Giáo án Lịch sử 12 - Tiết 42: Ôn tập lịch sử Việt Nam 1945-1954 - Năm học 2023-2024 - Trần Thu Hương

Nội dung text: Giáo án Lịch sử 12 - Tiết 42: Ôn tập lịch sử Việt Nam 1945-1954 - Năm học 2023-2024 - Trần Thu Hương

1. Ngày soạn: 23/2/2024 Ngày giảng: 26/2/2024 Tiết 42- ÔN TẬP LỊCH SỬ VIỆT NAM 1945-1954 I. Mục tiêu bài học 1. Kiến thức Nội dung chính của lịch sử Việt Nam giai đoạn 1945-1954 Nguyên nhân cơ bản và quyết định quá trình phát triển của lich sử dân tộc, phương hướng phát triển của đất nước, bài học kinh nghiệm. 2. Năng lực Định hướng phát triển năng lực tự học, năng lực khai thác tư liệu. Rèn luyện cho học sinh các kĩ năng phân tích, nhận định và đánh giá 3. Phẩm chất Giáo dục cho học sinh lòng yêu quê hương đất nước, niềm tự hào dân tộc, niềm tin vào sự lãnh đạo của Đảng và ý thức vươn lên trong học tập. II. Thiết bị dạy học và học liệu 1. Chuẩn bị của giáo viên: Thiết bị dạy học: Tranh ảnh, máy chiếu, bảng thống kê. Học liệu: Lịch sử Việt Nam tập III, sách giáo khoa Lịch sử lớp 12, sách giáo viên Lịch sử lớp 12, Văn kiện Đảng. 2. Chuẩn bị của học sinh SGK, vở ghi, ôn tập lịch sử Việt Nam giai đoạn 1945-1954 III. Tiến trình tổ chức dạy học * Ổn định tổ chức lớp A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a. Mục đích Với việc quan sát những sự kiện tiêu biểu của lịch sử dân tộc từ 1945-1954, học sinh nhớ lại về diễn biến của lịch sử dân tộc giai đoạn 1945-1954. Học sinh có nhu cầu tìm ra mối liên hệ giữa các sự kiện và cái nhìn tổng quát về lịch sử dân tộc, từ đó tạo ra hứng thú trong bài học . b. Nội dung Giáo viên giao nhiệm vụ cho học sinh: Hãy quan sát những hình ảnh: trận Điện Biên Phủ 1954, thảo luận một số vấn đề dưới đây : 1. Nội dung cơ bản của lịch sử Việt Nam từ 1945-1954 Giáo viên tổ chức hoạt động cho học sinh hoạt động cá nhân. c. Sản phẩm: - Kháng chiến toàn quốc chống TD Pháp 1945-1954 d. Cách thức thực hiện: Giáo viên yêu cầu 2 học sinh trình bày sản phẩm với các mức độ khác nhau, giáo viên lựa chọn 01 sản phẩm nào đó của học sinh để làm tình huống kết nối
2. vào bài mới B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Các giai đoạn phát triển của lịch sử dân tộc từ 1945-1954 a. Mục đích Nội dung kiến thức cơ bản của các giai đoạn phát triển của dân tộc Đặc điểm nổi bật của từng giai đoạn. b. Nội dung Giáo viên cung cấp bảng thống kê, yêu cầu học sinh hoàn thành Giai đoạn Nội dung cơ bản Từ sau 2-9-1945 đến trước 19/12/1946 1946-1950 1951-1953 1953-1954 c. Sản phẩm: Giai đoạn Nội dung cơ bản Từ sau 2-9-1945 đến trước Tình hình nước ta sau CM T8 và iện 19/12/1946 pháp giải quyết khó khăn ở nước ta sau CM T8: củng cố, xây dựng chính quyền, giải quyết khó khăn về nạn đói, nạn dốt, tài chính, chống ngoại xâm, nội phản 1946-1950 Giai đoạn đầu kháng chiến chống Pháp: Lí do kháng chiến, đường lối kháng chiến, chiến đấu trên MT QS: chiến đấu trong các đô thị Bắc vĩ tyến 16, chiến dịch Việt Bắc 1947, chiến dịch Biên giới 1950 1951-1953 Kháng chiến phát triển: Kế hoạch Đờ Lát đờ tát xi nhi, Đại hội II- 1951, hậu phương kháng chiến phát triển mọi mặt 1953-1954 Kháng chiến kết thúc: Kế hoạch Na Va, Cuộc tiến công chiến lược Đông Xuân 1953-1954, chiến dịch Điện Biên Phủ, Hiệp định Giơ Ne Vơ, nguyên nhân thắng lợi, ý nghĩa của cuộc kháng chiến chống Pháp
3. d. Cách thức thực hiện: Học sinh hoạt động nhóm hoàn thành bảng thông kê trong 15 phút Giáo viên yêu cầu đại diện 1 nhóm trình bày sản phẩm, học sinh trong lớp lắng nghe và bổ sung. GV nhận xét và tổng kết C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP a. Mục đích Nhằm củng cố, hệ thống hóa, hoàn thiện kiến thức mới mà học sinh đã được lĩnh hội ở hoạt động hình thành kiến thức. b. Nội dung Giáo viên giao nhiệm vụ cho học sinh hoạt động cá nhân, trong quá trình làm việc có thể trao đổi với bạn hoặc cô giáo 1. Nêu thắng lợi quan trọng giai đoạn 1945-1954? c. Sản phẩm -Năm 1954, chiến thắng Điên Biên Phủ và Hiệp định Gionevo kết thúc cuộc kháng chiến chống Pháp d. Cách thức thực hiện Học sinh hoạt động cá nhân. Trong quá trình học sinh làm việc, giáo viên chú ý đến các học sinh để có gợi ý hoặc trợ giúp học sinh khi các em gặp khó khăn. Giáo viên gọi bất kì 2 -5 học sinh phát biểu ý kiến, các học sinh khác lắng nghe, sau đó phản biện, bổ sung, chỉnh sửa cho hoàn chỉnh. D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG VÀ MỞ RỘNG a. Mục đích Nhằm vận dụng kiến thức mới mà học sinh đã được lĩnh hội để giải quyết những vấn đề mới trong học tập và thực tiễn b. Nội dung Vẽ sơ đồ tư duy tổng kết các giai đoạn phát triển của lịch sử dân tộc từ 1945-1954. c. Sản phẩm: - Đảm bảo các giai đoạn - Có đặc điểm nổi bật của từng giai đoạn - Trình bày khoa học, dễ hiểu, dễ nhớ. d. Cách thức thực hiện: Vẽ trên giấy hoặc làm trên máy, infographic
4. Ngày 25-2-2024 GIÁO VIÊN Trần Thu Hương