Giáo án Giáo dục địa phương 11 - Tiết 12, Bài 8: Một số danh nhân tiêu biểu Bắc Giang (Tiết 1) - Năm học 2023-2024 - Trần Thu Hương

Nội dung text: Giáo án Giáo dục địa phương 11 - Tiết 12, Bài 8: Một số danh nhân tiêu biểu Bắc Giang (Tiết 1) - Năm học 2023-2024 - Trần Thu Hương

1. Ngày soạn: 5/1/2024 Ngày giảng: 10/1/2024 Chủ đề 2: LỊCH SỬ BẮC GIANG Tiết 12. Bài 8. MỘT SỐ DANH NHÂN TIÊU BIỂU BẮC GIANG (Tiết 1) I.MỤC TIÊU 1. Kiến thức – Nêu được bối cảnh lịch sử, quê hương, gia đình,... của một số danh nhân tiêu biểu ở Bắc Giang: Đào Sư Tích, Thân Nhân Trung – Đánh giá được những đóng góp nổi bật của các danh nhân đối với quê hương Bắc Giang và đất nước. 2. Năng lực – Biết cách sưu tầm, khai thác tư liệu lịch sử để giới thiệu về danh nhân Bắc Giang: Đào Sư Tích, Thân Nhân Trung 3. Phẩm chất – Giáo dục cho học sinh niềm tự hào, lòng kính yêu với các danh nhân Bắc Giang; rút ra được những bài học cho bản thân trong học tập và cuộc sống. II.THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU * Chuẩn bị của giáo viên - Hình ảnh, video một số di tích, tài liệu về danh nhân Bắc Giang: Đào Sư Tích, Thân Nhân Trung - Kế hoạch dạy học * Chuẩn bị của học sinh: tìm hiểu về Đào Sư Tích, Thân Nhân Trung và hoàn thành sản phẩm hoạt động nhóm. III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A. HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU a. Mục tiêu: Kích thích tư duy của học sinh trong bài học. b. Nội dung: GV đưa 1 đoạn tư liệu: “Trải qua ngàn năm văn hiến, Bắc Giang, vùng đất cổ, "địa linh nhân kiệt" đã sinh ra những danh nhân nổi tiếng, có nhiều đóng góp to lớn, làm rạng danh những trang sử vàng của quê hương, đất nước.” c. Sản phẩm: Câu trả lời của Học sinh
2. d. Tổ chức thực hiện: - Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: GV yêu cầu Hs đọc đoạn tư liệu và Phát biểu suy nghĩ về nhận định trên. - Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: Hs cả lớp thực hiện nhiệm vụ trong thời gian 2-3 phút - Bước 3: Báo cáo, thảo luận - Bước 4: HS bổ sung, GV nhận xét, đánh giá và tạo tình huống dẫn dắt vào bài mới. B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1. Tìm hiểu I. Đào Sư Tích a. Mục tiêu: Nêu được cuộc đời và sự nghiệp của Trạng nguyên Đào Sư Tích. Rút ra được bài học cho bản thân b. Nội dung: Học sinh nghiên cứu tài liệu và trả lời câu hỏi Giới thiệu về cuộc đời và sự nghiệp của Trạng nguyên Đào Sư Tích. Bản thân em đã học được những phẩm chất nào từ ông? c. Sản phẩm: -Cuộc đời: Đào Sư Tích (1347–1396), người làng Song Khê, huyện Yên Dũng, tỉnh Bắc Giang (một số nguồn thư tịch cổ lại cho rằng ông là người làng Cổ Lễ, huyện Trực Ninh, tỉnh Nam Định). Ông sinh ra trong một gia đình có truyền thống khoa bảng, hiếu học, vốn thông minh từ nhỏ, có tài học vượt đồng môn, có tài ứng đáp, thơ phú; lên bảy tuổi được mệnh danh là thần đồng. -Sự nghiệp: Đào Sư Tích là Trạng nguyên nổi tiếng bậc nhất dưới thời Trần. Khoa thi năm 1374, thời vua Trần Duệ Tông, ông thi Hương, thi Hội, thi Đình đều đỗ đầu, trở thành Trạng nguyên Tam nguyên hiếm hoi trong lịch sử khoa cử thời phong kiến. Ông đã từng làm quan đến chức Nhập nội hành khiển1. Trong cuộc đời quan lộ, ông là một vị quan thanh liêm, tính tình cương trực, giữ đúng đạo vua tôi, hết lòng vì xã tắc. Ông từng đi sứ nhà Minh và lập được nhiều công lao cho đất nước.
3. - Bài học về phẩm chất: thanh liêm, tính tình cương trực, giữ đúng đạo vua tôi, hết lòng vì xã tắc. d. Tổ chức thực hiện: - Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ cho HS: GV yêu cầu HS khai thác tài liệu, trả lời câu hỏi: Giới thiệu về cuộc đời và sự nghiệp của Trạng nguyên Đào Sư Tích. Bản thân em đã học được những phẩm chất nào từ ông? - Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ HS khai thác tư liệu, trả lời - Bước 3:Báo cáo kết quả hoạt động Học sinh trả lời Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ HS khác phân tích,nhận xét GV nhận xét, đánh giá, bổ sung, sau cùng GV chốt ý Hoạt động 2. Tìm hiểu II. Thân Nhân Trung a. Mục tiêu: Nêu được cuộc đời và sự nghiệp của Thân Nhân Trung. Rút ra được bài học cho bản thân b. Nội dung: Học sinh nghiên cứu tài liệu, trả lời câu hỏi Phát biểu suy nghĩ của em về tư tưởng “Hiền tài là nguyên khí quốc gia” của Thân Nhân Trung. Tư tưởng đó được kế thừa và phát triển như thế nào trong sự nghiệp giáo dục hiện nay? Cuộc đời và sự nghiệp của Thân Nhân Trung đã để lại cho em những ấn tượng gì? Thế hệ trẻ ngày nay cần làm gì để trở thành “nguyên khí” của quốc gia? c. Sản phẩm: - Cuộc đời: Thân Nhân Trung (1418–1499), tự là Hậu Phủ, quê ở làng Yên Ninh, xã Yên Ninh, tổng Hoàng Mai, huyện Yên Dũng, phủ Lạng Thương (nay là làng Yên Ninh, thị trấn Nếnh, huyện Việt Yên, tỉnh Bắc Giang). Làng Yên Ninh nổi tiếng với truyền thống hiếu học, được mệnh danh là đất học – “làng Tiến sĩ”. - Sự nghiệp:
4. Thân Nhân Trung đỗ Tiến sĩ năm 1469, triều vua Lê Thánh Tông, khi đã 51 tuổi. Ông chính là người khai khoa cho truyền thống hiếu học của làng Yên Ninh. Sau khi đỗ đạt, ông được triều đình giao nhiều trọng trách từng làm quan đến Thượng thư bộ Lại, Chưởng Hàn lâm viện, Đông các Đại học sĩ, Nhập nội phụ chính và có nhiều đóng góp to lớn góp phần xây dựng vương triều nhà Lê sơ vững mạnh, nhà thơ lớn của dân tộc ở thế kỉ XV, là Phó Nguyên soái Hội Tao Đàn, tác giả tham gia biên soạn nhiều bộ sách như: Thiên Nam dư hạ, Quỳnh uyển cửu ca, Minh lương Cẩm tú, - Liên hệ tư tưởng của Thân Nhân Trung kế thừa và phát triển như thế nào trong sự nghiệp giáo dục hiện nay, những hành động của Thế hệ trẻ ngày nay cần làm để trở thành “nguyên khí” của quốc gia: tùy theo ý kiến của học sinh đảm bảo theo yêu cầu cần đạt về phẩm chất d. Tổ chức thực hiện: Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ cho HS: GV yêu cầu HS khai thác tài liệu, trả lời câu hỏi gv giao Bước 2: thực hiện nhiệm vụ HS khai thác tư liệu, trả lời. Bước 3:Báo cáo kết quả hoạt động: Học sinh trả lời, trình bày Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ:HS khác phân tích,nhận xét đánh giá kết quả trình bày. GV nhận xét, đánh giá, bổ sung, sau cùng GV chốt ý Ngày 7-1-2024 GIÁO VIÊN Trần Thu Hương