Giáo án Lịch sử 12 - Tiết 5: Các nước Đông Nam Á và Ấn Độ (Tiếp) - Năm học 2023-2024 - Trần Thị Hương

Nội dung text: Giáo án Lịch sử 12 - Tiết 5: Các nước Đông Nam Á và Ấn Độ (Tiếp) - Năm học 2023-2024 - Trần Thị Hương

1. Ngày soạn: 15/9/2023 Ngày giảng: 21/9/2023 Tiết 5 : CÁC NƯỚC ĐÔNG NAM Á VÀ ẤN ĐỘ.(tiếp) I. Mục tiêu bài học 1. Kiến thức Sự đời và phát triển của ASEAN Sự phát triển của cách mạng Ấn Độ sau Chiến tranh thế giới thứ hai 2. Năng lực Năng lực nhận xét, đánh giá rút ra bài học lịch sử từ sự kiện lịch sử; năng lực thực hành bộ môn lịch sử Rèn luyện cho học sinh kỹ năng khái quát, tổng hợp vấn đề, phân tích, so sánh. 3. Phẩm chất Giáo dục cho học sinh nhận thức đúng đắn về quá trình đấu tranh giành độc lập của các nước Đông Nam Á và Ấn Độ. II. Thiết bị dạy học và học liệu 1. Chuẩn bị của giáo viên Thiết bị dạy học: Bản đồ Đông Nam Á sau Chiến tranh thế giới thứ hai, tranh ảnh. Học liệu: Lịch sử thế giới hiện đại, sách giáo khoa lịch sử lớp 12, sách giáo viên lịch sử lớp 12, Lược sử Đông Nam Á. 2. Chuẩn bị của học sinh Sgk và đọc trước nội dung bài mới. Sưu tầm tranh ảnh và tư liệu về Đông Nam Á từ sau Chiến tranh thế giới thứ hai. III. Tổ chức các hoạt động dạy- học. * Ổn định tổ chức lớp A. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1. Sự ra đời và phát triển các nước Đông Nam Á a. Mục đích Hiệp hội các quốc gia Đông Nam Á (ASEAN). b. Nội dung Giáo viên yêu cầu học sinh đọc sgk mục I, trang 30 đến trang 32, hoạt động cá nhân tìm hiểu vấn đề: Hoàn cảnh, mục tiêu, sự phát triển của Hiệp hội các quốc gia Đông Nam Á. c. Sản phẩm Sự ra đời và phát triển của tổ chức ASEAN. - Bối cảnh thành lập: + Từ nửa sau những năm 60 của thế kỉ XX tình hình thế giới và khu vực Đông Nam Á có những thay đổi nên các nước Đông Nam Á đều có nhu cầu hợp tác, liên minh với nhau. + Ngày 8/8/1967 tại Băng Cốc Hiệp hội các quốc gia Đông Nam Á (ASEAN) được thành lập bao gồm 5 nước: Thái Lan, Indonexia,Mailaixia, Xingapo, Philippin. Mục tiêu: + Phát triển kinh tế, văn hóa dựa trên sự nỗ lực của các nước thành viên.
2. + Duy trì hòa bình, hợp tác và ổn định khu vực. - Quá trình phát triển: +Từ 1967-1975: ASEAN là tổ chức non trẻ, chưa có địa vị quốc tế cao. + Từ 1976 đến nay sau Hiệp ước Bali ASEAN ngày càng phát triển, hợp tác hiệu quả và có vị trí quốc tế cao. + Từ 5 nước thành viên đến nay có 10 nước thành viên. - Vai trò của ASEAN: + ASEAN là cầu nối tạo nên sự hợp tác chặt chẽ giữa các nước thành viên, tạo điều kiện thuận lợi cho các nước phát triển. + Hoạt động của ASEAN góp phần tạo ra một khu vực Đông Nam Á hòa bình, ổn định. + Năm 1995 Việt Nam là thành viên chính thức của ASEAN, từ đó đến nay mối quan hệ được tăng cường. Giáo viên kết luận Sau Chiến tranh thế giới II khu vực Đông Nam Á có nhiều biến đổi to lớn. - Thứ nhất, sau Chiến tranh thế giới II phong trào giải phóng dân tộc ở các nước Đông Nam Á đều phát triển mạnh mẽ và giành thắng lợi, đưa đến sự ra đời của các quốc gia độc lập. - Thứ hai, sau khi giành độc lập, các nước Đông Nam Á tiến hành xây dựng đất nước, củng cố nền độc lập và ra sức phát triển kinh tế, văn hóa, đạt được nhiều thành tựu - Thứ ba, hầu hết các nước khu vực Đông Nam Á đều gia nhập tổ chức Hiệp hội các quốc gia Đông Nam Á (ASEAN) để tăng cường hợp tác khu vực và phát triển. d. Cách thức thực hiện: Trong quá trình học sinh làm việc, giáo viên chú ý đến các học sinh để có gợi ý hoặc trợ giúp học sinh khi các em gặp khó khăn. Đại diện các nhóm trình bày sản phẩm của mình bằng sơ đồ tư duy, bằng bảng biểu học sinh khác lắng nghe, sau đó phản biện, bổ sung, chỉnh sửa cho hoàn chỉnh. GV nhận xét, đánh giá, tổng kết Hoạt động 2. Ấn Độ. a. Mục đích Quá trình đấu tranh giành độc lập của nhân dân Ấn Độ sau Chiến tranh thế giới thứ hai. Những thành tựu Ấn Độ đạt được trong công cuộc xây dựng đất nước. b. Nội dung Giáo viên giao nhiệm vụ cho học sinh: đọc thông tin SGK trang 32-34quan sát các hình ảnh Đảng Quốc đại, lược đồ Ấn Độ sau Chiến tranh thế giới thứ hai, thảo luận về các vấn đề sau 1. Sự thành lập của nước Cộng hòa Ấn Độ. 2. Những thành tựu Ấn Độ đạt được từ 1950 đến nay. C. Sản phẩm 1. Sự thành lập của nước Cộng hòa Ấn Độ. - Sau chiến tranh thế giới thứ hai phong trào đấu tranh giành độc lập tại Ấn Độ phát triển dưới sự lãnh đạo của Đảng Quốc Đại, nhất là cao trào cách mạng 1946-1947.
3. - Ngày 15/8/1947 Thực dân Anh nhượng bộ chia Ấn Độ thành hai quốc gia tự trị: Ấn Độ và Pakittan. - Đảng quốc đại lãnh đạo nhân dân đấu tranh giành độc lập hoàn toàn. Ngày 26/01/1950 Ấn Độ tuyên bố độc lập và thành lập nước cộng hòa. - Sự thành lập nước Cộng hòa Ấn Độ có ý nghĩa quan trọng với Ấn Độ và phong trào giải phóng dân tộc. 2. Công cuộc xây dựng đất nước. - Đảng quốc đại lãnh đạo nhân dân tiếp tục xây dựng đất nước. - Những thành tựu đạt được: + Trong nông nghiệp: tiến hành cách mạng xanh năng xuất tăng trở thành nước xuất khẩu gạo thứ 3 trên thế giới. + Trong công nghiệp: phát triển nhanh năm 1980 sản xuất công nghiệp đứng thứ 10 thế giới. + Tốc độ tăng trưởng kinh tế ở mức cao. + Văn hóa, giaó dục, khoa học đạt được những thành tựu to lớn nhất là khoa học vũ trụ:năm 1974 thử thành công bom nguyên tử. năm 1975 phóng vệ tinh nhân tạo vào vũ trụ. Đến năm 2002 có 7 vệ tinh hoạt động. + Đối ngoại thực hiện chính sách hòa bình, trung lập, tích cực ủng hộ phong trào cách mạng thế giới. + Ý nghĩa: những thành tựu trên đã nâng cao vị trí của Ấn Độ trên trường quốc tế. d. Cách thức thực hiện Học sinh hoạt động cá nhân, trong quá trình học sinh làm việc, giáo viên chú ý đến các học sinh để có gợi ý hoặc trợ giúp học sinh khi các em gặp khó khăn. Giáo viên gọi bất kì 2 -3 học sinh phát biểu ý kiến, các học sinh khác lắng nghe, sau đó phản biện, bổ sung, chỉnh sửa cho hoàn chỉnh. GV nhận xét, đánh giá, tổng kết C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP a. Mục đích Nhằm củng cố, hệ thống hóa, hoàn thiện kiến thức mới mà học sinh đã được lĩnh hội ở hoạt động hình thành kiến thức về Ấn Độ. b. Nội dung Giáo viên giao nhiệm vụ cho học sinh Phương án Maobáttơn gây ra hậu quả gì? c. Sản phẩm - Phương án Maobáttơn gây ra hậu quả nghiêm trọng cho Ấn Độ. + Đất nước bị chia cắt trên cơ sở tôn giáo. + Tạo ra những bất ổn sau này. d. Cách thức thực hiện Học sinh hoạt động cá nhân, trong quá trình làm việc học sinh trao đổi với các bạn và giáo viên. Giáo viên gọi học sinh phát biểu ý kiến, các học sinh khác lắng nghe, sau đó phản biện, bổ sung, chỉnh sửa cho hoàn chỉnh. GV nhận xét, đánh giá, tổng kết
4. D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG VÀ MỞ RỘNG a. Mục đích Nhằm vận dụng kiến thức mới mà học sinh đã được lĩnh hội để giải quyết những vấn đề mới trong học tập và thực tiễn. b. Nội dung Giáo viên giao nhiệm vụ cho học sinh Sưu tầm tranh ảnh hoặc tư liệu về hoạt động của ASEAN, mối quan hệ giữa Việt Nam và ASEAN. c. Sản phẩm. Giáo viên hướng dẫn các em có thể lựa chọn một trong số các nội dung dưới đây để tìm hiểu. - Học sinh có thể trình chiếu hay lập bộ sưu tập ảnh ) - Học sinh chia sẻ với bạn bè bằng việc: trao đổi sản phảm cho bạn, trưng bày, triển lãm sản phẩm, gửi thư điện tử - Đánh giá sản phẩm của học sinh: nhận xét, khen ngợi. d. Cách thức thực hiện (Học sinh có thể làm bài tập ở nhà) Giáo viên giao nhiệm vụ cho học sinh - Đọc trước nội dung bài 5: Các nước châu Phi và Mĩ Latinh - Sưu tầm tư liệu về quá trình đấu tranh ở châu Phi và Mĩ Latinh, cách mạng Cuba. GIÁO VIÊN Trần Thu Hương