Giáo án môn Tin học Lớp 7 - Chủ đề 4: Sử dụng các hàm để tính toán

Nội dung text: Giáo án môn Tin học Lớp 7 - Chủ đề 4: Sử dụng các hàm để tính toán

1. PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO MỎ CÀY BẮC CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG THCS KHÁNH THẠNH TÂN Độc lập –Tự do –Hạnh phúc KẾ HOẠCH BÀI HỌC MÔN TIN HỌC 7 Chủ đề 4: SỬ DỤNG CÁC HÀM ĐỂ TÍNH TOÁN Số tiết: 02 Tiết PPCT từ 17 đến 18 (thực hiện từ ngày đến ngày ) Thiết bị dạy học + dụng cụ học tập: Giáo án, bài giảng điện tử, sách giáo khoa, viết chì 1. Mục tiêu. Biết hàm là một dạng đặc biệt của công thức đã được xây dựng sẵn. Hiểu một số hàm có sẵn để thực hiện phép tính. Sử dụng được một số hàm có sẵn. 2. Nội dung Viết đúng cú pháp và tính toán được kết quả đối với các hàm SUM, AVERAGE, MAX, MIN. Sử dụng được địa chí khối để làm tham số của hàm 3. Phương pháp. Thuyết trình, gợi mở - vấn đáp, nêu vấn đề, giải thích. 4. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC TG Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên Nội dung+ Ghi bảng Tiết 1 A. Hoạt động khởi động: HĐ1: Giải quyết tình huống đầu bài -Tên hoạt động: Khởi động -Mục đích: Gợi ý đặt vấn đề vào bài -Nhiệm vụ: HS tự lập bảng tính - Giao việc: Cho 1 HS lập bảng -Phương thức hoạt động: tính tiền tính tiêu tiền vặt của mình tiêu vặt - Hướng dẫn, hỗ trợ: gợi mở - -Thiết bị, học liệu được sử dụng vấn đáp hướng dẫn HS lập (nếu có): SGK bảng - Sản phẩm học tập (nếu có): - Phương án đánh giá: nêu vấn - Báo cáo: đề, giải thích - Dự kiến tình huống xảy ra và giải pháp: B. Hoạt động khám phá HĐ1: Tên hoạt động: Hàm trong bảng tính -Mục đích: Biết hàm là một dạng đặc biệt của công thức đã được xây dựng sẵn -Nhiệm vụ: HS trả lời các câu hỏi - Giao việc: Tham khảo SGK 1. Hàm trong bảng tính -Phương thức hoạt động: HS hoạt cho biết hàm là gì? Cách dùng -Hàm là công thức được định nghĩa từ động nhóm hàm trong Excel ntn? trước. Hàm được sử dụng để thực hiện -Thiết bị, học liệu được sử dụng HS làm bài tập SGK Tr 30 tính toán theo công thức với các giá trị (nếu có): SGK - Hướng dẫn, hỗ trợ: Thuyết dữ liệu cụ thể. - Sản phẩm học tập (nếu có): trình, gợi mở -Excel hỗ trợ rất nhiều hàm, các hàm - Báo cáo: - Phương án đánh giá: trong Excel có cú pháp chung sau đây: - Dự kiến tình huống xảy ra và Tên hàm ([đối số 1],[đối số 2 ) giải pháp: *Trong đó +Tên hàm: Mỗi hàm có 1 tên riêng, không phân biệt chữ hoa và chữ thường. +Đối số: Có thể là số, kí tự, địa chỉ ô, địa chỉ khối các đối số được ngăn
2. TG Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên Nội dung+ Ghi bảng cách bởi dấu phẩy hoặc dấu chấm phẩy -Để sử dụng hàm, ta cần nhập hàm đó vào 1 ô theo cách tương tự nhập công thức tình toán. Cũng có 3 bước +B1: Chọn ô cần nhập hàm +B2: Gõ dấu =Nhập hàm theo đúng cú pháp +B3:Nhấn Enter Tiết 2 HĐ2: Tên hoạt động: Tìm hiểu một số hàm thông dụng -Mục đích: Hiểu một số hàm có sẵn để thực hiện phép tính -Nhiệm vụ: Đưa ra cú pháp của - Giao việc: HS tìm hiểu các 2. Tìm hiểu một số hàm thông dụng từng hàm hàm trong SGK. HS làm bài a. Hàm tính tổng: -Phương thức hoạt động: Nhóm tập SGK Tr 32 = Sum(đối số1,đối số 2, ) -Thiết bị, học liệu được sử dụng - Hướng dẫn, hỗ trợ: Thuyết Vd: =Sum(A1,A2,B1,B2,C1,C2) (nếu có): SGK trình, gợi mở = Sum(A1:C2) - Sản phẩm học tập (nếu có): - Phương án đánh giá: nhận xét =Sum(A1,B1,A2:C2,7,9) - Báo cáo: treo bảng nhóm - Dự kiến tình huống xảy ra và b.Hàm tính trung bình cộng: giải pháp: Một số HS chưa hiểu =Average(đối số1,đối số 2, ) rõ các hàm giải thích gợi mỡ Vd: = Average (A1,A2,B1,B2,C1,C2) = Average (A1:C2) = Average (A1,B1,A2:C2,7,9) c.Hàm xác định giá trị lớn nhất =Max(đối số1,đối số 2, ) Vd: = Max (A1,A2,B1,B2,C1,C2) = Max (A1:C2) = Max (A1,B1,A2:C2,7,9) d.Hàm xác định giá trị nhỏ nhất =Min(đối số1,đối số 2, ) Vd: = Min(A1,A2,B1,B2,C1,C2) = Min (A1:C2) = Min (A1,B1,A2:C2,7,9) *Hoàn tất bảng SGK Tr32 C.Hoạt động trải nghiệm HĐ1: Tên hoạt động: Em Tập viết hàm -Mục đích: Sử dụng được một số hàm có sẵn -Nhiệm vụ: Quan sát hình và thực - Giao việc: Viết công thức hiện yêu cầu SGK Tr32 hàm và tính kết quả SGK Tr33 -Phương thức hoạt động: Nhóm - Hướng dẫn, hỗ trợ: gợi mở - -Thiết bị, học liệu được sử dụng vấn đáp (nếu có): SGK - Phương án đánh giá: HS lên - Sản phẩm học tập (nếu có): bảng viết - Báo cáo: SGK - Dự kiến tình huống xảy ra và giải pháp: HĐ2: Tên hoạt động: Đôi mắt tinh tường -Mục đích: nhận biết cách sử dụng hàm đúng cú pháp -Nhiệm vụ: Quan sát tình huống - Giao việc: Viết công thức và yêu cầu SGK Tr33 hàm và tính kết quả SGK Tr33
3. TG Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên Nội dung+ Ghi bảng -Phương thức hoạt động: Nhóm - Hướng dẫn, hỗ trợ: gợi mở - -Thiết bị, học liệu được sử dụng vấn đáp (nếu có): SGK - Phương án đánh giá: HS lên - Sản phẩm học tập (nếu có): bảng viết - Báo cáo: SGK - Dự kiến tình huống xảy ra và giải pháp: HĐ3: Tên hoạt động: Trò chơi tìm chữ -Mục đích: nhận biết tên hàm -Nhiệm vụ: Quan sát tình huống - Giao việc: Viết kết quả SGK và yêu cầu SGK Tr34 Tr34 -Phương thức hoạt động: Nhóm - Hướng dẫn, hỗ trợ: gợi mở - -Thiết bị, học liệu được sử dụng vấn đáp (nếu có): SGK - Phương án đánh giá: HS lên - Sản phẩm học tập (nếu có): bảng viết - Báo cáo: SGK - Dự kiến tình huống xảy ra và giải pháp: D. Hoạt động ghi nhớ HĐ1: Tên hoạt động: Ghi nhớ -Mục đích: Chốt lại nội dung chủ đề -Nhiệm vụ: - Giao việc: -Hàm -Phương thức hoạt động: - Hướng dẫn, hỗ trợ: -Sử dụng hàm -Thiết bị, học liệu được sử dụng - Phương án đánh giá: -SUM, AVERAGE, MAX, MIN (nếu có): - Dự kiến tình huống xảy ra và - Sản phẩm học tập (nếu có): giải pháp: - Báo cáo: 5. Rút kinh nghiệm: Ưu điểm: Hạn chế: Hướng khắc phục: Ngày 5 tháng 10 năm 2019 Duyệt của BGH nhà trường Tổ trưởng chuyên môn Người soạn