Kế hoạch bài dạy môn Âm nhạc 2 - Tuần 20: Ôn tập bài hát: Hoa lá mùa xuân - Đọc nhạc: Bài số 3 (NH 2023-2024)(GV: Trần Thị Thanh Tình)

Nội dung text: Kế hoạch bài dạy môn Âm nhạc 2 - Tuần 20: Ôn tập bài hát: Hoa lá mùa xuân - Đọc nhạc: Bài số 3 (NH 2023-2024)(GV: Trần Thị Thanh Tình)

1. TUẦN 20 Thứ 2 ngày 15 tháng 1 năm 2024 ÂM NHẠC: LỚP 2 ÔN TẬP BÀI HÁT: HOA LÁ MÙA XUÂN ĐỌC NHẠC: BÀI SỐ 3 ND Thứ 2 Tiết 1:2A ; Tiết 2: 2B.Tiết 3: 2C: I. Yêu cầu cần đạt 1. Kiến thức: - Hát được giai điệu và đúng lời ca bài hát Hoa lá mùa xuân. - Hát kết hợp vỗ tay theo nhịp/ phách - Nhớ tên các nốt trong bài đọc nhạc, đọc được cao độ và trường độ bài đọc nhạc số 1 với kí hiệu bàn tay Đồ dùng dạy học: 1. Giáo viên: - Bài giảng điện tử đủ hết file âm thanh, hình ảnh - SGK, Giáo án - Nhạc cụ: Trai-en-gô, tem pơ rin, thanh phách, song loan, trống con . 2. Học sinh: - SGK, vở ghi, đồ dùng học tập - Nhạc cụ cơ bản III. Tiến trình dạy học: Nội dung Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.HĐ Khởi động - Trò chơi: Tôi trước bạn sau để ôn - HS nghe hướng dẫn (5’) tập các nốt nhạc đã học và chơi trò chơi. *Trò chơi: “Tôi + GV đọc nốt Đô trước bạn sau” + HS sẽ đọc các nốt kế tiếp đi lên: Rê- - Lắng nghe GV đọc mi-pha-sol-la và đọc lên xuống với các nốt còn lại.
2. + GV đọc nốt La + HS sẽ đọc các nốt kế tiếp đi xuống : Sol-la-mi-re-đô (Chú ý khi thực hiện HS cần đọc nhanh và đúng cao độ các nốt nhạc) 2.HĐ Thực hành – Hát kết hợp vận động theo nhịp điệu. - HS thực hiện hát Luyện tập (10’) kết hợp vận động * Ôn tập bài hát Hoa lá mùa xuân – GV gợi ý, trao đổi với HS tìm cách thể hiện khác cũng phù hợp với nhịp điệu của bài hát như: gõ xuống bàn và kết hợp vỗ tay theo nhịp. – GV gợi ý/ hướng dẫn một số động - HS thực hiện theo tác vận động tại chỗ cho bài hát như: hướng dẫn giơ tay sang phải, sang trái; đưa 2 tay lên đầu tạo thành bông hoa; hai bạn cầm tay nhau, – HS thực hiện theo các hình thức - Vận động phụ hoạ đồng ca, tốp ca, song ca, đơn ca. Lưu nhẹ nhàng theo bài ý và sửa sai cho HS; nhắc nhở HS hát hát kết hợp vỗ tay nhấn mạnh hơn vào phách mạnh và nhẹ hơn vào phách
3. nhẹ để thể hiện được sắc thái. - Hát theo các hình thức biểu diễn - Quan sát và lắng nghe 3.HĐ Khám phá GV hướng dẫn HS đọc tên nốt chưa (15’) có cao độ Đọc nhạc Bài số 3 - GV cho quan sát và giới thiệu về bài - Quan sát, lắng nghe đọc nhạc Bài số 3. Đọc mẫu bài đọc *Đọc lời ca và tên nhạc qua một lần. nốt: ? Yêu cầu HS nêu cảm nhận về bài đọc nhạc. - GV đọc tên nốt từng câu và bắt nhịp - HS trả lời theo cảm cho HS đọc theo nhận. + Câu 1: - HS lắng nghe, đọc theo - HS đọc câu 1. + Câu 2: - HS đọc câu 2. - Cho HS đọc với nhiều hình thức khác nhau như cá nhân/ nhóm/ tổ/ cả lớp. - HS thực hiện theo - GV mời HS nhận xét. yêu cầu.
4. - GV nhận xét, tuyên dương. - HS nhận xét. (Chú ý đọc tên nốt chưa có cao độ) -HS lắng nghe, ghi nhớ. - GV cho HS quan sát kí hiệu bàn tay của Đô – Rê – Mi- Sol -La và yêu cầu HS thể hiện lại thế tay của 5 nốt - Quan sát, làm chậm thế tay của 5 nốt nhạc *Tập đọc nhạc theo kí hiệu bàn tay: - GV đọc mẫu theo kí hiệu bàn tay từng câu và hướng dẫn HS đọc theo. - GV cho HS đọc cả bài theo kí hiệu bàn tay bằng nhiều hình thức: cá nhân/ nhóm/ tổ/ cả lớp. -Vừa đọc từng câu, - GV yêu cầu HS nhận xét. vừa làm thế tay 5 nốt. - GV tổng kết – nhận xét. (Chú ý đọc có cao độ) -Lớp thực hiện. - GV mở file nhạc đệm đọc mẫu và hướng dẫn HS đọc theo. - GV yêu cầu HS thực hiện với nhiều -Nhận xét chéo nhau. hình thức khác nhau: cá nhân/ nhóm/ tổ/ cả lớp. -Lắng nghe - GV Cho HS kết hợp đọc nhạc theo - HS đọc nhạc với nhạc đệm kết hợp vận động tự do theo nhạc đệm. *Đọc nhạc với ý thích. - HS thực hiện theo nhạc đệm: - GV hướng dẫn HS chỗ bắt đầu và yêu cầu. chỗ kết thúc để các em đọc khớp với nhạc đệm. Sửa sai và nhắc nhở HS
5. lắng nghe để kết hợp nhịp nhàng với - HS đọc theo yêu âm nhạc. cầu. ?Hỏi tên các nốt nhạc đã học? -1 HS trả lời: Nốt Đồ-rê-mi-pha-sol-la. - Nhận xét tiết học (khen + nhắc nhở) - Hs ghi nhớ. - Dặn học sinh về nhà ôn lại bài hát, chuẩn bị bài mới. làm bài tập VBT. - HS ghi nhớ và thực hiện. - Đọc nhạc lại bài đọc nhạc để kết thúc tiết học. - Học sinh thực hiện