Đề kiểm tra giữa học kì II năm học 2023-2024 môn Ngữ Văn Lớp 9 - Trường THCS Liên Giang (Có đáp án)

Nội dung text: Đề kiểm tra giữa học kì II năm học 2023-2024 môn Ngữ Văn Lớp 9 - Trường THCS Liên Giang (Có đáp án)

1. PHÒNG GD&ĐT ĐÔNG HƯNG ĐỀ T G Ữ HỌ Ì T Ư NG TH N G NG Năm học: 2023 – 2024 ôn: Ngữ văn – ớp 9 (Thời gian làm bài: 90 phút) Câu 1 (3,0 điểm) Em hãy viết một đoạn văn nghị luận (khoảng 200 chữ) trình bày suy nghĩ về ý nghĩa của việc tôn trọng lẽ phải trong cuộc sống. Câu 2 (7,0 điểm) Cảm nhận của em về đoạn thơ sau: Con ở Miền Nam ra thăm lăng Bác Đã thấy trong sương hàng tre bát ngát Ôi! Hàng tre xanh xanh Việt Nam Bão táp mưa sa đ ng thẳng hàng. Ngày ngày mặt trời đi qua trên lăng Thấy một mặt trời trong lăng rất đỏ Ngày ngày dòng người đi trong thương nhớ Kết tràng hoa dâng bảy mươi chín mùa xuân (Trích iếng lăng Bác- i n Phương, Ngữ văn 9 Tập hai, NXB Giáo dục 2011)
2. ĐÁP ÁN VÀ HƯỚNG DẪN HẤ TẬP À VĂN 10,0 1 iết một đoạn văn nghị luận (khoảng 200 chữ) trình bày suy 3,0 nghĩ về ý nghĩa của việc tôn trọng lẽ phải trong cuộc sống. a. Đảm bảo yêu cầu về hình thức đoạn văn: 0,5 - Học sinh có thể trình bày đoạn văn theo cách di n dịch, quy nạp, tổng - phân - hợp, móc xích hoặc song hành dung lượng khoảng 200 chữ. - Đảm bảo chuẩn chính tả, ngữ pháp tiếng iệt, trình bày sạch đẹp. Hướng dẫn chấm: - Không cho điểm nếu bài làm có quá nhiều lỗi chính tả, ngữ pháp hoặc chưa đảm bảo yêu cầu hình thức và dung lượng đoạn văn. b. Nội dung: Xác định đúng vấn đề cần nghị luận và làm rõ 2.0 các ý sau: - Giải thích thế nào là lẽ phải, tôn trọng lẽ phải Lẽ phải là những điều được coi là đúng đắn phù hợp với đạo lí và lợi ích chung của xã hội. Tôn trọng lẽ phải là công nhận, ủng hộ, tuân theo và bảo vệ những điều đúng đắn. - Suy nghĩ về ý nghĩa của việc tôn trọng lẽ phải trong cuộc sống: ới cá nhân. Giúp mọi người có cách ng xử phù hợp; Làm lành mạnh các mối quan hệ xã hội. Giúp đạt được thành công ước mơ , hoài bão trong cuộc sống. Biết TTLP ta sẽ được mọi người tôn trọng, yêu mến, tin tưởng . ới xã hội. Giúp lan tỏa giá trị tích c c, giảm đi hiện tượng tiêu c c. Góp phần thúc đẩy xã hội ổn định và phát triển, văn minh . - Phản biện . - Liên hệ mở rộng vấn đề. Hướng dẫn chấm: - Lập luận chặt chẽ, thuyết phục: lí lẽ xác đáng; dẫn chứng tiêu biểu, phù hợp; kết hợp nhuần nhuyễn giữ lí lẽ và dẫn chứng (1.5 điểm). - Lập luận chưa thật chặt chẽ, thuyết phục: lí lẽ xác đáng nhưng không có dẫn chứng hoặc dẫn chứng không tiêu biểu (1.0 điểm).
3. - Lập luận không chặt chẽ, thiếu thuyết phục: lí lẽ không xác đáng, không liên quan mật thiết đến vấn đề nghị luận, không có dẫn chứng hoặc dẫn chứng không phù hợp (0,25 điểm). Học sinh có thể bày tỏ suy nghĩ, quan điểm riêng nhưng phải phù hợp với chuẩn mực đạo đức và pháp luật. e. áng tạo 0,5 Thể hiện suy nghĩ sâu sắc về vấn đề nghị luận; có cách di n đạt mới mẻ. Hướng dẫn chấm: Học sinh huy động được kiến thức và trải nghiệm của bản thân để bàn luận về hiện tượng đời sống;có cách nhìn riêng, mới mẻ về vấn đề nghị luận; có sáng tạo trong viết câu, dựng đoạn, làm cho lời văn có giọng điệu, hình ảnh. 2 ảm nhận về đoạn thơ trong bài Vi ng ăng ác của 7,0 Vi n Phương. a. Đảm bảo cấu trúc bài nghị luận 0,25 Mở bài nêu được vấn đề, Thân bài triển khai được vấn đề, Kết bài khái quát được vấn đề. b. Xác định đúng vấn đề cần nghị luận 0,25 Cảm nhận đoạn thơ trong bài iếng Lăng Bác của i n Phương Hướng dẫn chấm: - Học sinh xác định đúng vấn đề cần nghị luận: 0,25 điểm. - Học sinh xác định chưa đầy đủ vấn đề nghị luận: không cho điểm. c. Triển khai vấn đề nghị luận thành các luận điểm Thí sinh có thể triển khai theo nhiều cách, nhưng cần vận dụng tốt các thao tác lập luận, kết hợp chặt chẽ giữa lí lẽ và dẫn ch ng; đảm bảo các yêu cầu sau: * Giới thiệu tác giả, bài thơ và đoạn thơ (0,5 điểm) 0,5 * Cảm nhận về đoạn thơ 3,0 + Tâm trạng xúc động của một người con miền Nam được ra viếng Bác sau bao năm mong mỏi. Cảm xúc , ấn tượng trước hình ảnh hàng tre trong sương bát ngát. Đó là hình ảnh thân thuộc của làng quê Việt Nam, cũng là một biểu tượng cho s c sống bền bỉ, kiên cường của dân tộc.
4. + Lòng tôn kính của nhân dân, của nhà thơ đối với Bác Hồ vĩ đại thể hiện qua s sóng đôi của các hình ảnh th c và hình ảnh ẩn dụ mang tính biểu tượng, nhiều hình ảnh thơ đặc sắc ( mặt trời, tràng hoa, bảy mươi chín mùa xuân ) + Thể thơ chữ đan xen chữ linh hoạt.Giọng thơ trang trọng tha thiết, lời thơ súc tích mà gợi cảm, từ ngữ biểu cảm cao (HS có thể có những cảm nhận và di n đạt khá nhưng phải hợp lí, có s c thuyết phục.) Hướng dẫn chấm: - Học sinh phân tích đầy đủ, sâu sắc: 3,0 điểm. - Học sinh phân tích chưa đầy đủ hoặc chưa sâu sắc: 2,5 điểm – 2,75 điểm. - Học sinh phân tích chung chung, chưa rõ các biểu hiện: 2,0 điểm - 2,25 điểm. - Học sinh phân tích sơ lược, không rõ các biểu hiện: 0.5 điểm – 1.0 điểm. * Đánh giá 0,5 Hướng dẫn chấm: - Học sinh trình bày được 2 ý: 0,5 điểm. - Học sinh trình bày được 1 ý: 0,25 điểm. d. hính tả, ngữ pháp 0,25 Đảm bảo chuẩn chính tả, ngữ pháp tiếng iệt. Hướng dẫn chấm: - Không cho điểm nếu bài làm mắc quá nhiều lỗi chính tả, ngữ pháp. e. áng tạo 0,5 Thể hiện suy nghĩ sâu sắc về vấn đề nghị luận; có cách di n đạt mới mẻ. Hướng dẫn chấm: Học sinh biết vận dụng kiến thức về thể loại trong quá trình phân tích, đánh giá; biết so sánh với các tác phẩm khác để làm n i bật n t đặc sắc của thơ iễn Phương; biết liên hệ vấn đề nghị luận với thực tiễn đời sống; văn viết giàu hình ảnh, cảm xúc. - Đáp ứng được 2 yêu cầu trở lên: 0,5 điểm. - Đáp ứng được 1 yêu cầu: 0,25 điểm. Tổng điểm 10,0