Chuyên đề Thời trang và cuộc sống

Nội dung text: Chuyên đề Thời trang và cuộc sống

1. CHUYÊN ĐỀ: THỜI TRANG VÀ CUỘC SỐNG I. ĐẶT VẤN ĐỀ: 1. Đặc điểm tình hình: a. Thuận lợi: - Được sự quan tâm của Ban Giám Hiệu, Hội đồng sư phạm, tổ chuyên môn đối với giáo viên trong quá trình thực hiện chuyên đề về lĩnh vực thời trang và cách sử dụng trang phục trong đời sống hàng ngày của trẻ em nói chung và của học sinh khi đi học ở trường. - Lĩnh vực thời trang luôn được mọi người, mọi giới quan tâm một cách rất nhiệt tình vì nó tác động trực tiếp trong đời sống hàng ngày, nó còn là thước đo cho vẻ đẹp bên ngoài của con người. Đặc biệt, học sinh là đối tượng dễ bị ảnh hưởng của các trào lưu thời trang mới và nó tác động đến các em ở trong nhà trường và ở gia đình. - Thực hiện sự chỉ đạo của ngành về đổi mới trong giảng dạy theo định hướng phát triển năng lực của học sinh. b. Khó khăn: - Trong quá trình thực hiện chuyên đề còn gặp nhiều khó khăn như: lần đầu thực hiện chuyên đề nên còn bỡ ngỡ, xây dựng chuyên đề còn nhiều thiếu sót, chưa thật sự lô gíc, cách sử dụng từ ngữ còn lủng củng và diễn đạt ý nghĩa chưa thật sự rõ ràng. - Học sinh còn khó khăn trong việc lựa chọn trang phục phù hợp cho mình, các em ăn mặc quá quan tâm đến màu sắc mà quên đi kiểu dáng của trang phục và vóc dáng của bản thân. 2. Thực trạng của vấn đề - Thực tế cho thấy, từ xưa đến nay con người rất quan tâm đến vẻ đẹp bên ngoài và đã được đúc kết thành câu nói “người đẹp vì lụa”. Như vậy chúng ta thấy rõ vai trò của trang phục là rất cần thiết trong đời sống hằng ngày của con người Trang phục thể hiện một phần nào đó về cá tính và trình độ văn hóa của người sử dụng. - Tuy nhiên trong quá trình lựa chọn và sử dụng trang phục mọi người còn gặp nhiều khó khăn, sử dụng một cách tùy tiện theo trào lưu và cảm xúc của mình. Đặc biệt, học sinh nữ đi học còn sử dụng trang phục bừa bãi, mặc quần đáy ngắn hai ống thì bó sát vào chân, còn học sinh nam cũng sử dụng tương tự và có may thêm nhiều túi một cách tùy tiện và lòe loẹt, ý thức vô kỷ luật của học sinh mà chạy theo trào lưu như ca sĩ, cùng với đó là đầu tóc xô bồ theo cảm hứng lạ mắt mà quên đi mình là một học sinh. - Qua bài học “Tạo dáng và trang trí thời trang”, giáo viên hy vọng sẽ giúp cho học sinh có ý thức mới và cái nhìn đúng đắn hơn và biết cách lựa chọn cũng như sử
2. dụng trang phục một cách phù hợp hơn với lứa tuổi, với giới tính, với bản thân, với hoạt động, với thời điểm và phù hợp với hoàn cảnh Đó cũng là lý do để tôi chọn nội dung chuyên đề này để thực hiện. II. NỘI DUNG: 1. Cơ sở lý luận. - Thời trang là lĩnh vực rất rộng, bao gồm cách ăn mặc, cách trang điểm kết hợp với các vật dụng khác và các phương tiện đi kèm như đồng hồ, túi xách, nón, giày dép, xe máy trong một không gian và thời gian nào đó. - Nói cách khác, thời trang là trang phục theo thời. Là tập hợp những thói quen và thị hiếu phổ biến trong cách ăn mặc thịnh hành trong một khoảng không gian và thời gian nhất định. Một cái nhìn thoáng qua cũng có thể giúp chúng ta khám phá ra được thị hiếu thẩm mỹ, văn hóa của người mặc nó. Tuy nhiên, thời trang phải hợp với người, với hoàn cảnh và với túi tiền của mỗi người. 2. Những giải pháp thực hiện. Để có thể lựa chọn trang phù hợp cho bản thân chúng ta cần làm rõ vai trò của thời trang, ý nghĩa của việc sử dụng thời trang, cách lựa chọn trang phục - Trước tiên, thời trang (cụ thể là trang phục) có chức năng bảo vệ cơ thể. Sau đó là làm đẹp cho con người và làm đẹp thêm cho cuộc sống. - Trang phục đúng mức, sạch sẽ kết hợp với đầu tóc gọn gàng là những yếu tố đầu tiên gây thiện cảm với người đối diện. Ăn mặc lịch sự không có nghĩa là chưng diện cầu kì, quá đáng. Ấn tượng lần đầu tiên tiếp xúc với đối phương thường được đánh giá qua cách ăn mặc, sau đó mới chú ý đến hành vi và thái độ. - Hiện nay, nhiều thanh – thiếu niên có xu hướng ăn mặc tự do, phóng khoáng khi xuất hiện trước đám đông mà theo họ cho đó là đẹp, là “chơi trội, làm nổi”, vô tình họ đã không tôn trọng bản thân mình và người khác. Y phục nghiêm chỉnh, đúng đắn phù hợp với bản thân và hoàn cảnh là điểm quan trọng của hoạt động xã giao, thể hiện nhân cách và trình độ của người sử dụng. 2.1. Cách lựa chọn trang phục phù hợp: - Trang phục phù hợp là loại trang phục được sử dụng đúng với độ tuổi, với tính chất công việc, với môi trường và với hoàn cảnh. - Tiêu chí giản dị và tôn trọng những người xung quanh qua cách ăn mặc bao giờ cũng được xem như thứ thời trang hàng đầu. a. Lựa chọn trang phục theo lứa tuổi: ✶Trẻ em (Từ sơ sinh đến mẫu giáo): - Chọn quần áo có màu sắc tươi sáng, họa tiết (hình vẽ) sinh động, dễ thương. Kiểu may rộng rãi. - Chọn vải mềm, dễ thấm mồ hôi. ✶Thanh – thiếu niên:
3. ✶Người trung niên, người lớn tuổi: - Chọn trang phục có màu sắc, hoa văn, kiểu may trang nhã, không cầu kì. b. Lựa chọn trang phục theo môi trường, thời tiết: ✶Mùa nóng: - Mùa nóng khí hậu oi bức nên chọn những trang phục có gam màu lạnh tạo cảm giác dễ chịu mát mẻ như màu xanh, tím, tím xanh . - Nên mặc áo màu trắng hoặc màu nhạt để không bắt nắng, tỏa nhiệt nhanh. - Nên chọn vải mỏng, mát, tránh mặc vải có pha nhiều nilon. ✶Mùa lạnh: - Nên chọn những loại vải sẫm màu và dày. - Nên chọn trang phục có gam màu nóng như đỏ, vàng, cam để tạo cảm giác ấm áp cho người mặc và những người xung quanh c . Trang phục phù hợp với công việc và hoàn cảnh: a. Quần áo ngủ: - Chọn loại vải mỏng, thoáng mát và rộng rãi - Mùa đông nên mặc quần áo ngủ dài tay và kín cổ - Mùa hè nên mặc quần áo ngủ rộng, không cổ, không tay b. Trang phục mặc ở nhà thường ngày: nhẹ nhàng, đơn giản, phù hợp hoàn cảnh c. Trang phục đi học: đúng với nội quy mà ngành giáo dục đã đề ra. d. Trang phục công sở: lịch sự và sang trọng e. Trang phục lễ hội, lễ tân: - Trang phục lễ hội: Ở Việt Nam có nhiều dân tộc sinh sống, mỗi dân tộc có 1 kiểu trang phục riêng. Nhưng thông thường trong những ngày lễ hội người ta thường mặc áo dài (đó là trang phục tiêu biểu của người phụ nữ Việt Nam, hoặc trang phục truyền thống của từng vùng miền, của từng dân tộc. - Trang phục lễ tân(còn được gọi là lễ phục): Là loại trang phục được mặc trong các buổi lễ hoặc các cuộc họp trọng thể d. Chọn trang phục phù hợp theo vóc dáng: Một trong những yếu tố giúp ăn mặc đẹp là trang phục đó phải vừa vặn và phù hợp với vóc dáng sẽ làm hạn chế khuyết điểm và làm nổi bật những ưu điểm của cơ thể. Sau đầy là một số mẹo nhỏ giúp cơ thể tạo ra những ảo giác về kích thước: 1. Đối với người cao - gầy: ✶Nên: - Mặc áo vải sọc ngang hoặc kẻ ô vuông, hoa văn lớn
4. - Mặc quần ống suông, chọn màu sáng - nhạt - Chọn chất liệu không mỏng, không mềm ✶Không nên: - Áo quần không nên mặc chung màu, không nên mặc vải sọc xui vì vải sọc xui tạo cảm giác gầy thêm ✶Nguyên tắc chung: - Dáng người cao gầy cần phân biệt hai phần cơ thể riêng biệt để tạo cảm giác bề ngang lớn - Nên chọn loại vải dày và cứng - Mang giày thấp 0. Đối với người có vóc dáng nhỏ - gầy: ✶Nên: Mặc áo có độ ôm, mặc quần lưng cao, ống nhỏ, mang giày cao gót ✶Không nên: Mặc áo quá dài Đội nón rộng vành ✶Nguyên tắc chung: Người nhỏ - gầy phải ăn mặc sao cho vóc dáng của mình trông thon và cao hơn. Không cần làm cho người mập ra vì mảnh mai chính là ưu điểm của cơ thể. 0. Đối với người có vóc dáng thấp – tròn: ✶Nên: Mặc áo ngắn, 1 màu, màu tối 2.2. Cách phối hợp trang phục và sự đồng bộ của trang phục: Cho dù không sở hữu thân hình chuẩn, chẳng có một gương mặt kiều diễm, cũng không có 1 túi tiền khổng lồ nhưng nếu biết khéo léo trong việc lựa chọn trang phục và kết hợp tông màu hài hòa thì chúng ta cũng sẽ tự tin và nổi bật trước đám đông. Sau đây là 1 số kết hợp trên trang phục: a. Phối hợp hoa văn với vải trơn: - Để có được sự phối hợp hợp lý, không nên kết hợp áo và quần với 2 loại hoa văn khác nhau. + Vải hoa kết hợp với vải trơn hợp hơn với vải có kẻ sọc hoặc caro + Vải hoa nên kết hợp với vải trơn có màu trùng với 1 màu chính trên vải hoa (đây là cách kết hợp thịnh hành đối với trang phục áo dài hiện nay) b. Phối hợp màu sắc: Màu sắc là yếu tố quan trọng, màu sắc có thể phản ánh, thay đổi tâm trạng hoặc
5. tạo ra những ảo giác về kích thước. Chọn màu đúng không chỉ tôn lên làn da mà còn là cách tuyệt vời để giúp thân hình thon thả và cân đối. * Các mối quan hệ của màu sắc: - Khi màu đậm và màu nhạt đi với nhau, màu nhạt đập vào mắt và có tác dụng nhấn mạnh, còn màu đậm có tác dụng che giấu, đánh lạc hướng sự chú ý. - Màu trung tính: là màu trắng và màu đen, xám, có tác dụng làm nền cho những màu yêu thích của cá nhân. - Mặc trang phục đồng màu có nghĩa là mặc 1 màu từ trên xuống dưới, nó tạo ra 1 đường thẳng không gián đoạn làm cho dáng vẻ của người mặc trông cao, gầy hơn - Ngược lại bộ trang phục có 2 khối màu đối lập sẽ lôi kéo ánh nhìn đến đường phân chia giữa 2 màu sắc, vì thế sẽ có cảm giác cắt thân hình ra làm đôi và làm cơ thể trông ngắn lại. Sau đây là 1 số sự kết hợp màu sắc giữa áo và quần: b 1. Sự kết hợp giữa các sắc độ khác nhau trên cùng một màu. VD: tím đậm và tím nhạt, xanh đậm và xanh nhạt b 2. Sự kết hợp giữa 2 màu cạnh nhau trên vòng màu (vòng thuần sắc). VD: vàng và lục . b 3. Sự kết hợp giữa 2 màu đối nhau trên vòng màu. VD: Cam và xanh dương, đỏ và lục .. b 4. Màu trắng và đen có thể kết hợp với bất kì màu nào khác. VD: Trắng và đỏ, đen và đỏ .. 3. Các bước tiến hành: C1. Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh quan sát nhận xét C2. Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh cách tạo dáng và trang trí thời trang C3. Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh thực hành C4. Hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập 4. Kết quả thực hiện - Qua thực hiện chuyên đề mang tính giáo dục nhưng gắn liền với thực tiễn “thời trang và cuộc sống ” đã thu được một số kết quả đáng khích lệ” + Một số học sinh có trang phục luộm thuộm khi đến trường đã có những thay đổi tích cực về nhận thức trong cách sử dụng trang phục: các em đã từ bỏ những chiếc quần đáy ngắn ôm sát chân, những chiếc áo cổ rộng được thiết kế một cách tùy tiện. + Các em đã tự tìm cho mình những trang phục phù hợp hơn với vóc dáng, lứa tuổi, và hoàn cảnh kinh tế gia đình. Ngoài ra các em còn có thể tự suy nghĩ và thiết kế cho mình những trang phục đầy ý tưởng và nghệ thuật. + Đặc biệt qua bài học giáo viên đã lồng ghép và truyền đạt được những kiến
6. thức cần giáo dục cho học sinh của mình, xây dựng cho học sinh của mình những kiến thức cơ bản nhất về thực tiễn thời trang trong đời sống hàng ngày. Qua đó giúp cho có quan niệm về thẩm mĩ và cảm xúc thẩm mĩ một cách tích cực hơn. Hơn thế nữa là các em ý thức được mình còn là những học sinh đang ngồi trên ghế nhà trường nên phải chấp hành tốt những nội quy mà ngành giáo dục đã đề ra III. KẾT LUẬN 1. Bài học kinh nghiệm - Qua việc thực hiện chuyên đề giáo viên hiểu được cảm nhận cũng như thái độ của học sinh trong lĩnh vực thời trang. - Thấy rõ những hạn chế mà người sử dụng trang phục còn mắc lỗi: sử dụng trang phục với màu sắc tùy tiện theo cảm xúc, loại vải hay đường nét về họa tiết không phù hợp với vóc dáng - Giáo viên gần gũi và giúp đỡ học sinh của mình trong đời sống hàng ngày, làm đẹp là quan trọng nhưng phải chú trọng đến sức khỏe và đặc biệt nhất là phải rèn luyện đạo đức của bản thân cho thật sự tốt 2. Ý nghĩa chuyên đề: - Trước hết phải khẳng định rằng: với các môn nghệ thuật, học đồng nghĩa với thư giãn giúp nuôi dưỡng tinh thần và sẽ học tốt hơn các môn học khác, đồng thời nuôi dưỡng tình cảm thẩm mỹ và giáo dục thẩm mỹ cho thế hệ tương lai. - Bộ môn mĩ thuật đã góp phần tích cực trong việc giáo dục cho học sinh. Bên cạnh rèn luyện những kĩ năng vẽ cơ bản, bài học đã góp phần giáo dục cho các em những cảm xúc thẩm mĩ trong việc lựa chọn, sử dụng và thiết kế những trang phục phù hợp cho bản thân. - Ngoài ra qua bài học còn giúp cho học sinh ý thức hơn trong việc chấp hành tốt những nội quy của nhà trường về nề nếp, trang phục, đầu tóc, trang sức IV. KIẾN NGHỊ, ĐỀ XUẤT Tổ chuyên môn: cố gắng hướng dẫn học sinh theo hướng phát triển năng lực của học sinh, phân loại học sinh để có kế hoạch hỗ trợ cho từng đối tượng cụ thể. Sơn Động ngày 05/10/2023 TTCM DUYỆT CHỮ KÍ GV Ngày 28 tháng 11 năm 2023 Nguyễn Văn Cảnh Vũ Thị Huệ