Giáo án Lịch sử 12 - Chủ đề 13: Việt Nam từ năm 1930 đến năm 1945 - Năm học 2023-2024 - Trần Thu Hương

Nội dung text: Giáo án Lịch sử 12 - Chủ đề 13: Việt Nam từ năm 1930 đến năm 1945 - Năm học 2023-2024 - Trần Thu Hương

1. Soạn ngày: 29 - 12 - 2023 Giảng ngày: 8 - 1 - 2023 ÔN TẬP LỊCH SỬ VIỆT NAM (1919-2000) Chủ đề 13 VIỆT NAM TỪ NĂM 1930 ĐẾN NĂM 1945 A. MỤC TIÊU BÀI HỌC 1.Kiến thức: Trình bày được những nét chính về ảnh hưởng của sư khủng hoảng kinh tế thế giới (1929-1933) và sư tác động đến tình hình kinh tế, đời sống của xã hội Việt Nam Trình bày được diễn biến chính của phong trào cách mạng 1930-1931 mà đỉnh cao là Xô viết Nghệ-Tĩnh. Hội nghị lần thứ nhất BCH TW lâm thời Đảng CSVN (10/ 1930). Ý nghĩa lịch sử và bài học kinh nghiệm của phong trào CM 1930 – 1931 Nêu được tình hình thế giới trong những năm 1936-1939. Nêu được những điểm chính trong chủ trương của đảng và những phong trào tiêu biểu. Nêu một số kết quả và kinh nghiệm đấu tranh công khai, hợp pháp 2.Năng lực: Năng lực tái hiện sự kiện, hiện tượng, nhân vật lịch sử; năng lực phân tích, năng lực xác định, tổng hợp, liên hệ. Rèn luyện cho học sinh kĩ năng so sánh, phân tích, đánh giá và tổng hợp 3.Phẩm chất: Giáo dục cho học sinh thấy được vai trò quan trọng quyết định của Đảng Cộng sản Việt Nam với cách mạng Việt Nam, tự hào và tin tưởng vào sự lãnh đạo của Đảng cộng sản, niềm tin vào Đảng cộng sản trong sự nghiệp lãnh đạo cách mạng Việt Nam B. CHUẨN BỊ 1. Giáo viên - Sách giáo khoa, tài liệu tham khảo theo các chuyên đề, Lịch sử Việt Nam tập III , sách giáo viên lớp 12 . 2. Học sinh. Ôn tập Lịch sử 12, phần 2. Lịch sử Việt Nam (1919-2000), chương I. Việt Nam từ 1930-1945, bài 14,15 C. PHƯƠNG PHÁP. - Sử dụng phương pháp hệ thống, nhận xét, phân tích, phát vấn, so sánh, liên hệ thực tế. D.TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC
2. Hoạt động của GV và HS Nội dung cần đạt Hoạt động : cá nhân. I. Phong trào cách mạng 1930-1935 1.VN trong những năm khủng hoảng - GV: yêu cầu HS trình bày đặc điểm KT thế giới (1929- 1933) của nền KT nước ta trong thời kì a. Tình hình kinh tế. khủng hoảng KT thế giới 1929 – - Từ 1930 KT nước ta bước vào thời kì 1933, biểu hiện ở từng ngành? nhận suy thoái. xét + Nông nghiệp: Lúa gạo sụt giá, ruộng đất bỏ hoang. + Công nghiệp: sản lượng các ngành đều giảm. + Xuất nhập khẩu: đình đốn, hàng hoá khan hiếm, giá cả đắt đỏ. -> Kinh tế VN suy yếu trầm trọng. - GV: yêu cầu HS cho biết tác động b. Tình hình xã hội của Tình hình KT đến XH nước ta, - Tình trạng đói khổ của nhân dân lao (qua các tầng lớp trong xã hội), hậu động càng trầm trọng thêm: quả + CN: thất nghiệp, đồng lương ít ỏi. - HS: trình bày. + ND: mất đất, sưu thuế nặng, bần cùng -GV: củng cố hoá. + Các tầng lớp giai cấp khác: đòi sống gặp nhiều khó nhăn. - Mâu thuẫn dân tộc, mâu thuẫn giai cấp ngày càng sâu sắc, làm bùng nổ các cuộc đấu tranh. 2. Phong trào CM 1930 – 1931 và Xô Hoạt động : cá nhân. viết Nghệ- Tĩnh. a. Phong trào CM 1930 – 1931 Nguyên nhân. - GV:yêu cầu HS trình bày nguyên - Tác động của khủng hoảng KT 1929 – nhân bùng nổ của phong trào CM 1933. 1930 – 1931 - Chính sách đàn áp, khủng bố của thực - HS: trả lời. dân Pháp. - GV củng cố - Sự ra đời và lãnh đạo của Đảng CSVN. Diễn biến. - GV: Yêu cầu HS tóm tắt diễn biến - 2 – 4/1930 nổ ra nhiều cuộc đấu tranh và nêu nhận xét về : lực lượng, hình của công nhân, nông dân. thức, quy mô, mục tiêu đấu tranh và - 5/1930 trên phạm vi cả nước, bùng nổ phong trào tiêu biểu nhất qua từng nhiều cuộc đấu tranh nhân ngày QT lao
3. Hoạt động của GV và HS Nội dung cần đạt giai đoạn. động (1.5). - 6,7,8 /1930 liên tiếp nổ ra các cuộc đầu - HS: trả lời. tranh. - 9/1930, phong trào lên cao, nhất ở Nghệ An và Hà Tĩnh, nông dân biểu tình có vũ trang tự vệ, chính quyền địch ở các thôn xã tan vỡ, thay vào đó các “Xô viết” thành lập. Hoạt động : cá nhân b. Xô viết Nghệ -Tĩnh * Sự thành lập: - GV: yêu cầu HS khái quát những - 9/1930, phong trào ở Nghệ - Tĩnh phát chính sách của chính quyền Xô viết triển đến đỉnh cao -> chính quyền địch ở Nghệ - Tĩnh, so sánh chính quyền XV các thôn xã tan vỡ. với chính quyền đã và đang tồn tại và - Trước tình hình đó, Đảng lãnh đạo quần rút ra nhận xét? chúng thành lập các “xô viết”. - HS: trình bày. * Chính sách: -GV: củng cố - Chính trị: thực hiện các quyền tự do dân chủ cho nhân dân, thành lập đội tự vệ đỏ và TAND. - Kinh tế: chia ruộng đất công cho dân cày nghèo, bãi bỏ các thứ thuế,xóa nợ cho người nghèo, - Văn hoá – xã hội: mở lớp dạy chữ quốc ngữ, các tệ nạn xã hội bị xóa bỏ, => Những chính sách của chính quyền XV đem lại lợi ích cho nhân dân lao động . Điều đó tỏ rõ bản chất ưu việt của một chính quyền mới – chính quyền của dân, do dân, vì dân. c. Hội nghị lần thứ nhất BCH TW lâm Hoạt động : cá nhân thời Đảng CSVN (10. 1930). - 10. 1930 Hội nghị BCHTW lâm thời tại - GV: Yêu cầu HS trình bày về hoàn Hương Cảng- Trung Quốc. cảnh, nội dung của HN lần thứ nhất - Nội dungHN: BCH TW lâm thời Đảng CSVN (10. + Đổi tên Đảng là Đảng CS Đông Dương. 1930). + Cử BCHTW chính thức do Trần Phú - HS trình bày làm Tổng bí thư. - GV: Yêu cầu HS cho biết điểm hạn + Thông qua Luận cương chính trị Trần
4. Hoạt động của GV và HS Nội dung cần đạt chế của bản luận cương, nêu lên Phú khởi thảo. những điểm giống và khác nhau giữa - Nội dung của Luận cương chính trị: Luận cương chính trị và Cương lĩnh + Tính chất CM ĐD: là cuộc CMTS DQ chính trị đầu tiên của Đảng ? sau khi hoàn thành tiến thẳng lên con đường XHCN. - HS: trình bày. + Nhiệm vụ chiến lược: Đánh PK và ĐQ. -GV: củng cố + Động lực: CN và ND. + Lãnh đạo CM: ĐCS ĐD. + Vị trí CM: là bộ phận của CMTG. * Hạn chế: thể hiện trong việc xác định nhiệm vụ CM và lực lượng CM. d. Ý nghĩa lịch sử và bài học kinh nghiệm của phong trào CM 1930 – 1931. - GV: Yêu cầu HS nêu ý nghĩa và bài - Khẳng định đường lối đúng đắn của học kinh nghiệm của phong trào CM Đảng, quyền lãnh đạo của GCCN đối với 1930-1931? CMĐD. - Khối liên minh công – nông được hình - HS: trình bày. thành. -GV: củng cố - Để lại nhiều bài học quý báu về công tác tư tưởng, xây dựng khối liên minh công nông và mặt trận dân tộc thống nhất, về tổ chức lãnh đạo quần chúng đấu tranh. II. Phong trào dân chủ 1936-1939 1. Hoàn cảnh Hoạt động : cá nhân. a. Tình hình thế giới - GV: Yêu cầu HS cho biết tình hình - Chủ nghĩa phát xít xuất hiện và nắm chính trị thế giới trong những năm chính quyền ở Đức, Ý, Nhật ráo riết chạy 1935- 1936 ? - HS trình bày đua vũ trang để chuẩn bị chiến tranh thế -GV: củng cố giới. - Đại hội VII QTCS (7/1935) đề ra chủ trương thành lập MTND các nước chống phát xít, chiến tranh.
5. Hoạt động của GV và HS Nội dung cần đạt - Tháng 6. 1936 Mặt trận nhân dân Pháp lên cầm quyền ở Pháp đã cho thực hiện một số chính sách tiến bộ ở thuộc địa. b. Hội nghị Ban chấp hành trung ương ĐCS Đông Dương tháng 7. 1936 - GV: nội dung HN xác định những - Tháng 7/1939 Hội nghị Ban Chấp hành vấn đề gì? trình bày về nhiệm vụ, Trung ương Đảng Cộng sản Đông Dương phương pháp đấu tranh mới, chủ họp ở Thương Hải (Trung Quốc) để đề ra trương thành lập mặt trận của Đảng? chủ trương mới trong giai đoạn 1936 – So sánh với phong trào 1930-1931 1939. HS trình bày - Nhiệm vụ chiến lược cách mạng: chống -GV: củng cố ĐQ,PK Nhiệm vụ trước mắt: chống bọn phản động thuộc địa, chống phát xít, chống chiến tranh đòi tự do, cơm áo, hoà bình. - Phương pháp đấu tranh: kết hợp công khai và bí mật hợp pháp và bất hợp pháp. - Chủ trương mặt trận nhân dân thống nhất phản đế ĐD. (3/1938 đổi thành Hoạt động : cá nhân MTDCDD) - GV yêu cầu HS nêu những phong 2. Những phong trào đấu tranh tiêu trào đấu tranh tiêu biểu? biểu: - HS trình bày. . a. Đấu tranh đòi tự do, dân sinh, dân chủ. - Phong trào ĐD đại hội (1936) - Phong trào đón Gô- Đa (1937) - Cuộc mittinh lớn tại Hà Nội (1. 5. 1938) 3. Ý nghĩa, bài học kinh nghiệm của Hoạt động : cá nhân phongtrào dân chủ 1936- 1939
6. Hoạt động của GV và HS Nội dung cần đạt - GV yêu cầu HS nêu ý nghĩa và bài a. Ý nghĩa: học kinh nghiệm của phong trào dân b. Bài học kinh nghiệm: chủ 1936- 1939. - HS trình bày. - GV nhận xét . E. CỦNG CỐ, DẶN DÒ 1. Củng cố: - Đặc điểm của phong trào CM 1930 – 1931 là phong trào đấu tranh sôi nổi, quyết liệt, quy mô lớn, lực lượng tham gia chủ yếu là công nhân và nông dân. - Đặc điểm của phong trào CM 1930 – 1931 là phong trào đấu tranh sôi nổi, quyết liệt, quy mô lớn, lực lượng tham gia chủ yếu là công nhân và nông dân. - Ý nghĩa của phong trào CM 1930- 1931. - Sự chuyển hướng đấu tranh của Đảng và phong trào đấu tranh với những hình thức đấu tranh mới.Từ đó phong trào đã để lại bài học kinh nghiệm gì. - Nhận xét gì về qui mô, lực lượng tham gia và hình thức đấu tranh trong PTDC 1936- 1939? 2. Bài tập: Học sinh ôn tập, làm bài tập theo yêu cầu của gv Ngày 7-1-2024 GIÁO VIÊN Trần Thu Hương