Bài giảng Tiếng việt Lớp 4 - Tập làm văn: Kể lại hành động của nhân vật - Nguyễn Thị Hồng Hạnh

Nội dung text: Bài giảng Tiếng việt Lớp 4 - Tập làm văn: Kể lại hành động của nhân vật - Nguyễn Thị Hồng Hạnh

1. 1) Thế nào là kể chuyện ? Kể2)Những chuyện đặc là điểm kể lạinào một nói lênchuỗi tính sự cách việc có đầu,của nhân có cuối, vật trongliên quan truyện? đến một hay một số nhân vật. MỗiHành câu động, chuyện lời nói,cần suynói lênnghĩ, được của một nhân điều cóvật ý nóinghĩa. lên tính cách của nhân vật ấy.
2. I. Nhận xét. 1. Đọc truyện sau: Bài văn bị điểm không
3. Bài văn bị điểm không Ba đã bao giờ thấy một bài văn bị điểm không chưa, ba? Tôi ngạc nhiên: Đề bài khó lắm sao? Không. Cô chỉ yêu cầu “ Tả bố em đang đọc báo.” Có đứa bạn con bảo ba nó không đọc báo, nhưng rồi nó bịa ra, cũng được 6 điểm. Tôi thở dài: Còn đứa bị điểm không, nó tả thế nào? Nó không tả, không viết gì hết. Nó nộp giấy trắng cho cô, hôm trả bài cô giận lắm. Cô hỏi: “ Sao trò không chịu làm bài?” Nó cứ làm thinh. Mãi sau nó mới bảo: “ Thưa cô, con không có ba.”. Nghe nó nói, cô con sững người. Té ra ba nó hi sinh từ khi nó mới sanh. Cô mới nhận lớp nên không biết, ba ạ. Cả lớp con ai cũng thấy buồn. Lúc ra về, có đứa hỏi: “ Sao mày không tả ba của đứa khác?” Nó chỉ cúi đầu, hai giọt nước mắt chảy dài xuống má. Chuyện về cậu học trò có bài văn bị điểm không đã để lại trong tôi một nỗi đau, nhưng cũng để lại một bài học về lòng trung thực. Theo NGUYỄN QUANG SÁNG
4. I. Nhận xét 1.Đọc truyện sau: Bài văn bị điểm không. 2. Ghi lại vắn tắt những hành động của cậu bé bị điểm không trong truyện. Theo em, mỗi hành động của cậu bé nói lên điều gì?
5. I. Nhận xét 1.Đọc truyện sau: Bài văn bị điểm không 2. Ghi lại vắn tắt những hành động của cậu bé bị điểm không trong truyện: a)Giờ làm bài: Không tả, không viết, nộp giấy trắng cho cô. b)Giờ trả bài: Làm thinh khi cô hỏi mãi sau mới trả lời: Thưa cô em không có ba. c) Lúc ra về: Khóc khi bạn hỏi: sao mày không tả ba đứa khác. - Mỗi hành động của cậu bé nói lên điềutình yêugì? với cha, tính cách trung thực của cậu bé. 3. CácCác hànhhành độngđộng nóinói trêntrên được được kể kể theo theo thứ thứ tự tự nào? hành động xảy ra trước thì kể trước, hành động xảy ra sau thì kể sau.
6. Theo em khi kể chuyện ta cần chú ý những gì? II. Ghi nhớ Khi kể chuyện, cần chú ý: 1.Chọn những hành động tiêu biểu của nhân vật. 2.Thông thường, nếu hành động xảy ra trước thì kể trước, xảy ra sau thì kể sau.
7. III. Luyện tập Chim Sẻ và chim Chích là đôi bạn thân nhưng tính tình khác nhau. Chích sởi lởi,hay giúp bạn. Còn Sẻ thì đôi khi bụng dạ hẹp hòi. Dưới đây là một số hành động của hai nhân vật ấy trong câu chuyện Bài học quý. Em hãy điền tên nhân vật ( Chích hoặc Sẻ) vào trước hành động thích hợp và sắp xếp các hành động ấy thành một câu chuyện :
8. 1.Một hôm, Sẻ được bà gửi cho một hộp hạt kê. 2.Thế là hằng ngày .nằmSẻ trong tổ ăn hạt kê một mình. 3.Chích .đi kiếm mồi, tìm được những hạt kê ngon lành ấy. 4.Khi ăn hết, bènSẻ quẳng chiếc hộp đi. 5 khôngSẻ muốn chia cho .cùngChích ăn. 6 .bènChích gói cẩn thận những hạt kê còn sót lại vào một chiếc lá, rồi đi tìm người bạn thân của mình. 7.Gió đưa những hạt kê còn sót lại trong hộp bay xa. 8 vuiChích vẻ đưa cho Sẻ một nửa. 9 .ngượngSẻ nghịu nhận quà của vàChích tự nhủ:” đãChích cho mình một bài học quý về tình bạn.”
9. 1 1.Một hôm, Sẻ được bà gửi cho một hộp hạt kê. 3 2.Thế là hằng ngày .nằmSẻ trong tổ ăn hạt kê một mình. 6 3. Chích . đi kiếm mồi, tìm được những hạt kê ngon lành ấy. 4 4.Khi ăn hết, bènSẻ quẳng chiếc hộp đi. 2 5 .khôngSẻ muốn chia cho .cùngChích ăn. 7 6 .bènChích gói cẩn thận những hạt kê còn sót lại vào một chiếc lá, rồi đi tìm người bạn thân của mình. 5 7.Gió đưa những hạt kê còn sót lại trong hộp bay xa. 8 8 vuiChích vẻ đưa cho .mộtSẻ nửa. 9 9 .ngượngSẻ nghịu nhận quà của vàChích tự nhủ:” đãChích cho mình một bài học quý về tình bạn.”
10. 1.Một hôm, Sẻ được bà gửi cho một hộp hạt kê. 5 .khôngSẻ muốn chia cho .cùngChích ăn. 2.Thế là hằng ngày .nằmSẻ trong tổ ăn hạt kê một mình. 4.Khi ăn hết, bènSẻ quẳng chiếc hộp đi. 7.Gió đưa những hạt kê còn sót lại trong hộp bay xa. 3. Chích .đi kiếm mồi, tìm được những hạt kê ngon lành ấy. 6 .bènChích gói cẩn thận những hạt kê còn sót lại vào một chiếc lá, rồi đi tìm người bạn thân của mình. 8 vuiChích vẻ đưa cho .mộtSẻ nửa. 9 .ngượngSẻ nghịu nhận quà của vàChích tự nhủ:” đãChích cho mình một bài học quý về tình bạn.”
11. Một hôm, Sẻ được bà gửi cho một hộp hạt kê. Sẻ không muốn chia cho Chích cùng ăn.Thế là hằng ngày Sẻ nằm trong tổ ăn hạt kê một mình.Khi ăn hết,Sẻ bèn quẳng chiếc hộp đi. Gió đưa những hạt kê còn sót lại trong hộp bay xa. Chích đi kiếm mồi, tìm được những hạt kê ngon lành ấy. Chích bèn gói cẩn thận những hạt kê còn sót lại vào một chiếc lá, rồi đi tìm người bạn thân của mình. Chích vui vẻ đưa cho Sẻ một nửa. Sẻ ngượng nghịu nhận quà của Chích và tự nhủ: “Chích đã cho mình một bài học quý về tình bạn.”
12. Ghi nhớ: Khi kể chuyện, cần chú ý: 1.Chọn những hành động tiêu biểu của nhân vật. 2.Thông thường, nếu hành động xảy ra trước thì kể trước, xảy ra sau thì kể sau.
13. Dặn dò: - Ôn lại nội dung bài học. - Chuẩn bị bài tiết sau : Tả ngoại hình của nhân vật trong bài văn kể chuyện – sgk trang 23.