Giáo án Giáo dục địa phương 11 - Chủ đề 2: Lịch sử Bắc Giang - Tiết 27: Thực hành giới thiệu về Bắc Giang - Năm học 2023-2024 - Trần Thu Hương

Nội dung text: Giáo án Giáo dục địa phương 11 - Chủ đề 2: Lịch sử Bắc Giang - Tiết 27: Thực hành giới thiệu về Bắc Giang - Năm học 2023-2024 - Trần Thu Hương

1. Ngày soạn: 20/4/2024 Ngày giảng: 24/4/2024 Chủ đề 2: LỊCH SỬ BẮC GIANG Tiết 27.THỰC HÀNH GIỚI THIỆU VỀ BẮC GIANG I.MỤC TIÊU 1. Kiến thức – Nêu được cuộc đời và sự nghiệp và đánh giá được những đóng góp của các danh nhân với quê hương Bắc Giang và đất nước. 2. Năng lực - Biết cách sưu tầm, khai thác, sử dụng các tư liệu lịch sử về danh nhân Bắc Giang. – Rèn luyện kĩ năng làm việc độc lập, kĩ năng làm việc nhóm, kĩ năng tham gia các hoạt động trải nghiệm, lập báo cáo, thuyết trình về chủ đề danh nhân Bắc Giang. 3. Phẩm chất – Giáo dục cho học sinh niềm tự hào, lòng kính yêu với các danh nhân Bắc Giang; rút ra được những bài học cho bản thân trong học tập và cuộc sống. II.THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU * Yêu cầu – Tôn trọng tính chân thực của lịch sử. – Thông điệp phải rõ ràng. – Đảm bảo tính thẩm mĩ, tính giáo dục, tính tuyên truyền. * Chuẩn bị : – Máy tính, điện thoại thông minh, các thiết bị cần thiết phục vụ cho việc sưu tầm, khai thác, sử dụng tư liệu lịch sử. – Giấy A0, bút chì, bút màu, III. TIẾN TRÌNH THỰC HÀNH 1. Mục tiêu: Giúp HS hệ thống hoá kiến thức đã học trong chủ đề Lịch sử Bắc Giang: và thực hành Giới thiệu về danh nhân Bắc giang 2. Tổ chức thực hiện Bước 1. Chuyển giao nhiệm vụ Nhiệm vụ:
2. Thiết kế một poster hoặc infographic để giới thiệu về một danh nhân Bắc Giang Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập - HS Thiết kế trên máy tính hoặc vẽ trên giấy. Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động – Các nhóm thuyết trình ý tưởng thiết kế sản phẩm và so sánh với sản phẩm nhóm khác. Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ của học sinh. – Tổ chức cho học sinh suy ngẫm về hoạt động thiết kế sản phẩm. – Tổ chức cho học sinh tự đánh giá sản phẩm của nhóm và đánh giá sản phẩm của nhóm bạn GV Kết luận, nhận định, phân tích nhận xét, đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập của học sinh. Tiêu chí đánh giá – Đúng quy định, nội dung, mục đích thiết kế. – Các sự kiện, hình ảnh, tư liệu phải đảm bảo tính chân thực, khách quan. – Truyền tải được thông điệp mang tính giáo dục. – Sản phẩm được hoàn thành đúng thời gian quy định. GIÁO VIÊN Trần Thu Hương