Bài giảng Tiếng việt Lớp 4 - Tập làm văn: Kể lại hành động của nhân vật

Nội dung text: Bài giảng Tiếng việt Lớp 4 - Tập làm văn: Kể lại hành động của nhân vật

1. Tập làm văn KỂ LẠI HÀNH ĐỘNG CỦA NHÂN VẬT
2. 1. Nhân vật trong truyện cĩ thể là gì? 2. Điều gì nĩi lên tính cách của nhân vật?
3. I. Nhận xét
4. 1/ Đọc truyện sau: Bài văn bị điểm khơng - Ba đã bao giờ thấy một bài văn bị điểm khơng chưa, ba ? Tơi ngạc nhiên : - Đề bài khĩ lắm sao ? - Khơng. Cơ chỉ yêu cầu "Tả bố em đang đọc báo." Cĩ đứa bạn con bảo ba nĩ khơng đọc báo, nhưng rồi nĩ bịa ra, cũng được 6 điểm. Tơi thở dài : - Cịn đứa bị điểm khơng, nĩ tả thế nào ? - Nĩ khơng tả, khơng viết gì hết. Nĩ nộp giấy trắng cho cơ. Hơm trả bài, cơ giận lắm. Cơ hỏi : "Sao trị khơng chịu làm bài ?" Nĩ cứ làm thinh. Mãi sau nĩ mới bảo : "Thưa cơ, con khơng cĩ ba." Nghe nĩ nĩi, cơ con sững người. Té ra ba nĩ hi sinh từ khi nĩ mới sanh. Cơ mới nhận lớp nên khơng biết, ba ạ, cả lớp con ai cũng thấy buồn. Lúc ra về, cĩ đứa hỏi :" Sao mày khơng tả ba của đứa khác ?" Nĩ chỉ cúi đầu, hai giọt nước mắt chảy dài xuống má. Chuyện về cậu học trị cĩ bài văn bị điểm khơng đã để lại trong tơi một nỗi đau, nhưng cũng để lại một bài học về lịng trung thực. Theo NGUYỄN QUANG SÁNG
5. 2. Ghi vắn tắt những hành động của bé bị điểm không trong truyện. - Theo em, mỗi hành động của cậu bé nói lên điều gì? a. Giờ làm bài: nộp giấy trắng. b. Giờ trả bài : im lặng, mãi mới nĩi. c. Lúc ra về : khóc khi bạn hỏi. Mỗi hành động trên của cậu bé đều nĩi lên tình yêu với cha, thể hiện tính trung thực của cậu
6. 3. Các hành động nĩi trên được kể theo thứ tự nào? Kể thứ tự các hành động ( hành động xảy ra trước kể trước, hành động xảy ra sau kể sau).
7. II. Ghi nhớ Khi kể chuyện cần chú ý: 1. Chọn kể những hành động của tiêu biểu của nhân vật . 2. Thông thường, nếu hành động xảy ra trước thì kể trước, xảy ra sau thì kể sau.
8. III. Luyện tập
9. Chim Sẻ và Chim Chích là đơi bạn thân, nhưng tính tình khác nhau. Chích xởi lởi, hay giúp bạn. Cịn sẻ thì đơi khi bụng dạ hẹp hịi. Dưới đây là một số hành động của hai nhân vật ấy trong câu chuyện Bài học quý. Em hãy điền tên nhân vật (Chích hoặc Sẻ) vào chỗ trống trong mỗi câu và ghi số thứ tự vào trước mỗi câu để thành một câu chuyện :
10. 1. Một hơm . Sẻ. . . . được bà gửi cho một hộp hạt kê. 5. .Sẻ . . . không muốn chia choChích . . . . . cùng ăn. 2. Thế là hằng ngày Sẻ. . . . nằm trong tổ ăn hạt kê một mình. 4. Khi ăn hết Sẻ. . . . bèn quẳng chiếc hộp đi. 7. Gió đưa nhũng hạt kê còn sót trong hộp bay xa. 3. Chích. . . . . đi kiếm mồi, tìm được những hạt kê ngon lành ấy. 6. .Chích . . . . . bèn gói cẩn thận những hạt kê còn sót lại vào một chiếc lá, rồi đi tìm người bạn thân của minh. 8.Chích . . . . . vui vẻ đưa cho Sẻ. . . . một nửa. 1.9.Sẻ . . . . . ngượng ngiụ nhận quà củaChích . . . . . và tự nhChíchủ . . . . . . đã cho mình một bài học quý về tình bạn. Xếp theo thứ tự là 1,5, 2, 4, 7, 3, 6, 8, 9.
11. Thứ tự đúng: BÀI HỌC QUÝ 1. Một hơm, Sẻ được bà gửi cho một hộp hạt kê. 5. Sẻ khơng muốn chia cho Chích cùng ăn. 2. Thế là hàng ngày Sẻ nằm trong tổ ăn hạt kê một mình. 4. Khi ăn hết Sẻ bèn quẳng chiếc hộp đi. 7. Giĩ đưa những hạt kê cịn sĩt trong hộp bay xa. 3. Chích đi kiếm mồi, tìm được những hạt kê ngon lành ấy. 6. Chích bèn gĩi cẩn thận những hạt kê cịn sĩt lọi vào một chiếc lá, rồi đi tìm người bạn thân của mình. 8. Chích vui vẻ đưa cho Sẻ một nửa. 9. Sẻ ngượng nghịu nhận quà của Chích và tự nhủ : “đã cho mình một bài học quý về tình bạn.”
12. DẶN DỊ - Hồn thành các bài tập vào vở - Chuẩn bị bài sau: Tả ngoại hình của nhân vật trong bài văn kể chuyện.
13. Chúc các em học tập tốt !