Kế hoạch bài dạy môn Âm Nhạc 2 - Tuần 9: Hát: Học sinh lớp hai chăm ngoan (NH 2023-2024)(GV: Trần Thị Thanh Tình)

Nội dung text: Kế hoạch bài dạy môn Âm Nhạc 2 - Tuần 9: Hát: Học sinh lớp hai chăm ngoan (NH 2023-2024)(GV: Trần Thị Thanh Tình)

1. TUẦN 9 Thứ 2 ngày 30 tháng 10 năm 2023 ÂM NHẠC: LỚP 2 HÁT: HỌC SINH LỚP HAI CHĂM NGOAN Nhạc và lời: Hoàng Long ND Thứ 2 Tiết 1:2A ; Tiết 2: 2B: Tiết 3 2C: I. Yêu cầu cần đạt: +.Năng lực đặc thù: - Hát đúng theo giai điệu, lời ca bài hát Học sinh lớp Hai chăm ngoan. - Biết hát kết hợp vỗ tay, kết hợp với nhạc đệm và vận động cơ thể. - Học sinh bước đầu cảm nhận và thể hiện được tính chất mạnh nhẹ của nhịp 2/4. + Năng lực chung: - Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, trả lời câu hỏi, làm bài tập. - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: tham gia trò chơi, vận dụng. - Năng lực giao tiếp và hợp tác: hoạt động nhóm. +Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc. -cảm nhận niềm vui, tình cảm bạn bè dưới mái trường thân yêu. II. đồ dùng dạy học 1. Giáo viên: - Trình chiếu Powerpoint/ Đàn phím điện tử – Loa Blutooth – nhạc hát, nhạc đệm. - Chơi đàn và hát thuần thục bài hát Học sinh lớp Hai chăm ngoan. 2. Học sinh: - SGK Âm nhạc 2. - Vở bài tập âm nhạc 2. - Nhạc cụ gõ (hoặc nhạc cụ gõ tự chế). III. Hoạt động dạy học;
2. Nội dung Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. HD MỞ ĐẦU - Giáo viên hướng dẫn trò học - HS nghe hướng dẫn Khởi động sinh chơi trò chơi bằng cách sử và chơi trò chơi. dụng nhạc cụ đọc và gõ tiết tấu về trường, lớp theo mẫu. Trò chơi: “Tiết tấu vui nhộn” - Khuyến khích học sinh sáng tạo - HS thực hiện sáng nhiều câu đối đáp mới. tạo. + Gợi ý: “Em yêu lớp học của em, bạn bè vui tươi đoàn kết”. - Khuyến khích HS nhận xét lẫn nhau - HS nhận xét. - Nhận xét, tuyên dương - HS lắng nghe. 2. HĐ HÌNH THÀNH - GV cho HS quan sát tranh về - HS quan sát tranh KIẾN THỨC MỚI trường lớp, các em HS để giới Khám phá thiệu vào bài hát. Hát: Học sinh lớp Hai chăm ngoan - GV Cho HS quan sát và giới thiệu bài hát Học sinh lớp Hai chăm ngoan và tác giả nhạc sĩ Hoàng Long. - HS lắng nghe và ghi Giới thiệu và nghe hát nhớ. mẫu
3. - Lưu ý tính chất nhanh vui của bài hát. GV đánh đàn - GV đàn và hát mẫu cho HS - HS lắng nghe. nghe lần 1. - GV cho nghe lại giai điệu và - HS lắng nghe. yêu cầu HS nhẩm theo - GV chia câu (bài hát chia thành 4 câu hát ngắn) - HS lắng nghe và nhẩm theo. - GV đọc mẫu từng câu và học sinh đọc theo. - HS theo dõi - Hướng dẫn học sinh đọc lời ca Đọc lời ca: Hướng dẫn theo tiết tấu. đọc lời ca - HS đọc đồng thanh - GV hát và đàn giai điệu từng từng câu Tập hát: Hướng dẫn câu (mỗi câu 2 lần) sau đó bắt hát từng câu nhịp cho HS hát. - HS thực hiện. + Câu 1: Em là con trai. - HS nghe và tập hát từng câu theo hướng + Câu 2: Em là bé gái. dẫn của GV. + Hát nối câu 1+2 - HS hát câu 1. + Câu 3: Ai là mới tài - HS hát câu 2. + Câu 4: Mỗi ngày vui - HS hát câu 1+2 + Hát nối câu 3+4 - HS hát câu 3. - Hát cả bài 1 vài lần - HS hát câu 4. - HS hát nối câu 3+4 - HS hát cả bài.
4. 3. HĐ LUYỆN TẬP, - GV cho HS hát theo nhạc đệm. - HS thực hiện THỰC HÀNH - Khuyến khích các em vận động - HS thực hiện lắc đầu sang trái phải theo nhịp điệu bài hát. *Hát với nhạc đệm - GV hướng dẫn HS hát kết hợp vỗ tay theo nhịp theo bông hoa - HS hát vỗ tay theo màu đỏ: nhịp theo hướng dẫn của GV. *Hát theo nhạc đệm kết hợp vỗ tay theo nhịp - GV cho HS luyện hát đồng thanh kết hợp gõ đệm theo nhịp. - HS luyện hát kết hợp vỗ tay. - Thực hiện bằng nhiều hình thức theo dãy – tổ – cá nhân. - HS thực hiện theo yêu cầu. - GV khuyến khích HS nhận xét và sửa sai (nếu cần) - HS thực hiện. - GV yêu cầu HS nêu cảm nghĩ về nội dung bài hát. - HS nêu - GV chốt, giúp học sinh cảm nhận niềm vui, tình cảm bạn bè dưới mái trường thân yêu. - HS lắng nghe và ghi nhớ. - GV nhận xét, khen ngợi và *Giáo dục động viên HS tập luyện thêm, kể về nội dung học hát cho người thân. - HS lắng nghe. 4. HĐ VẬN DỤNG, - GV yêu cầu HS quan sát và - HS nghe và ghi nhớ. TRẢI NGHIỆM hướng dẫn HS đọc và vỗ tay mạnh - nhẹ theo hình tiết tấu. Vận dụng – sáng tạo *Đọc và vỗ tay mạnh nhẹ theo hình tiết tấu - GV làm mẫu (đọc tên nốt và gõ - HS lắng nghe và ghi mạnh – nhẹ theo hình tiết tấu). nhớ. - GV yêu cầu HS vỗ theo. - HS thực hành.
5. - Yêu cầu HS thực hành với -HS thực hiện theo nhiều hình thức: Tổ, nhóm, cá yêu cầu. nhân, - HS lắng nghe