Giáo án Công Nghệ Lớp 8 - Bài 2: Quy trình trồng trọt (3 tiết) - Nguyễn Thị Mai

Nội dung text: Giáo án Công Nghệ Lớp 8 - Bài 2: Quy trình trồng trọt (3 tiết) - Nguyễn Thị Mai

1. Trường: THCS Liên Giang Họ và tên giáo viên: Nguyễn Thị Mai Tổ: Khoa học tự nhiên Ngày soạn: 17/9/2023 Ngày giảng: 27 / 9 /2023 BÀI 2. QUY TRÌNH TRỒNG TRỌT Môn: Công nghệ 8 Số tiết: 3 Thời gian thực hiện: Tuần 4, 5, 6 TIẾT 1 I. MỤC TIÊU BÀI HỌC: Sau bài học này học sinh phải: 1. Kiến thức - Nêu được các bước trong quy trình trồng trọt - Trình bày được mục đích, yêu cầu kỹ thuật của các bước trong quy trình trồng trọt 2. Năng lực 2.1. Năng lực công nghệ - Nhận thức công nghệ: Nhận biết được mục đích, yêu cầu kỹ thuật của các bước trong quy trình trồng trọt. - Giao tiếp công nghệ: Sử dụng được một số thuật ngữ để trình bày quy trình trồng trọt. - Đánh giá công nghệ: Đưa ra đánh giá, nhận xét các bước của quy trình trồng trọt - Sử dụng công nghệ: Sử dụng quy trình trồng trọt để lập kế hoạch trồng và chăm sóc cây trồng trong gia đình. 2.2. Năng lực chung - Năng lực tự chủ, tự học. - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết sử dụng thông tin để trình bày, thảo luận các vấn đề liên quan đến quy trình trồng trọt, lắng nghe và phản hồi tích cực trong quá trình hoạt động nhóm - Năng lực giải quyết vấn đề: Giải quyết được các tình huống đặt ra. 3. Phẩm chất - Chăm chỉ: Có ý thức vận dụng kiến thức về quy trình trồng trọt đã học vào thực tiễn cuộc sống. - Trách nhiệm: Tích cực trong các hoạt động. Quan tâm đến công việc trồng trọt của gia đình để từ đó có phương án đề xuất hợp lý cho gia đình và địa phương. II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 1. Chuẩn bị của giáo viên - Giấy A4. Phiếu học tập. Ảnh, power point. 2. Chuẩn bị của HS - Dụng cụ học tập phục vụ cho quá trình hoạt động nhóm - Học bài cũ. Đọc trước bài mới. III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động 1: Giới thiệu bài mới (4’) a.Mục tiêu: Khơi gợi nhu cầu tìm hiểu về quy trình trồng trọt b. Nội dung: HS trả lời được câu hỏi Quan sát Hình 2.1 và cho biết: Những yếu tố nào ảnh hưởng đến cây trồng? Yếu tố nào không thể thay đổi, yếu tố nào có thể thay đổi?
2. c. Sản phẩm: Báo cáo hoạt động nhóm. - Quan sát Hình 2.1, ta thấy một số yếu tố tự nhiên ảnh hưởng đến cây trồng như: + Nhiệt độ, độ ẩm + Lượng mưa + Đất + Dinh dưỡng + Thành phần khí quyển + Các vi sinh vật, cây cỏ dại d. Tổ chức hoạt động Chuyển giao nhiệm vụ GV yêu cầu HS quan sát và thảo luận trao đổi nhóm cặp bàn, trả lời câu hỏi trên trong thời gian 1 phút. HS quan sát và tiếp nhận nhiệm vụ. Thực hiện nhiệm vụ HS quan sát, trao đổi nhóm cặp bàn, trả lời câu hỏi. Báo cáo, thảo luận GV yêu cầu đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét và bổ sung. Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét và bổ sung. Kết luận và nhận định GV nhận xét trình bày của HS. GV chốt lại kiến thức. GV vào bài mới: Quy trình trồng trọt gồm những bước nào, cách tiến hành ra sao. Để tìm hiểu nội dung trên thì chúng ta vào bài hôm nay. HS định hình nhiệm vụ học tập. Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới Nội dung 1. Tìm hiểu giới thiệu chung về quy trình trồng trọt(10’) a.Mục tiêu: Nêu được quy trình chung về quá trình trồng trọt b. Nội dung: Giới thiệu chung về quy trình trồng trọt c. Sản phẩm: Báo cáo hoạt động nhóm và trả lời câu hỏi d. Tổ chức hoạt động Hoạt động của GV và HS Nội dung cần đạt Chuyển giao nhiệm vụ 1.Giới thiệu chung về quy GV đưa ra câu hỏi trình trồng trọt Quan sát Hình 2.2 và cho biết quy trình trồng trọt gồm Quy trình trồng trọt gồm: những bước nào? Làm đất, bón phân lót; gieo trồng; chăm sóc và thu hoạch
3. GV yêu cầu HS quan sát và thảo luận trao đổi nhóm cặp bàn, trả lời câu hỏi trên trong thời gian 1 phút. HS quan sát và tiếp nhận nhiệm vụ. Thực hiện nhiệm vụ HS quan sát, trao đổi nhóm cặp bàn, trả lời câu hỏi. Báo cáo, thảo luận GV yêu cầu đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét và bổ sung. Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét và bổ sung. GV: Quan sát bảng 3.1 và cho biết các bước thực hiện và yêu cầu kỹ thuật của các bước trong chuẩn bị đất trồng 1-2HS trả lời, HS khác nhận xét và bổ sung Kết luận và nhận định GV nhận xét trình bày của HS. GV chốt lại kiến thức. HS nghe và ghi nhớ, ghi nội dung vào trong vở. Nội dung 2: Tìm hiểu các bước làm đất và bón phân lót trong quy trình trồng trọt(10’) a.Mục tiêu: Trình bày được mục đích, yêu cầu của bước làm đất và bón phân lót trong quy trình trồng trọt b. Nội dung: Làm đất và bón phân lót c. Sản phẩm: Báo cáo nhóm và hoàn thành trả lời câu hỏi d. Tổ chức hoạt động Hoạt động của GV và HS Nội dung cần đạt Chuyển giao nhiệm vụ 2.1Làm đất, bón phân lót GV đưa ra PHT số 1 - Mục đích: PHIẾU HỌC TẬP 1 + Làm đất giúp đất tơi xốp, 1.Vì sao làm đất trước khi gieo trồng lại có lợi cho tăng khả năng giữ nước và cây trồng? chất dinh dưỡng, diệt cỏ dại 2. Hãy nhận xét sự thay đổi hình dạng của đất trong và mầm mống sâu bệnh, tạo Hình 2.3. điều kiện cây trồng sinh trưởng và phát triển tốt + Bón phân lót: Cung cấp chất dinh dưỡng cho cây con ngay khi mới mọc hoặc mới bén rễ - Các công việc làm đất + Cày đất: Xáo trộn lớp đất
4. mặt ở độ sâu khoảng 20- 30cm + Bừa và đập đất, thu gom cỏ dại + Lên luống: Tùy theo yêu cầu từng loại cây - Bón lót: Bón phân vào đất trước khi gieo trồng 3. Có thể sử dụng những công cụ nào để làm đất? 4.Vì sao cần bón lót trước khi gieo trồng? GV yêu cầu HS quan sát và thảo luận trao đổi nhóm và hoàn thành PHT số 1 HS quan sát và tiếp nhận nhiệm vụ. Thực hiện nhiệm vụ HS nhận nhóm, phân chia nhiệm vụ thành viên, tiến hành thảo luận nhóm và trả lời được câu hỏi trong PHT sô 1 GV theo dõi và giúp đỡ các nhóm học sinh. Báo cáo, thảo luận GV yêu cầu đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét và bổ sung. Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét và bổ sung. GV: Hãy đưa ra biện pháp làm đất phù hợp cho một số cây trồng phổ biến ở địa phương em. 1-2HS trả lời. HS khác nhận xét và bổ sung. Kết luận và nhận định GV nhận xét trình bày của HS. GV chốt lại kiến thức. HS nghe và ghi nhớ, ghi nội dung vào trong vở. Nội dung 3. Tìm hiểu cách gieo trồng(10’) a.Mục tiêu: Trình bày được mục đích, yêu cầu của bước gieo trồng b. Nội dung: Gieo trồng c. Sản phẩm: Báo cáo hoạt động nhóm và hoàn thành PHT2 d. Tổ chức hoạt động Hoạt động của GV và HS Nội dung cần đạt Chuyển giao nhiệm vụ 2.2.Gieo trồng GV đưa ra PHT số 2 *Thời vụ gieo trồng
5. PHIẾU HỌC TẬP 2 - Khái niệm: Thời vụ gieo 1. Thời vụ gieo trồng là gì? trồng là khoảng thời gian 2. Gieo trồng đúng thời vụ có lợi ích gì? để gieo trồng đối với mỗi 3.Trong Hình 2.5 có những phương thức gieo trồng nào? loại cây trồng. - Tác dụng: Gieo trồng đúng thời vụ đảm bảo cho cây trồng sinh trưởng, phát triển tốt cho năng suất cao; tránh được các rủi ro về thời tiết, sâu bệnh. *Phương pháp gieo trồng - Có 3 phương thức gieo trồng: gieo hạt, trồng bằng hom, củ, trồng bằng cây con + Gieo hạt: Áp dụng đối với cây hàng năm và cây trong vườn ươm + Trồng bằng hom, củ: Khoai tây, sắn.. + Trồng bằng cây con: GV chia lớp thành các nhóm, yêu cầu các nhóm tiến Cây hàng năm và cây lâu hành thảo luận và hoàn thành yêu cầu của PHT số 2 năm HS nhận nhiệm vụ học tập Thực hiện nhiệm vụ HS nhận nhóm, tiến hành thảo luận và hoàn thành yêu cầu PHT số 2 GV theo dõi, giúp đỡ các nhóm gặp khó khân. Báo cáo, thảo luận GV yêu cầu đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét và bổ sung. Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét và bổ sung. 1. Địa phương em có những thời vụ gieo trồng nào? 2. Hãy kể tên một số loại cây trồng được gieo trồng vào thời vụ đó. 3. Em hãy chọn lựa phương thức gieo trồng cho các loại cây sau đây: lúa, mía, ngô, sắn, cam, đỗ (đậu), Kết luận và nhận định GV nhận xét trình bày của HS. GV chốt lại kiến thức. HS nghe và ghi nhớ, ghi nội dung vào trong vở. Hoạt động 3: Luyện tập(8’) a.Mục tiêu: Củng cố kiến thức về quy trình trồng trọt b. Nội dung: HS tiến hành làm bài tập c. Sản phẩm: HS các nhóm hoàn thành bài tập d. Tổ chức thực hiện:
6. Hoạt động của GV và HS Nội dung cần đạt Chuyển giao nhiệm vụ 1.. Một số loại cây trồng GV đưa ra bài tập được gieo trồng vào thời 1. Hãy kể tên một số loại cây trồng được gieo trồng vào vụ đó là: các thời vụ đó. + Vụ xuân hè: lúa, ngô, 2. Em hãy chọn lựa phương thức gieo trồng cho các loại cây cà chua, dưa chuột, cây sau đây: lúa, mía, ngô, sắn, cam, đỗ (đậu), bầu mướp, đổi nhóm cặp bàn, hoàn thành bài tập trong thời gian 2 + Vụ hè thu: cây ổi, cây phút. vải, lúa, ngô, cà rốt HS quan sát và tiếp nhận nhiệm vụ. + Vụ đông xuân: ngô, Thực hiện nhiệm vụ khoai, su hào, súp lơ, cải HS quan sát và thảo luận nhóm cặp bàn và trả lời câu bắp, hỏi. 2. Trồng bằng hạt: lúa, GV theo dõi và giúp đỡ các nhóm học sinh. đỗ.. Báo cáo, thảo luận - Trồng bằng hom: mía, GV yêu cầu đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận sắn.. xét và bổ sung. - Trồng bằng cây con: Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét và bổ cam sung. Kết luận và nhận định GV nhận xét trình bày của HS. GV chốt lại kiến thức. HS nghe và ghi nhớ, ghi nội dung vào trong vở. Hoạt động 4: Vận dụng(3’) a.Mục tiêu: Vận dụng kiến thức về quy trình trồng trọt vào thực tiễn b. Nội dung: quy trình trồng trọt c. Sản phẩm: Bản ghi trên giấy A4. d. Tổ chức thực hiện: Hoạt động của GV và HS Nội dung cần đạt Chuyển giao nhiệm vụ Bản ghi trên giấy A4. GV yêu cầu HS về nhà hoàn thành nhiệm vụ: Ở địa phương em có những phương pháp gieo trồng nào Ghi trên giấy A4. Giờ sau nộp GV Thực hiện nhiệm vụ HS thực hiện nhiệm vụ của GV tại nhà Báo cáo, thảo luận HS trình bày kết quả của mình, HS khác nhận xét và bổ sung. Kết luận và nhận định GV nhận xét, đánh giá trình bày của HS. GV khen bạn có kết quả tốt nhất. HS nghe và ghi nhớ.
7. Liên Giang, Ngày 22.tháng 9 năm 2023 GIÁO VIÊN TỔ TRƯỞNG HIỆU TRƯỞNG (Kí và ghi rõ họ tên) (Kí và ghi rõ họ tên) (Kí và đóng dấu) Ký bởi: ĐỖ CAO DUNG Thời gian ký: 22/09/2023 9:21:55 CH Ký bởi: ĐỖ CAO DUNG Tổ chức xác thực: Viettel-CA RS Thời gian ký: 22/09/2023 9:34:32 Ký bởi: ĐỖ CAO DUNG CH Thời gian ký: 22/09/2023 9:35:09 Tổ chức xác thực: Viettel-CA RS CH Tổ chức xác thực: Viettel-CA RS