Giáo án Lịch sử 12 - Chủ đề 4: Mĩ, Tây, Âu, Nhật Bản (1945-2000) - Năm học 2023-2024 - Trần Thu Hương

Nội dung text: Giáo án Lịch sử 12 - Chủ đề 4: Mĩ, Tây, Âu, Nhật Bản (1945-2000) - Năm học 2023-2024 - Trần Thu Hương

1. Ngày soạn:23/9/2023 Ngày giảng: 28/9/2023 Chủ đề 4: MĨ, TÂY ÂU, NHẬT BẢN (1945 - 2000). Tiết 7- Bài 6: NƯỚC MĨ I. Mục tiêu bài học 1. Kiến thức Các giai đoạn phát triển kinh tế của nước Mĩ và những thành tựu đạt được về kinh tế. Chính sách đối ngoại của Mĩ. 2. Năng lực Năng lực thực hành bộ môn: Khai thác và sử dụng kênh hình có liên quan tới bài học; năng lực tổng hợp, liên hệ, so sánh đối chiếu. Rèn luyện cho học sinh kỹ năng lựa chọn những sự kiện tiêu biểu để khái quát, tổng hợp vấn đề, kỹ năng phân tích. 3. Phẩm chất Giáo dục cho học sinh nhận thức đúng đắn khách quan, toàn diện về nước Mĩ sau Chiến tranh thế giới thứ hai. Từ đó càng tự hào hơn về cuộc kháng chiến chống Mĩ của nhân dân Việt Nam. II. Thiết bị dạy học và học liệu 1. Chuẩn bị của giáo viên Thiết bị dạy học: Bản đồ nước Mĩ sau Chiến tranh thế giới thứ hai, tranh ảnh liên quan . Học liệu: Lịch sử thế giới hiện đại, sách giáo khoa lịch sử lớp 12, sách giáo viên lịch sử lớp 12. 2. Chuẩn bị của học sinh Sgk và đọc trước nội dung bài mới. Sưu tầm tranh ảnh và tư liệu về Mĩ từ sau Chiến tranh thế giới thứ hai. III. Tổ chức các hoạt động dạy- học. * Ổn định tổ chức lớp A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a. Mục đích Với việc quan sát một số hình ảnh về nước Mĩ, học sinh sẽ nhớ lại những kiến thức cơ bản về đất nước này. Tuy nhiên, các em chưa thể biết thời kì hoàng kim của nước Mĩ sau chiến tranh. Từ đó kích thích sự tò mò, lòng khát khao mong muốn tìm hiểu những điều chưa biết ở hoạt động hình thành kiến thức mới của bài học. b. Nội dung Giáo viên giao nhiệm vụ cho học sinh quan sát hình ảnh và trả lời các câu hỏi:
2. 1. Tổng thống của nước Mĩ hiện nay? 2. Nền kinh tế và sức mạnh của Mĩ hiện nay trên trường thế giới? c. Sản phẩm Sau chiến tranh thế giới thứ hai Mĩ vươn lên địa vị hàng đầu thế giới: giàu về kinh tế, mạnh về quân sự và có tham vọng làm bá chủ thế giới. Vậy sức mạnh đó của Mĩ được thể hiện như thế nào, liệu giới thống trị Mĩ có đạt được tham vọng làm bá chủ thế giới hay không? Những nội dung đó được làm sáng tỏ trong bài học hôm nay. d. Cách thức thực hiện Học sinh hoạt động các nhân, trong quá trình học sinh làm việc, giáo viên quan sát và hỗ trợ cho học sinh. Giáo viên yêu cầu 2- 3 học sinh có thể trình bày sản phẩm với các mức độ khác nhau, giáo viên lựa chọn 01 sản phẩm để làm tình huống kết nối vào bài mới. B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Nước Mĩ từ sau Chiến tranh thế giới thứ hai đến nay. (Nội dung chính trị - xã hội các giai đoạn: Không dạy) a. Mục đích Các giai đoạn phát triển của nước Mĩ sau Chiến tranh thế giới thứ hai về kinh tế, khoa học kĩ thuật và đối ngoại. b. Nội dung Giáo viên giao nhiệm vụ cho học sinh: quan sát hình ảnh và đọc sách giáo khoa trang 42-46, hoàn thành bảng thống kê về nước Mĩ.
3. Sản lượng công nghiệp 1948 Sản lượng nông nghiệp năm 1949 Dự trữ vàng sau năm 1945 Tàu bè trên biển Nội dung Giai đoạn 1945-1973 Giai đoạn 1973-1991 Giai đoạn 1991-2000 Hoàn cảnh lịch sử Kinh tế Khoa học kĩ thuật Đối ngoại. c. Sản phẩm Nội Giai đoạn 1945 -1973 Giai đoạn 1973- Giai đoạn 1991- dung 1991 2000 Hoàn Sau chiến tranh thế giới thứ hai Mĩ có Do ảnh hưởng của Thế giới sau Chiến cảnh nhiều thuận lợi để phát triển kinh tế cuộc khủng hoảng tranh lạnh lịch sử dầu mỏ Kinh tế -Trong công nghiệp: sản lượng công Từ năm 1973-1982 - Trong thập niên nghiệp chiếm hơn một nửa của thế giới. kinh tế Mĩ lâm vào 90 kinh tế trải qua - Sản xuất nông nghiệp năm 1949 sản giai đoạn suy những đợt suy lượng nông nghiệp bằng 2 lần tổng sản thoái,khủng hoảng: thóai ngắn, nhưng lượng của 5 nước Anh, Pháp, Tây Đức, - Từ năm 1983 trở nhanh chóng được Nhật Bản, Italia. đi kinh tế Mĩ được khắc phục - Nắm 3/4 dự trữ vàng của thế giới. phục hồi phát triển - Hiện nay kinh tế - Kiểm soát trên 50% lượng tàu bè đi lại trở lại nhờ những Mĩ vẫn đứng đầu trên biển. cải cách của Tổng thế giới và chi =>Trong 20 năm sau chiến tranh thế giới thống Rigan phối các tổ chức thứ hai Mĩ trở thành trung tâm kinh tế - kinh tế, tài chính. tài chính lớn nhất thế giới.
4. Khoa -Mĩ là nước khởi đầu cuộc cách mạng Khoa học kĩ thuật Khoa học kĩ thuật học kĩ khoa học kĩ thuật lần 2 và đạt được phát triển nhưng bị tiếp tục phát triển: thuật những thành tựu trên các lĩnh vực. Tây Âu và Nhật + Chiếm 1/3 phát + Đi đầu trong việc chế tạo công cụ sản bản cạnh tranh. minh khoa học của xuất mới như máy tính, máy tự động. thế giới. + Đi đầu trong việc tìm ra những nguồn + Dẫn đầu số lượt năng lượng mới, vật liệu mới: năng người nhận giải lượng nguyên tử, nhiệt hạch, Polime, vật Noben: 286/755 liệu tổng hợp. lượt người (2003) + Khoa học vũ trụ năm 1969 thám hiểm thành công mặt trăng. - Ý nghĩa: nâng cao năng xuất, hạ giá thành sản phẩm, điều chỉnh hợp lí cơ cấu sản xuất. Đối Sau chiến tranh thế giới thứ hai giới Mĩ tiếp tục triển Mĩ tiếp tục thực ngoại. thống trị Mĩ triển khai chiến lược toàn khai chiến lược hiện chiến lược cầu với tham vọng làm bá chủ thế giới. toàn cầu: tiếp tục toàn cầu với học - Mục tiêu: chạy đua vũ trang, thuyết “ Cam kết + Ngăn chặn, đẩy lùi, tiến tới tiêu diệt gây xung đột ở một và mở rộng”. chủ nghĩa xã hội. số nơi. -Điều chỉnh: + Đàn áp phong trào cách mạng thế giới. - Tuy nhiên trước + Ủng hộ giải + Khống chế, chi phối các nước tư bản những thay đổi của quyết vấn đề đồng minh. tình hình thế giới Campuchia - Biện pháp: chiến lược toàn cầu + Bình thường hóa + T3/1947 công bố học thuyết Toruman của Mĩ có những quan hệ với Việt khởi xướng chiến tranh lạnh chống Liên điều chỉnh: hòa dịu Nam. Xô. với Liên Xô, tuyên - Sang thế kỉ XXI + T6/1947 triển khai kế hoạch Macsan. bố chấm dứt Chiến sau sự kiện nước + Thành lập các khối quân sự ở các khu tranh lạnh. Mĩ bị chủ nghĩa vực. khủng bố tấn công. + Gây chiến tranh xung đột ở một số nơi, tiêu biểu nhất là chiến tranh xâm lược Việt Nam. +Tiến hành chạy đua vũ trang với Liên Xô. Giáo viên đàm thoại cùng học sinh 3 vấn đề 1. Sức mạnh của nền kinh tế Mĩ. 2. Chiến lược toàn cầu của Mĩ và tác động của cuộc chiến Việt Nam. 3. Việt Nam và Mĩ bình thường hóa quan hệ ngại giao. d. Cách thức thực hiện Học sinh làm việc cá nhân. Trong quá trình học sinh làm việc, giáo viên chú ý đến các học sinh để có gợi ý hoặc trợ giúp học sinh khi các em gặp khó khăn. Giáo viên gọi bất
5. kì 1 -2 học sinh phát biểu ý kiến, các học sinh khác lắng nghe, sau đó phản biện, bổ sung, chỉnh sửa cho hoàn chỉnh. GV nhận xét, đánh giá, tổng kết Hoạt động 2 Nguyên nhân thúc đẩy kinh tế Mĩ phát triển a. Mục đích Những nguyên nhân thúc đẩy kinh tế Mĩ phát triển. b. Nội dung Giáo viên giao nhiệm vụ cho học sinh,cụ thể như sau đọc sách giáo khoa và trả lời các câu hỏi: 1. Nguyên nhân thúc đẩy kinh tế Mĩ phát triển. 2. Nguyên nhân nào là quyết định nhất. c. Sản phẩm 1. Nguyên nhân thúc đẩy kinh tế Mĩ phát triển. - Lãnh thổ rộng lớn, nguồn tài nguyên phong phú, nguồn nhân lực dồi dào có trình độ kĩ thuật cao luôn được bổ sung. - Mĩ lợi dụng chiến tranh để làm giàu thu lợi từ buôn bán vũ khí và phương tiện chiến tranh - Mĩ áp dụng những thành tựu khoa học kĩ thuật hiện đại vào sản xuất. - Các tổ hợp công nghiệp quân sự, các công ti, tập đoàn tư bản Mĩ có sức cạnh tranh lớn, hiệu quả. - Các chính sách và biện pháp điều tiết của nhà nước đã thúc đẩy kinh tế Mĩ phát triển. 2. Nguyên nhân quyết định nhất là Mĩ áp dụng những thành tựu khoa học kĩ thuật hiện đại vào sản xuất. d. Cách thức thực hiện Học sinh hoạt động cá nhân. Giáo viên gọi bất kì 2 -5 học sinh phát biểu ý kiến, các học sinh khác lắng nghe, sau đó phản biện, bổ sung, chỉnh sửa cho hoàn chỉnh. GV nhận xét, đánh giá, tổng kết C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP a. Mục đích Nhằm khắc sâu những kiến thức đã học về nước Mĩ b. Nội dung Chỉ ra điểm đạt được và hạn chế trong quá trình Mĩ thực hiện chiến lược toàn cầu. c. Sản phẩm Điểm đạt được và hạn chế trong quá trình Mĩ thực hiện chiến lược toàn cầu. - Mĩ làm được: Khống chế được các nước đồng minh. Tạo điều kiện cho chủ nghĩa tư bản Mĩ được thâm nhập vào các nước. Đứng đầu các khối quân sự. - Thất bại: + Thất bại trong các cuộc chiến tranh tại Việt Nam, Cuba, Triều Tiên. Đặc biệt là chiến tranh xâm lược Việt Nam Mĩ. Đó là sự thất bại của chủ nghĩa thực dân mới. + Xã hội Mĩ không ổn định, nhiều phong trào đấu tranh của nhân dân đã diễn ra mạnh mẽ. d. Cách thức thực hiện Giáo viên giao nhiệm vụ cho học sinh: làm việc cá nhân, trong quá trình làm việc học sinh có thể trao đổi với bạn hoặc cô giáo: D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG VÀ MỞ RỘNG
6. a. Mục đích Nhằm vận dụng kiến thức mới mà học sinhđã được lĩnh hội để giải quyết những vấn đề mới trong học tập và thực tiễn. b. Nội dung 1. Hãy sưu tầm những hình ảnh kinh tế và khoa học kĩ thuật nước Mĩ. 2. Hiện nay Mĩ đang phải đối mặt với những nguy cơ nào? c. Sản phẩm - Giáo viên có thể hướng dẫn học sinh trả lời các câu hỏi trên. - Giúp học sinh tìm hiểu những tư liệu cần thiết mà câu hỏi nêu ra. d. Cách thức thực hiện Giáo viên giao nhiệm vụ cho học sinh (học sinh có thể làm bài tập ở nhà) Giáo viên giao nhiệm vụ cho học sinh - Đọc trước nội dung bài 7: Tây Âu Sưu tầm tư liệu về các nước Tây Âu Liên minh châu Âu. Ngày 24-9 2023 GIÁO VIÊN Trần Thu Hương