Giáo án Lịch sử 12 - Tiết 28, Bài 19: Bước phát triển của cuộc kháng chiens toàn quốc chống thực dân Pháp (1951-1953) - Năm học 2023-2024 - Trần Thu Hương

Nội dung text: Giáo án Lịch sử 12 - Tiết 28, Bài 19: Bước phát triển của cuộc kháng chiens toàn quốc chống thực dân Pháp (1951-1953) - Năm học 2023-2024 - Trần Thu Hương

1. Ngày soạn: 8/12/2023 Ngày giảng: 11/12/2023 Tiết 28- Bài 19 BƯỚC PHÁT TRIỂN CỦA CUỘC KHÁNG CHIẾN TOÀN QUỐC CHỐNG THỰC DÂN PHÁP (1951 -1953). I. Mục tiêu bài học 1. Kiến thức Mĩ can thiệp sâu vào Chiến tranh Đông Dương và kế hoạch Đolatdo-Tatxinhi đã đẩy cuộc chiến tranh lên qui mô ác liệt hơn. Quá trình xây dưng hậu phương vững mạnh về mọi mặt. 2. Năng lực Năng lực hợp tác, tổng hợp, liên hệ, sâu chuỗi các sự kiện lịch sử, phân tích, đánh giá; năng lực giao tiếp... Rèn luyện cho học sinh các kĩ năng phân tích, nhận định. 3. Phẩm chất Giáo dục cho học sinh niềm tin vào Đảng cộng sản trong sự nghiệp lãnh đạo cách mạng Việt Nam, niềm tin vào sức mạnh của quần chúng nhân dân. II. Thiết bị dạy học và học liệu 1. Chuẩn bị của giáo viên SGK, SGV, giáo trình Lịch sử Việt Nam tập III. Tranh ảnh có liên quan đến bài học. Phiếu học tập, máy tính có kết nối với ti vi 2. Chuẩn bị của học sinh SGK, vở ghi, tìm hiểu trước bài học ở nhà III. Tổ chức các hoạt động dạy- học * Ổn định tổ chức lớp A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a. Mục đích Cho học sinh làm bài tập thống kê những thuận lợi và khó khăn của cuộc kháng chiến toàn quốc chống thực dân Pháp sau chiến dịch Biên giới thu đông 1950. Tuy nhiên các em chưa thể biết đầy đủ và chi tiết những thuận lợi và khó khăn mới của cuộc kháng chiến. Từ đó kích thích sự tò mò, lòng khao khát muốn tìm hiểu những điều chưa biết ở hoạt động hình thành kiến thức mới của bài học. b. Nội dung Giáo viên giao bài tập cho học sinh. Hoàn thành bảng thống kê những thuận lợi và khó khăn của cuộc kháng chiến toàn quốc chống thực dân Pháp sau chiến dịch Biên giới thu đông 1950.
2. Cuộc kháng chiến toàn quốc chống thực dân Pháp sau chiến dịch Biên giới thu đông 1950. Những thuận lợi mới Những khó khăn c. Sản phẩm - Mỗi học sinh có thể trình bày sản phẩm với các mức độ khác nhau, giáo viên lựa chọn 01 sản phẩm nào đó của học sinh để làm tình huống kết nối vào bài mới. - Sau thất bại chiến dịch Biên giới năm 1950, Pháp ngày càng lún sâu và sa lầy trong cuộc chiến tranh xâm lược Đông Dương. Để tiếp tục theo đuổi chiến tranh Pháp ngày càng nhờ sự viện trợ của mĩ, mĩ ngày càng can thiệp sâu vào chiến tranh. Cuộc chiến tranh tại Đông Dương ngày càng diễn ra ác liêt hơn. Đảng và Chính phủ ta là gì để tiếp tục phát triển một bước cuộc kháng chiến ? Những nội dung này sẽ được là sáng tỏ trong bài học hôm nay. d. Cách thức thực hiện Học sinh hoạt động cá nhân, hoàn thành bảng thống kê trong thời gian 3 phút. Giáo viên yêu cầu 2 học sinh trình bày sản phẩm của mình dựa trên phiếu chuẩn, 1 học sinh nhận xét. B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Thực dân Pháp đẩy mạnh chiến tranh Đông Dương a. Mục đích Mĩ can thiệp sâu vào chiến tranh Đông Dương. Kế hoạch Đolatdo-Tatxinhi b. Nội dung Giáo viên giao nhiệm vụ cho học sinh, đọc thông tin mục I, sgk trang 139-140, thảo luận các vấn đề sau: 1. Nguyên nhân và âm mưu của Mĩ khi can thiệp vào chiến tranh Đông Dương. 2. Nội dung và mục đích của kế hoạch Đờ lát đờ Tátxinhi. c. Sản phẩm *Mĩ can thiệp sâu vào chiến tranh Đông Dương. - Sau thất bại của Pháp tại chiến dịch Biên giới, mĩ ngày càng can thiệp sâu vào chiến tranh Đông Dương, kéo dài chiến tranh và từng bước thay thế Pháp. -Biểu hiện: + T12/1950, mĩ kí với Pháp Hiệp ước Phòng thủ chung Đông Dương +T9/1951, mĩ kí với chính phủ Bảo Đại Hiệp ước hợp tác kinh tế Việt- mĩ. + Tăng cường viện trợ cho chiến tranh Đông Dương + Cử các phái đoàn viện trợ kinh tế và quân sự đến Đông Dương. *Kế hoạch Đolatdo-Tatxinhi - Nội dung kế hoạch:
3. + Tập trung quân Âu - Phi xây dựng lực lượng cơ động mạnh + Xây dựng phòng tuyến công sự bằng xi măng cốt sắt, thiết lập vành đai trắng. + Tiến hành chiến tranh tổng lực, bình đinh vùng tạm chiến của ta + Đánh phá hậu phương của ta. -mục đích: + Cứu vãn thế nguy khốn của Pháp ở chiến tranh Đông Dương, tập trung lực lượng giữ vùng chiến lược Bắc Bộ, giành quyền chủ động trên chiến trường chính. + Đẩy mạnh chính sách “Dùng người Viêt đánh người Việt, lấy chiến tranh nuôi chiến tranh” d. Cách thức thực hiện Học sinh hoạt động cá nhân trong 5 phút. Giáo viên yêu cầu 2 học sinh trình bày sản phẩm, các học sinh khác bổ sung, nhận xét. GV nhận xét, tổng kết Hoạt động 2. Đại hội Đại biểu toàn quốc lần thứ 2 của Đảng Cộng sản Đông Dương. a. Mục đích Đại hội Đại biểu toàn quốc lần thứ 2 của Đảng Cộng sản Đông Dương là Đại hội kháng chiến thắng lợi trong cuộc kháng chiến chống Pháp. b. Nội dung Giáo viên giao nhiệm vụ cho học sinh, đọc thông tin mục II, sgk trang 140, 141 và thảo luận về Đại hội đại biểu toàn quốc lần II - Hoàn cảnh lịch sử - Nội dung của đại hội - Ý nghĩa của đại hội c. Sản phẩm Hoàn cảnh lịch sử: - Sau Chiến dịch Biên giới, cuộc kháng chiến chống Pháp chuyển sang giai đoạn mới đã giành quyền chủ động trên chiến trường chính Bắc Bộ - Tuy nhiên Pháp nhận viện trợ của mĩ đã thông qua kế hoạch mới: Kế hoạch Dolatdo- Tatxinhi, đẩy chiến tranh xâm lược Đông Dương lên qui mô ác liệt hơn. - Từ ngày 11-19/2/1951, Đại hội đại biểu toàn quốc lần II của Đảng đã diễn ra tại Chiêm Hóa- Tuyên Quang. Nội dung - Đại hội thông qua những báo cáo quan trọng của Đảng do Hồ Chí minh và đồng chí Trường Chinh trình bày. - Đại hội quyết định tách Đảng Cộng sản Đông Dương, thành lập mỗi nước một Đảng có cương lĩnh phù hợp. Tại Việt Nam Đảng ra hoạt động công khai lấy tên là Đảng Lao Động Việt Nam. - Đại hội bầu Ban chấp hành Trung ương Đảng và Bộ Chính trị, Hồ Chí minh bầu là chủ tịch Đảng, đồng chí Trường Chinh bầu là Tổng Bí thư.
4. Ý nghĩa Đại hội đại biểu toàn quốc lần II đánh dấu bước phát triển của cuộc kháng chiến: tăng cường sự lãnh đạo của Đảng và vạch ra đường lối phát triển của cuộc kháng chiến. PV: Lí do tác Đảng Cộng sản Đông Dương ra ở các nước? >> - Căn cứ vào tình hình cách mạng 3 nước Đông Dương - Tách Đảng ra các nước để đưa ra chương trình cách mạng phù hợp mỗi nước. PV: Lí do lấy tên Đảng Lao động Việt Nam? >> Phát huy khối đoàn kết dân tộc. d. Cách thức thực hiện Học sinh hoạt động cá nhân trong vòng 5 phút. Giáo viên yêu cầu 1 học sinh trình bày sản phẩm, học sinh trong lớp chú ý lắng nghe và bổ sung. GV nhận xét, tổng kết Hoạt động 3. Hậu phương kháng chiến phát triển về mọi mặt. (Chỉ tập trung sự kiện chính về chính trị, kinh tế) a. Mục đích Quá trình xây dựng hậu phương kháng chiến phát triển về mọi mặt. b. Nội dung Hoạt động nhóm: Nhóm 1: Tìm hiểu về lĩnh vực chính trị Nhóm 2: Tìm hiểu về lĩnh vực kinh tế. Giáo viên cùng học sinh trao đổi những nội dung 1. Đại hội chiến sĩ thi đua và cán bộ gương mẫu toàn quốc, 7 anh hùng trên các lĩnh vực 2. Tác dụng của cải cách ruộng đất 3. Những hạn chế của cải cách ruộng đất thí điểm đợt 1. c. Sản phẩm Quá trình xây dựng hậu phương kháng chiến phát triển mọi mặt. Lĩnh vực Thành tựu Chính trị + Từ ngày 3-7/3/1951, Đại hội toàn quốc thống nhất mặt trận Việt minh và Hội Liên hiệp quốc dân thành mặt trận Liên- Việt. + Ngày 11/3/1951, Liên minh nhân dân Việt –miên- Lào được thành lập + 1/5/1952, Đại hội chiến sĩ thi đua và cán bộ gương mẫu tổ chức đã bầu được 7 anh hùng + Hệ thống chính quyền cách mạng các cấp được củng cố. Kinh tế + Năm 1952 Đảng và Chính phủ phát động cuộc vận động sản xuất và thực hành tiết kiệm
5. + Năm 1953 tiến hành triệt để giảm tô và cải cách ruộng đất thí điểm tại 53 xã thuộc 2 vùng tự do Thanh Hóa, Thái Nguyên. + Chính phủ ban hành các chính sách về thuế và xây dựng nền tài chính, ngân hàng, thương nghiệp. d. Cách thức thực hiện Thời gian các nhóm trao đổi là 5 phút. Đại diện các nhóm treo sản phẩm trên bảng, tạo ra sản phẩm chung, các học sinh khác bổ sung, nhận xét. GV nhận xét, tổng kết C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP a. Mục đích Nhằm củng cố, hệ thống hóa, hoàn thiện kiến thức mới mà học sinh đã được lĩnh hội ở hoạt động hình thành kiến thức. b. Nội dung Giáo viên giao nhiệm vụ cho học sinh: giáo viên giao nhiệm vụ cho học sinh và chủ yếu cho làm việc cá nhân, trong quá trình làm việc học sinh có thể trao đổi với bạn hoặc thầy, cô giáo 1. Tại sao nói Đại hội đại biểu toàn quốc lần II của Đảng là " Đại hội kháng chiến thắng lợi" ? 2. Ý nghĩa của việc xây dựng hậu phương kháng chiến vững mạnh về mọi mặt? c. Sản phẩm 1. Đại hội đại biểu toàn quốc lần II của Đảng là " Đại hội kháng chiến thắng lợi" vì Đại hội đã làm sáng tỏ nhiệm vụ của cách mạng nước ta và đưa ra những biện pháp để phát triển cuộc kháng chiến đến thắng lợi hoàn toàn. 2. Ý nghĩa của việc xây dựng hậu phương kháng chiến vững mạnh về mọi mặt Những kết quả đạt được chứng tỏ đã xây dựng được hậu phương phát triển về mọi mặt, đủ sức chi viện cho cuộc kháng chiến. d. Cách thức thực hiện Học sinh hoạt động cá nhân trong vòng 5 phút. Giáo viên yêu cầu 1 học sinh trình bày sản phẩm, học sinh trong lớp chú ý lắng nghe và bổ sung. GV nhận xét, tổng kết Mục IV. Những chiến dịch tiến công giữ vững quyền chủ động trên chiến trường Không dạy D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG, MỞ RỘNG a. Mục đích Nhằm vận dụng kiến thức mới mà học sinh đã được lĩnh hội để giải quyết những vấn đề mới trong học tập và thực tiễn. b. Nội dung
6. Hãy sưu tầm tư liệu về 7 anh hùng trên các lĩnh vực. c. Sản phẩm Tìm hiểu về các anh hùng: - Tiểu sử - Thành tích - Cảm nhận của bản thân về những thành tích của các anh hùng d. Cách thức thực hiện Giáo viên giao nhiệm vụ cho học sinh (học sinh có thể làm bài tập ở nhà). Giáo viên giao nhiệm vụ cho học sinh -Đọc trước nội dung bài 20: Cuộc kháng chiến toàn quốc chống thực dân Pháp kết thúc (1953-1954) - Sưu tầm tư liệu về chiến dịch Điện Biên Phủ và Hiệp đinh Gio-ne-vơ GIÁO VIÊN Ngày 10-12-2023 Trần Thu Hương