Bài giảng Tiếng Việt 4 KNTT - Viết: Tìm ý cho đoạn văn nêu tình cảm, cảm xúc về một nhân vật trong văn học (GV: Cao Thị Kim Nga)

Nội dung text: Bài giảng Tiếng Việt 4 KNTT - Viết: Tìm ý cho đoạn văn nêu tình cảm, cảm xúc về một nhân vật trong văn học (GV: Cao Thị Kim Nga)

1. Ông Bụt trong câu chuyện “Ông Bụt đã đến” là ai? Đáp án: Ông nhạc sĩ
2. Câu chuyện “Hải Thượng Lãn Ông” kể về nhân vật nào? Đáp án: Hải Thượng Lãn Ông
3. Nhân vật được tác giả nhắc đến trong bài thơ “Quả ngọt cuối mùa” là ai? Đáp án: Người bà
4. Đây là nhân vật nào? Nguyễn Ái Quốc (Bác Hồ/ Hồ Chí Minh, )
5. • Tìm được ý cho đoạn văn nêu tình cảm, cảm xúc về một nhân vật trong tác phẩm văn học mà em • Biết vận dụng kiến thức từ bài học để vận dụng vào thực tiễn: Biết sử dụng câu văn đúng, hay để nêu tình cảm, cảm xúc của mình đối với nhân vật trước tập thể.
6. Viết đoạn văn nêu tình cảm, cảm xúc của em về một nhân vật trong câu chuyện hoặc bài thơ đã đọc, đã nghe.
7. 1. Chuẩn bị
8. Chọn một nhân vật (trong câu chuyện hoặc bài thơ) đã mang lại cho em nhiều cảm xúc (ví dụ: Ma-ri-a trong Nhà phát minh 6 tuổi, người nhạc sĩ trong Ông Bụt đã đến, người bà trong Quả ngọt cuối mùa, chú gà con trong Bầu trời trong quả trứng,...), Điều gì ở nhân vật gây ấn tượng với em (ngoại hình, tính cách, suy nghĩ, hành động,...)? Tình cảm, cảm xúc của em với nhân vật đó như thế nào?
9. Điều ở nhân vật gây ấn tượng Tình cảm, cảm với em: Tính cách ấm áp và nhân hậu và cách hành động xúc của em đối mua chậu lan mà không cần ai với nhận vật: Em biết của ông. rất mến mộ và kính trọng ông nhạc sĩ. Nhân vật người nhạc sĩ trong Ông Bụt đã đến.
10. 2. Tìm ý
11. • Giới thiệu nhân vật (trong câu chuyện hoặc Mở đầu bài thơ mà em đã đọc, đã nghe. • Nêu ý kiến khái quát về nhân vật. • Nêu những điều em ấn tượng về nhân vật (ví dụ: sự kiên nhẫn, sáng tạo của Ma-ri-a; lòng vị tha, nhân hậu của người nhạc sĩ; đức Triển hi sinh và tình yêu thương con cháu của người bà; vẻ ngây thơ, háo hức trước cuộc sống mới của chú gà con;...). khai • Nêu cảm xúc của em về nhân vật: thích thú, yêu quý, trân trọng, ngưỡng mộ, cảm phục, • Thể hiện tình cảm đối với nhân vật bằng một số cách: đọc bài thơ, câu chuyện nhiều lần; chia sẻ suy nghĩ, cảm xúc của mình với người thân về nhân vật;... • Đánh giá về nhân vật và khẳng định lại Kết thúc tình cảm, cảm xúc của em với nhân vật đó.
12. • Trong các câu chuyện, bài thơ em đã đọc, đã nghe, em thích Mở đầu nhất là nhân vật ông nhạc sĩ trong câu chuyện Ông bụt đã đến. Đó là ông bụt thật sự trong suy nghĩ của em. Điều ở nhân vật gây ấn tượng với em: • Ông nhạc sĩ là người có tính cách ấm áp, nhân hậu, vị tha và cao thượng. • Khi biết Mai đã làm gãy nhành hoa, ông không trách mắng Mai mà âm Triển khai thầm lắng nghe nguyện vọng của Mai, mua chậu lan mới thay thế mà không cần ai biết đến. Em đã đọc lại câu chuyện nhân vật rất nhiều lần và tưởng tượng nếu em gặp ông thì em sẽ rất vui. Tình cảm, cảm xúc của em đối với nhận vật: Em rất cảm phục và kính trọng ông nhạc sĩ. • Ông nhạc sĩ như là ông Bụt trong tâm trí của em vậy. Em rất Kết thúc yêu mến ông. Em nhất định sẽ cố gắng học tập thật tốt để có thể gặp được ông Bụt trong tương lai.
13. 3. Góp ý và chỉnh sửa
14. Nhận xét các ý bạn đã tìm: Đã nêu tên nhân vật, tên câu chuyện hoặc bài thơ. Thông tin về nhân vật được chọn lọc kĩ, thể hiện đúng đặc điểm của nhân vật trong tác phẩm. Nêu rõ tình cảm, cảm xúc đối với nhân vật.
15. Sửa các ý em đã tìm theo góp ý của bạn.
16. Khi viết đoạn văn nêu tình cảm, cảm xúc về một nhân vật trong văn học cần nói rõ mình thích nhân vật nào, những điều em ấn tượng về nhân vật đó, nêu cảm xúc của mình với nhân vật và thể hiện tình cảm của mình đối với nhân vật mình thích.
17. Chuẩn bị giấy A0. Chia lớp thành 4-5 nhóm Đọc câu chuyện “Anh Ba” và viết tình cảm, cảm xúc của nhóm mình về nhân vật anh Ba trong câu chuyện đó (nêu ý kiến thích hoặc không thích, vì sao) Nhận xét nhóm nào viết đúng, hay sẽ được chọn giải nhất, nhì, ba,