Giáo án Lịch sử 12 - Tiết 4: Các nước Đông Nam Á và Ấn Độ - Năm học 2023-2024 - Trần Thị Hương

Nội dung text: Giáo án Lịch sử 12 - Tiết 4: Các nước Đông Nam Á và Ấn Độ - Năm học 2023-2024 - Trần Thị Hương

1. Ngày soạn: 15/9/2023 Ngày giảng: 18/9/2023 Tiết 4: CÁC NƯỚC ĐÔNG NAM Á VÀ ẤN ĐỘ. I. Mục tiêu bài học 1. Kiến thức Những nét chính quá trình đấu tranh giành độc lập tại Đông Nam Á Sự đời và phát triển của ASEAN 2. Năng lực Năng lực nhận xét, đánh giá rút ra bài học lịch sử từ sự kiện lịch sử; năng lực thực hành bộ môn lịch sử Rèn luyện cho học sinh kỹ năng khái quát, tổng hợp vấn đề, phân tích, so sánh. 3. Phẩm chất Giáo dục cho học sinh nhận thức đúng đắn về quá trình đấu tranh giành độc lập của các nước Đông Nam Á và Ấn Độ. II. Thiết bị dạy học và học liệu 1. Chuẩn bị của giáo viên Thiết bị dạy học: Bản đồ Đông Nam Á sau Chiến tranh thế giới thứ hai, tranh ảnh. Học liệu: Lịch sử thế giới hiện đại, sách giáo khoa lịch sử lớp 12, sách giáo viên lịch sử lớp 12, Lược sử Đông Nam Á. 2. Chuẩn bị của học sinh Sgk và đọc trước nội dung bài mới. Sưu tầm tranh ảnh và tư liệu về Đông Nam Á từ sau Chiến tranh thế giới thứ hai. III. Tổ chức các hoạt động dạy- học. * Ổn định tổ chức lớp A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a. Mục đích Với việc học sinh quan sát lược đồ các nước Đông Nam Á các em có thể biết được những nét chính về khu vực Đông Nam Á như điều kiện tự nhiên, lịch sử, văn hóa nhưng chưa biết được sau Chiến tranh thế giới thứ hai khu vực này có những biến đổi sâu sắc tác động đến từng quốc gia và cả khu vực. Từ đó kích thích sự tò mò, lòng khát khao mong muốn tìm hiểu những điều chưa biết ở hoạt động hình thành kiến thức mới của bài học. b. Nội dung Giáo viên giao nhiệm vụ cho học sinh: quan sát lược đồ khu vực Đông Nam Á kết hợp với kiến thức đã học, lược đồ và hình ảnh đất nước Ấn Độ để thảo luận các vấn đề: 1. Đông Nam Á gồm bao nhiêu quốc gia? Nêu những hiểu biết về khu vực Đông Nam Á? 2. Nêu những hiểu biết của em về đất nước Ấn Độ. c. Sản phẩm Sau Chiến tranh thế giới thứ hai kết thúc, thế giới bước vào một cuộc chiến tranh mới: Chiến tranh lạnh giữa hai phe tư bản chủ nghĩa và xã hội chủ nghĩa. Trong bối cảnh đó quá trình đấu tranh giành độc lập của nhân dân Đông Nam Á và Ấn Độ diễn ra như thế nào?
2. Sau khi giành độc lập các nước này đã tiến hành công cuộc xây dựng đất nước đạt được kết quả như thế nào? Những vấn đề đó chúng ta cùng tìm hiểu trong bài học hôm nay. d. Cách thức thực hiện Học sinh hoạt động các nhân, giáo viên quan sát và hỗ trợ. Giáo viên yêu cầu 2- 3 học sinh có thể trình bày sản phẩm với các mức độ khác nhau, giáo viên lựa chọn 01 sản phẩm để làm tình huống kết nối vào bài mới. B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1. Các nước Đông Nam Á a. Mục đích Quá trình đấu tranh giành độc lập của nhân dân các nước Đông Nam Á từ sau Chiến tranh thế giới thứ hai. Chiến lược Hướng nội, chiến lược Hướng ngoại của nhóm 5 nước sáng lập ASEAN. b. Nội dung Giáo viên yêu cầu học sinh đọc sgk mục I, trang 25 đến trang 30, hoạt động cá nhân và thảo luận theo nhóm tìm hiểu các vấn đề: Nhóm 1. Sự ra đời của các quốc gia độc lập ở Đông Nam Á. Nhóm 2. Các giai đoạn phát triển của các cách mạng Lào 1945- 2000, cách mạng Campuchia 1945-2000. Nhóm 3. Nhóm 5 nước sáng lập ASEAN. So sánh điểm tương đồng và khác biệt giữa cách mạng Lào,Campu chia và VN sau CTTG 2? (dành cho HS khá giỏi) Rút ra bài học kinh nghiệm đối với VN từ sự phát triển của nhóm 5 nước sáng lập ASEAN? (dành cho HS khá giỏi) c. Sản phẩm 1. Sự ra đời của các quốc gia độc lập ở Đông Nam Á. - Trước Chiến tranh thế giới thứ hai trừ Thái Lan các nước Đông Nam Á đều là thuộc địa của thực dân Phương Tây, trong Chiến tranh thế giới thứ hai là thuộc địa của Nhật. - Khi Chiến tranh thế giới thứ hai kết thúc phong trào giải phóng dân tộc tại Đông Nam Á phát triển mạnh nhưng đạt được những kết quả khác nhau: Có 3 nước tuyên bố giành độc lập:Việt Nam, Lào, Indonexia. Các nước còn lại chỉ giải phóng được vùng lãnh thổ như: Mianma, Malaixia, Philippin. - Sau đó các nước đế quốc Âu - Mĩ đã quay lại xâm lược Đông Nam Á, độc lập nhân dân Đông Nam Á đã trải qua quá trình đấu tranh lâu dài gian khổ mới giành được độc lập. 2. Cách mạng Lào (1945 -1975). (Chỉ tập trung vào các giai đoạn chính của cách mạng Lào) Các giai đoạn Thời gian Sự kiện chính và kết quả Kháng chiến chống -T8/1945 Nhân dân Lào nổi dậy đấu tranh Nhật 1945 -T10/1945 Lào tuyên bố độc lập
3. Kháng chiến chống -T3/1946 Pháp quay trở lại xâm lược Lào Pháp: - 1953-1954 Nhân dân Lào phối hợp với nhân dân VN tiến công 1946-1954 trên khắp chiến trường. -T7/1954 Pháp kí hiệp định Gionevo công nhận nền độc lập của 3 nước Đông Dương Kháng chiến chống -T3/1955 Đảng nhân dân Lào được thành lập lãnh đạo nhân Mĩ: 1954-1975 dân kháng chiến chống Mĩ. -Đầu những năm 70 Giải phóng được 4/5 lãnh thổ. -T12/1975 Nước Cộng hòa Dân chủ Nhân dân Lào được thành lập. 3. Campuchia (1945-nay). (Chỉ tập trung vào các giai đoạn chính của cách mạng Campuchia) Các giai đoạn Thời gian Sự kiện chính và kết quả Kháng chiến chống T10/1945 Pháp trở lại xâm lược Đông Dương. Pháp: 1945-1954 Năm 1951 Đảng nhân dân cách mạng Campuchia thành lập lãnh đạo T11/1953 Pháp kí hiệp ước trao trả độc lập cho Campuchia nhưng vẫn đóng quân. T7/1954 Pháp kí hiệp định Gionevocôngnhận nền độc lập của 3 nước ĐD. Thời kỳ trung lập 1954-1970 Chính phủ Xihanuc thực hiện đường lối trung lập để phát triển đất nước Kháng chiến chống T3/1970 Các thế lực tay sai của Mĩ đã tiến hành đảo chính Mĩ: 1970-1975 đưa Campuchia vào quỹ đạo chiến tranh. Thủ đô Phnompenh được giải phóng. Cuộc kháng T4/1975 chiến chống Mĩ thắng lợi. Đấu tranh chống 1975-1979 NhândânCampuchia được sự giúp đỡ của VN đã Khơ đấu tranh chống lại chế độ diệt chủng khơme đỏ. me đỏ: T1/1979 thành lập nước Cộng hòa nhân dân Campuchia. Nội chiến: 1979-1993 - 1979 Nội chiến diễn ra. - 1991 Hiệp định hòa bình được kí tại Pari. - 1993 Vương quốc Campuchia được thành lập. 4. Nhóm 5 nước sáng lập ASEAN. (Hướng dẫn HS lập bảng về hai chiến lược phát triển của nhóm năm nước sáng lập ASEAN) - Đây là các nước giành độc lập sớm nhất Đông Nam Á nên sớm bắt tay vào xây dựng đất nước thực hiện các chiến lược:
4. - Chiến lược hướng nội: công nghiệp hóa thay thế nhập khẩu . - Chiến lược hướng ngoại: công nghiệp hóa lấy xuất khẩu làm chủ đạo. - Nhờ thực hiện các chiến lược phù hợp nên đây là nhóm nước có nền kinh tế phát triển nhất Đông Nam Á . Chiến lược kinh tế hướng nội Chiến lược kinh tế hướng ngoại Thời gian Thời kỳ sau khi giành độc lập Từ những năm 60-70 đến nay. Mục tiêu Nhanh chóng xóa bỏ nghèo nàn lạc Khắc phục khó khăn, phục hồi và phát hậu xây dựng nền kinh tế tự chủ triển nhanh chóng nền kinh tế . Nội dung Phát triển các ngành công nghiệp sx “Mở cửa” nền kinh tế, thu hút vốn đầu hàng tiêu dùng thay thế hàng nhập tư và kĩ thuật nước ngoài, tập trung cho khẩu, lấy thị trường trong nước làm xuất khẩu, phát triển ngoại thương. chỗ dựa Thành tựu Đáp ứng những yêu cầu cơ bản của Bộ mặt kinh tế xã hội thay đổi to lớn, tỷ nhân dân trong nước ,giải quyết nạn trọng công nghiệp trong nền kinh tế cao thất nghiệp hơn nông nghiệp, mậu dịch đối ngoại tăng Hạn chế Thiếu vốn, nguyên liệu, công nghệ, Tình hình chính trị một số nước không chi phí cao dẫn tới thua lỗ, tham ổn định, đối phó với cạnh tranh, . nhũng quan liêu, đời sống khó khăn So sánh điểm tương đồng và khác biệt giữa cách mạng Lào,Campu chia và VN sau CTTG 2 1.điểm tương đồng: cùng giai đoạn cm (1945-1954;1954-1975), phối hợp, đoàn kết chiến đấu giữa các nước, có sự lãnh đạo của ĐCS Đông Dương (1945-1954) 2.điểm khác biệt: CPC từ 1975-1979 : đấu tranh chống khme đỏ Bài học kinh nghiệm đối với VN: cải cách, mở cửa, hội nhập kinh tế d. Cách thức thực hiện: Học sinh hoạt động cá nhân và nhóm Trong quá trình học sinh làm việc, giáo viên chú ý đến các học sinh để có gợi ý hoặc trợ giúp học sinh khi các em gặp khó khăn. Đại diện các nhóm trình bày sản phẩm của mình bằng sơ đồ tư duy, bằng bảng biểu, học sinh khác lắng nghe, sau đó phản biện, bổ sung, chỉnh sửa cho hoàn chỉnh. GV nhận xét, đánh giá C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP a. Mục đích Nhằm củng cố, hệ thống hóa, hoàn thiện kiến thức mới mà học sinh đã được lĩnh hội ở hoạt động hình thành kiến thức về khu vực Đông Nam Á b. Nội dung Giáo viên giao nhiệm vụ cho học sinh Tại sao nhân dân 3 nước Đông Dương phải đoàn kết nhau trong chiến đấu? Tình đoàn kết đó dược thể hiện như thế nào? c. Sản phẩm
5. - Nhân dân 3 nước Đông Dương phải đoàn kết nhau trong chiến đấu vì có nhiều điểm tương đồng - Tình đoàn kết đó dược thể hiện trong kháng chiến chống Pháp, kháng chiến chống Mĩ, trong công cuộc xây dựng đất nước hiện nay. d. Cách thức thực hiện Học sinh hoạt động cá nhân, trong quá trình làm việc học sinh trao đổi với các bạn và giáo viên. GIÁO VIÊN Trần Thu Hương