Kế hoạch bài dạy môn Âm Nhạc 2 - Tuần 16+17: Ôn tập cuối học kì I (NH 2022-2023)(GV: Trần Thị Thanh Tình)

Nội dung text: Kế hoạch bài dạy môn Âm Nhạc 2 - Tuần 16+17: Ôn tập cuối học kì I (NH 2022-2023)(GV: Trần Thị Thanh Tình)

1. TUẦN 16,17 Thứ 2 ngày 18 tháng 12 năm 2022 ÂM NHẠC: LỚP 2 ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ 1 ND Thứ 2 Tiết 1:2A ; Tiết 2: 2B.Tiết 3: 2C: I. Yêu cầu cần đạt 1. Kiến thức: - Nhớ nội dung, tác giả 2 bài nghe nhạc - Nhớ lại các bài hát đã học của tác giả nào, nội dung, sắc thái từng bài 2. Năng lực - Thể hiện đúng bài hát đã học với hình thức nhóm, cặp đôi - Biết thể hiện cảm xúc/ vận động cơ thể/ gõ đệm khi nghe bài hát. -Thể hiện đúng hình tiết tấu đã học với nhạc cụ gõ. - Đọc bài đọc nhạc kết hợp thực hiện kí hiệu bàn tay/ vận động cơ thể theo ý thích 3. Phẩm chất -Biết Lắng nghe ý kiến, chia sẻ và hợp tác cùng các bạn trong nhóm để hoàn thành nhiệm vụ được giao. -Yêu âm nhac, quê hươnng, đất nước, trương học, thầy cô. II. Đồ dùng dạy học: 1. Giáo viên: - Bài giảng điện tử đủ hết file âm thanh, hình ảnh - Giáo án wort soạn rõ chi tiết - Nhạc cụ cơ bản (VD như thanh phách, song loan, trống con.) 2. Học sinh: - SGK, vở ghi, đồ dùng học tập - Nhạc cụ cơ bản (VD như thanh phách, song loan, trống con.)
2. Hoạt động của GV Hoạt động của HS Khởi động: -Ở HK1đã nghe nhạc nhứng bài nào, tác -Lắng nghe, ghi nhớ, và thực giả, đôi nét về các bài nghe nhạc. hiện. 1. Vận động cơ thể theo nhịp bài hát Vui -Trả lời: 2 bài nghe nhạc “Vui đến trường đến trường, Múa sư tử thật vui. -Nghe lại bản nhạc -Đúng nhún nhịp nhàng theo nhịp bài -Học sinh thể hiện nghe nhạc -1 HS hát lại 1 câu hát trong bài nghe nhạc 2. Gõ đệm theo hình tiết tấu bài hát Múa -HS Thực hiện sư tử thật là vui – HS gõ to – nhỏ; nhanh – chậm theo cảm -Học sinh gõ đệm xúc và sáng tạo cá nhân kết hợp đọc các từ tượng thanh. -Lắng nghe. – GV cùng HS gõ tiết tấu 1 với trống con hoặc thanh phách theo nhịp điệu múa sư tử -Thực hiện. trên màn hình. – HS gõ hình tiết tấu bài hát Múa sư tử thật là vui theo nhịp điệu bài hát (các nốt móc đơn gõ vào tang trống, các nốt đen gõ -Thực hiện. lên bề mặt của trống). 3.Gõ hoặc vỗ tay theo hình tiết tấu -Thực hiện. Mẫu 1: – Học sinh vỗ tay/ gõ đệm và thể hiện hình -Thực hiện. tiết tấu đúng tính chất mạnh – nhẹ của nhịp 2/4. Gõ nhanh – chậm theo cảm xúc cá
3. nhân. Mẫu 2: -Thực hiện. -Học sinh vỗ tay/gõ đệm theo mẫu tiết tấu 2 đúng tính chất mạnh – nhẹ, nhẹ của nhịp 3/4. Gõ to – nhỏ; nhanh – chậm hoặc gõ đệm kết hợp vận động cơ thể theo sáng tạo nhóm/ cá nhân. 4.Đọc hai bài đọc nhạc -Lắng nghe, thực hiện. – Bài đọc nhạc số 1: -HS đọc bài đọc nhạc số 1 kết hợp thực -Lắng nghe, thực hiện. hiện kí hiệu bàn tay hoặc vận động cơ thể. GV sử dụng các hình thức tổ chức luyện tập, vận dụng ở chủ đề đã học và có thể -Lắng nghe, thực hiện. nâng cao yêu cầu tuỳ đối tượng học sinh. - Bài đọc số 2: -HS đọc bài đọc nhạc số 2 kết hợp vận -Lắng nghe thực hiện. động cơ thể theo sáng tạo cá nhân. -Lắng nghe, theo dõi, thực hiện -GV sử dụng các hình thức tổ chức luyện theo yêu cầu GV.-Trả lời: Học 4 tập, vận dụng ở chủ đề đã học và có thể bài Dàn nhạc trong vườn, Con nâng cao yêu cầu tùy đối tượng học sinh. chim chích chòe, HS lớp 2 chăm Tiết 17 ngoan, Chú chim nhỏ dễ thương. 5. Biểu diễn bài hát đã học theo nhóm/ -Lắng nghe ôn lại từng bài hát đã đơn ca... Hát kết hợp gõ đệm và vận học với các hình thức theo yêu động cầu GV. -GV hỏi HK1đã nghe nhạc nhứng bài nào, tác giả các bài hát đó? -GV sử dụng các hình thức tổ chức luyện -Lắng nghe, thực hiện. tập, vận dụng ở chủ đề đã học và có thể nâng cao yêu cầu tuỳ đối tượng học sinh. – GV nhận xét tiết học và củng cố bài, nêu giáo dục, nhắc HS làm VBT.