Giáo án Tin học Lớp 7 - Chủ đề 3: Tính toán trên trang tính

Nội dung text: Giáo án Tin học Lớp 7 - Chủ đề 3: Tính toán trên trang tính

1. PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO MỎ CÀY BẮC CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG THCS KHÁNH THẠNH TÂN Độc lập -Tự do -Hạnh phúc KẾ HOẠCH BÀI HỌC MÔN TIN HỌC 7 Chủ đề 3: TÍNH TOÁN TRÊN TRANG TÍNH Số tiết: 02 Tiết PPCT từ 10 đến 11 (thực hiện từ ngày đến ngày ) ngày dạy 09/10/2019 lớp 7/3 tiết 2,3 Viết đúng công thức tính một số phép toán. 2. Nội dung trọng tâm Thiết bị dạy học + dụng cụ học tập: Giáo án, bài giảng điện tử, sách giáo khoa, viết chì 1. Mục tiêu Hiểu cách thực hiện một số phép toán thông dụng. Biết cách sử dụng địa chỉ tương đối của ô tính như một toán hạng trong công thức đơn giản. 3. Phương pháp Nêu vấn đề, thuyết trình, gợi mở - vấn đáp, giải thích. Biết một kí hiệu phép toán tương ứng được sử dụng trong bảng tính và trong toán học như: cộng (+), trừ (-), nhân (*) và chia (/). Biết cách nhập công thức (bắt đầu bằng dấu =). 4. Tiến trình dạy học TG Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên Nội dung+ Ghi bảng Tiết 1 A. Hoạt động khởi động: HĐ:Giải quyết tình huống đầu bài - Tên hoạt động: Hóa đơn tính tiền của khách hàng - Mục đích: Biết tính toán và cài đặt công thức trong Excel - Nhiệm vụ: NV bán hàng nhập dữ - Giao việc: Cho 1 HS đi siêu A. Khởi động liệu.PMBT tự động tính tiền thị mua đồ -Hóa đơn tính tiền được in từ máy - Phương thức hoạt động: tính tiền - Hướng dẫn, hỗ trợ: đi siêu thị tính với các thông tin đầy đủ được thể theo hóa đơn và đưa tiền cho HS hiện tính toán tự động của PMBT - Thiết bị, học liệu được sử dụng (nếu - Phương án đánh giá: Tốt nhằm giúp người dùng thiết lập công có): PMBT - Dự kiến tình huống xảy ra và thức tính toán phù hợp. - Sản phẩm học tập (nếu có): giải pháp: dự kiến trong vòng Vậy làm thế nào để tính toán và cài - Báo cáo: Hóa đơn tính tiền 15’ đặt công thức trong Excel? B. Hoạt động khám phá: HĐ1: - Tên hoạt động: Tìm hiểu về các phép toán và cài đặt công thức tính toán - Mục đích: Biết kí hiệu phép toán tương ứng trong bảng tính. Biết cách nhập công thức trong Excel bắt đầu bằng dấu = - Nhiệm vụ: -Các KH tính toán của Giao việc: -Các phép toán của 1/ Phép toán và cài đặt công thức Excel, Công thức để tính toán, Nhập Toán học gồm những gì tính toán: công thức -Các KH phép toán của Excel a.Phép toán: - Phương thức hoạt động- Thiết bị, là gì -Công thức tính toán học liệu được sử dụng (nếu có): -Để thay đổi thứ tự ưu tiên ta - Sản phẩm học tập (nếu có): sử dụng dấu ( ) và phải tính - Báo cáo: trong ngoặc trước -Các bước để nhập CT - Hướng dẫn, hỗ trợ: quan sát, gợi ý hướng dẫn - - Phương án đánh giá: - Dự kiến tình huống xảy ra và
2. TG Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên Nội dung+ Ghi bảng giải pháp: b.Công thức tính toán: - Tương tự như toán học -Để thay đổi thứ tự ưu tiên, ta sử dụng dấu ( ) trong CT. VD: (5+10)*2 c.Nhập công thức vào ô tính: gồm có 4 bước -Chọn ô tính -Gõ dấu = -Nhập CT để tính toán -Nhấn Enter VD: Để nhập CT 5+10 vào ô C1 ta làm như sau +B1: Chọn ô C1 +B2: Gõ dấu = +B3: Gõ 5+10 +B4: Nhấn enter xem KQ *Lưu ý: -Nếu ô được chọn có CT thì ta sẽ thấy CT được hiển thị trên thanh CT, còn ô đó sẽ hiển thị kq của CT tính toán. -Nếu ô được chọn không có CT, ta sẽ thấy nội dung trên thanh CT và ô được chọn giống như nhau. HĐ2: - Tên hoạt động: Ta sử dụng địa chỉ ô tính như thế nào? - Mục đích: Biết cách sử dụng địa chỉ tương đói của ô tính như một toán hạng trong công thức đơn giản - Nhiệm vụ: Nghiên cứu SGK trả lời - Giao việc: -Thực hiện tính 2/ Sử dụng địa chỉ ô như thế nào? các câu hỏi toán như thế nào? -Ta có thể thực hiện tính toán bằng - Phương thức hoạt động: các nhân -Dữ liệu trên trang tính có thay các địa chỉ ô trong công thức, khi dữ - Thiết bị, học liệu được sử dụng (nếu đổi không? liệu trên trang tính thay đổi thì các có): - Hướng dẫn, hỗ trợ: quan sát, công thức này sẽ tự động cập nhật và - Sản phẩm học tập (nếu có): gợi ý hướng dẫn tính ra kết quả. - Báo cáo: - Phương án đánh giá: chốt ý Vd: Tại ô A1 có dữ liệu là 5, B1 là 10. - Dự kiến tình huống xảy ra và Vậy ô C1 cho kết quả là bao nhiêu? giải pháp: C1=A1+B1=15 *Lưu ý: Để địa chỉ ô được chính xác, hãy nháy chọn ô đó thay vì gõ địa chỉ ô. Tiết 2 HĐ3: - Tên hoạt động: Cách sao chép công thức
3. TG Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên Nội dung+ Ghi bảng - Mục đích: Biết cách sử dụng địa chỉ tương đói của ô tính như một toán hạng trong công thức đơn giản - Nhiệm vụ: Nghiên cứu SGK trả lời -Giao Việc: -Để sao chép công 3/ Sao chép công thức: các câu hỏi thức của các ô ta phải làm sao? Giả sử tại ô E3 có nội dung là = - Phương thức hoạt động: các nhân đọc kỹ SGK C3*D3 - Thiết bị, học liệu được sử dụng (nếu - Hướng dẫn, hỗ trợ::Giải *Để sao chép công thức:gồm có 3 có): quyết vấn đề bằng cách đưa ra bước sau - Sản phẩm học tập (nếu có): các bước -B1: Chọn ô E3 - Báo cáo: - Phương án đánh giá: chốt ý -B2: Ta thực hiện trong các cách sau - Dự kiến tình huống xảy ra và +C1:Nháy chọn nút lệnh Copy trên giải pháp: Home +C2:Nháy chuột phải->chọn lệnh copy +C3: Nhấn tổ hợp phím Ctrl+C -B3: Chọn khối E4:E6, ta chọn 1 trong các thao tác sau +C1:Nháy chọn nút lệnh Paste trên Home +C2: Nháy chuột phải ->chọn Paste +C3: Nháy tổ hợp phím Ctrl+V C. TRẢI NGHIỆM HĐ1. - Tên hoạt động: Em tập tính toán - Mục đích: Biết thực hiện chuyển công thức toán học sang công thức Excel - Nhiệm vụ: HS làm bài trong SGK Giao Việc: đọc kỹ SGK và làm 1.Em tập tính toán - Phương thức hoạt động: các nhân - Hướng dẫn, hỗ trợ: Quan sát, - Thiết bị, học liệu được sử dụng (nếu gợi ý có): - Phương án đánh giá: chốt ý - Sản phẩm học tập (nếu có):KQ trong - Dự kiến tình huống xảy ra và sách giải pháp: - Báo cáo: trình bày trên bảng HĐ2. - Tên hoạt động: Sửa lổi sai - Mục đích: Biết phát hiện và sữa lỗi công thức Excel - Nhiệm vụ: HS làm bài trong SGK Giao Việc: đọc kỹ SGK và làm 2. Sửa lổi sai - Phương thức hoạt động: các nhân - Hướng dẫn, hỗ trợ: Quan sát, - Thiết bị, học liệu được sử dụng (nếu gợi ý có): - Phương án đánh giá: chốt ý - Sản phẩm học tập (nếu có):KQ trong - Dự kiến tình huống xảy ra và sách giải pháp: - Báo cáo: trình bày trên bảng HĐ3. - Tên hoạt động: Cùng bạn thực hiện
4. TG Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên Nội dung+ Ghi bảng - Mục đích: Biết công thức địa chỉ ô trong Excel - Nhiệm vụ: HS làm bài trong SGK Giao Việc: đọc kỹ SGK và làm 3.Cùng bạn thực hiện - Phương thức hoạt động: các nhân - Hướng dẫn, hỗ trợ: Quan sát, - Thiết bị, học liệu được sử dụng (nếu gợi ý có): - Phương án đánh giá: chốt ý - Sản phẩm học tập (nếu có):KQ trong - Dự kiến tình huống xảy ra và sách giải pháp: Thay đổi A2=9;A4=D3 thì KQ? - Báo cáo: trình bày trên bảng D. Ghi Nhớ - Nhiệm vụ: Cần nắm được các kiến thức - Giao việc: Yêu cầu HS đọc sgk HS đọc phần ghi nhớ SGK Tr/26 trọng tâm, đọc ghi nhớ - Hướng dẫn, hỗ trợ: Nhắc lại các - Phương thức hoạt động: Hoạt động cá kiến thức cũ nhân. - Phương án đánh giá: Dựa trên câu trả lời của hs E. Hoạt động bài đọc thêm - Nhiệm vụ: đọc bài đọc thêm SGK Giao việc: Các em hãy đọc Có những loại địa chỉ ô nào? tr9. SGK - Phương thức hoạt động:cá nhân,nhóm - Thiết bị, học liệu được sử dụng: SGK Rút kinh nghiệm: Ưu điểm: Hạn chế: Hướng khắc phục: Ngày 15 tháng 09 năm 2018 Duyệt của BGH nhà trường Tổ trưởng chuyên môn Người soạn