứa - Sống buông thả - Dũng cảm nhận lỗi - Không chịu nhận lỗi - Biết sửa lỗi - Sống nịnh bợ, luồn cúi - Giữ chữ tín - Nói dối - Ăn mặc lịch sự, gọn - Ăn mặc lôi thôi gàng - Hay nói tục, chửi - Lời nói, cử chỉ đúng thề mực, có văn hóa
8. II. Nội dung bài học - Theo em , tự trọng có ý nghĩa 3. Ý nghĩa như thế nào trong cuộc sống? - Là phẩm chất đạo đức cao quý và cần thiết của mỗi người - Giúp ta có nghị lực vượt qua khó khăn để hoàn thành nhiệm vụ - Nâng cao phẩm giá, uy tín cá nhân và được mọi người quý trọng
9. Theo em, chúng ta cần làm gì để rèn luyện tính tự trọng trong cuộc sống hàng ngày? - Cư xử đàng hoàng, đúng mực - Giữ đúng lời hứa, đúng hẹn - Dũng cảm nhận lỗi - Trung thực, thật thà - Có ý thức hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao .
10. Trong học tập em thể hiện tự trọng của mình như thế nào? + Không lật tài liệu + Không xem bài của bạn trong kiểm tra, thi cử + Biết giữ lời hứa với thầy cô, bạn bè + Tự giác hoàn thành bài tập, công việc được thầy cô giao
11. III. BÀI TẬP Em hãy cho biết, trong các hành vi sau đây, hành vi nào thể hiện tính tự trọng? Giải thích vì sao? 1. Không làm được bài, nhưng kiên quyết không quay cóp và không nhìn bài của bạn 2. Dù khó khăn đến mấy cũng cố gắng thực hiện bằng được lời hứa của mình 3. Khi có khuyết điểm và được nhắc nhở, Nam đều vui vẻ nhận lỗi, nhưng chẳng mấy khi sửa chữa 4. Chỉ những bài kiểm tra nào được điểm cao Tâm mới đem khoe với bố mẹ, còn điểm kém thì giấu đi 5. Đang đi chơi cùng bạn bè, Lan rất xấu hổ khi gặp cảnh bố hoặc mẹ mình lao động vất vả
12. Em hãy sưu tầm một số câu thơ, ca dao, tục ngữ nói về tính tự trọng ? Tục ngữ: • Ăn có mời, làm có khiến • Đói cho sạch, rách cho thơm • Tốt gỗ hơn tốt nước sơn • Giấy rách phải giữ lấy lề • Chết đứng còn hơn sống quỳ Ca dao: Thuyền dời nào bến có dời Khăng khăng quân tử một lời nhất ngôn