Kế hoạch bài dạy môn Âm Nhạc 2 - Tuần 3, Tiết 3: TĐN số 1 (NH 2022-2023)(GV: Lê Thị Nga)

Nội dung text: Kế hoạch bài dạy môn Âm Nhạc 2 - Tuần 3, Tiết 3: TĐN số 1 (NH 2022-2023)(GV: Lê Thị Nga)

1. TUẦN 3 Thứ 5 ngày 22 tháng 9 năm 2022 TIẾT 3 ĐỌC NHẠC BÀI SỐ 1 Thời gian dạy: Sáng thứ 5 ( Tiết 4 lớp 2B) I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: - Nhớ tên các nốt trong bài đọc nhạc, đọc được cao độ và trường độ bài đọc nhạc số 1 với kí hiệu bàn tay. tay và đọc nhạc với nhạc đệm. 2 .Năng lực - Biết đọc nhạc và vận dụng gõ đệm theo nhịp 2/4. - Cảm nhận được yếu tố mạnh, nhẹ qua thực hành gõ nhịp 2/4. 3. Phẩm chất -Yêu thích môn âm nhạc. - Cảm nhận được vẻ đẹp của âm thanh II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: 1. Giáo viên: - Bài giảng điện tử đủ hết file âm thanh, hình ảnh - Giáo án wort soạn rõ chi tiết - Đọc chuẩn bài đọc nhạc đúng sắc thái. - Đàn oor gan, nhạc cụ cơ bản (VD như thanh phách, song loan, trống con) 2. Học sinh: - SGK, vở ghi, đồ dùng học tập - Nhạc cụ cơ bản (VD như thanh phách, song loan, trống con) III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC Thời Hoạt động của GV Hoạt động của HS gian KHỞI ĐỘNG
2. - Nhắc học sinh tư thế ngồi ngay ngắn. -Thực hiện - Kiểm tra sĩ số lớp nhắc học sinh chuẩn bị đồ -Lớp trưởng báo cáo, thực dùng học tập. hiện. Trò chơi: Ai nhớ tài hơn – GV gọi 6 HS đóng vai các bạn Đô, Rê, -Lắng nghe, 6 bạn thực Mi, Pha, Son, La theo chiều cao dần, (phân hiện. công, thoả thuận không để HS cả lớp biết), 1 HS làm MC. - Luật chơi: MC là HS giới thiệu 5 bạn thân -Lắng nghe và chơi. quen đã học ở lớp 1 tương ứng với Đô, Rê, Mi, Pha, Son. MC giới thiệu từng bạn ứng với kí hiệu bàn tay, cả lớp cùng nhau đọc tên nốt, bạn nào đọc nhầm sẽ phải lên thay bạn trên bảng. KHÁM PHÁ + Giới thiệu và nghe đọc mẫu. GV cho HS quan sát tranh về 5 bạn Đô - Rê - Mi-Sol-La đang đứng trên phím đàn và hỏi -Theo dõi, trả lời. - Câu 1: Trong tranh bạn nào đứng thấp nhất, -1 HS trả lời: Bạn Đô thấp bạn nào đứng cao nhất? nhất, bạn La cao nhất.
3. - Câu 2: Em hãy đọc tên lần lượt các bạn từ -1 HS trả lời: Đô-rê-mi- thấp đến cao. pha-sol-la. - Câu 3: ở lớp 1 e đã học các nốt nhạc nào? -1 HS trả lời : Đồ-rê-mi- pha-sol. - GV bấm đàn và đọc cao độ các nốt Đô-rê- -Lắng nghe, ghi nhớ cao độ mi-pha-sol-la. -Lớp thực hiện - GV bấm đàn HS đọc cao độ 5 nốt Đồ-rê-mi- pha-sol-la + Đọc lời ca và tên nốt: -Quan sát, lắng nghe - GV cho quan sát và giới thiệu về bài đọc nhạc Bài số 1. Đọc mẫu bài đọc nhạc qua một lần. ? Yêu cầu HS nêu cảm nhận về bài đọc nhạc. - HS trả lời theo cảm nhận. - GV đọc tên nốt từng câu và bắt nhịp cho HS đọc theo. - HS lắng nghe, đọc theo + Câu 1: - HS đọc câu 1. + Câu 2:
4. - HS đọc câu 2. - GV đọc hoặc mở file mp3/ mp4 cho HS - HS đọc nhẩm cả bài. nghe 1 lần nữa và yêu cầu HS nhẩm theo - Cho HS đọc với nhiều hình thức khác nhau - HS thực hiện theo yêu như cá nhân/ nhóm/ tổ/ cả lớp. cầu. - GV mời HS nhận xét. - HS nhận xét. - GV nhận xét, tuyên dương. - HS lắng nghe, ghi nhớ. + Tập đọc nhạc theo kí hiệu bàn tay: - GV cho HS quan sát kí hiệu bàn tay của Đô -Quan sát, làm chậm thế – Rê – Mi-Sol-La và yêu cầu HS thể hiện lại tay của 5 nốt nhạc thế tay của 5 nốt - GV đọc mẫu theo kí hiệu bàn tay từng câu -Vừa đọc nhạc từng câu, và hướng dẫn HS đọc theo. vừa làm thế tay 5 nốt. - GV cho HS đọc cả bài theo kí hiệu bàn tay -Lớp thực hiện. bằng nhiều hình thức: cá nhân/ nhóm/ tổ/ cả lớp. - GV yêu cầu HS nhận xét. -Nhận xét chéo nhau. - GV tổng kết – nhận xét. -Lắng nghe THỰC HÀNH − LUYỆN TẬP + Đọc nhạc với nhạc đệm: - GV mở file nhạc đệm đọc mẫu và hướng - HS đọc nhạc với nhạc dẫn HS đọc theo. đệm. - GV yêu cầu HS thực hiện với nhiều hình thức khác nhau: cá nhân/ nhóm/ tổ/ cả lớp. - HS thực hiện theo yêu - GV Cho HS kết hợp đọc nhạc theo nhạc cầu. đệm kết hợp vận động tự do theo ý thích.
5. - GV hướng dẫn HS chỗ bắt đầu và chỗ kết - HS đọc theo yêu cầu. thúc để các em đọc khớp với nhạc đệm. Sửa sai và nhắc nhở HS lắng nghe để kết hợp nhịp - HS lưu ý những chỗ khó. nhàng với âm nhạc. -Hỏi tên các nốt nhạc mới trong bài đọc nhạc VẬN DỤNG – SÁNG TẠO * Nghe và vỗ tay mạnh − nhẹ theo hình. -1 HS trả lời: Nốt La. GV hướng dẫn HS thực hiện như sau: – HS nghe hoặc kết hợp đếm số và vỗ tay (bông hoa đỏ vỗ tay mạnh; bông hoa vàng vỗ tay nhẹ) cảm thụ sự nhịp nhàng của nhịp ¾. -Lắng nghe, thực hiện 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 – HS có thể thực hiện ở các hình thức tập -Thực hiện. thể, nhóm hoặc cá nhân - Nhận xét tiết học (khen + nhắc nhở) - Hs ghi nhớ. - Dặn học sinh về nhà ôn lại bài học, chuẩn bị - Học sinh ghi nhớ và thực bài mới. Làm bài trong VBT hiện. - Đọc lại bài đọc nhac để kết thúc tiết học. - Học sinh ghi nhớ.