Kế hoạch bài dạy môn Âm Nhạc 2+4+5 - Tuần 1, Tiết 1 (NH 2023-2024)(GV: Lê Thị Nga)

Nội dung text: Kế hoạch bài dạy môn Âm Nhạc 2+4+5 - Tuần 1, Tiết 1 (NH 2023-2024)(GV: Lê Thị Nga)

1. TUẦN 1 Thứ 4 ngày 6 tháng 9 năm 2023 TIẾT 1 HỌC HÁT: BÀI REO VANG BÌNH MINH Thời gian dạy: Sáng thứ 4 ( Tiết 1 lớp 5A, tiết 2 lớp 5B) I. Yêu cầu cần đạt: - Hát đúng giai điệu và lời ca bài Reo vang bìnhminh - Thể hiện sắc thái vui tươi, trong sáng. - Nêu được cảm nhận được về tính chất âm nhạc, nội dung, ý nghĩa của bài hát và biết hát với các hình thức khác nhau. Rút ra được thái độ của bản thân qua chủ đề được học. - Sử dụng 2 nhạc cụ gõ để thể hiện được hòa tấu và đệm cho bài hát. * Năng lực, phẩm chất hướng tới: * Năng lực đặc thù: Thể hiện âm nhạc, cảm thụ âm nhạc qua bài hát và chơi nhạc cụ, ứng dụng và sáng tạo âm nhạc qua gõ và vận động theo nhạc bài hát “Reo vang bình minh” * Năng lực chung: Biết tự chủ và tự học, tinh thần học tập hợp tác, biết cách giải quyết vấn đề. * Phẩm chất: Bồi dưỡng đức tính chăm chỉ trong rèn rèn luyện kĩ năng hát, có tình yêu quê hương đất nước. II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁ VIÊN VÀ HỌC SINH: 1. Giáo viên: - Đàn phím điện tử - Nhạc cụ gõ - Đàn và hát chuẩn xác bài hát Reo vang bình minh - Một số hình ảnh tư liệu liên quan đến hoàn cảnh sáng tác bài hát 2. Học sinh: - Sách giáo khoa, nhạc cụ gõ đệm tự làm III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động 1: Khởi động : Hoạt động GV Hoạt động của học sinh Hoạt động 1:- Khởi động qua bài hát: Trời - HS vận động cơ thể theo lời ca của đã sáng rồi bài hát
2. ( nhạc Pháp) - GV bật nhạc hát bài (Trời đã sáng rồi, trời đã sáng rồi. Dậy đi tôi, dạy đi thôi. Chuông đã reo vang lên rồi, chuông đã reo vang lên rồi. Boong bùng boong) - GV giới thiệu dẫn dắt vào bài hát, chủ đề Hoạt động 2: Tìm hiểu - Khám phá - Hát mẫu - Lắng nghe và cảm nhận bài hát - HD HS tìm hiểu thông tin - Thảo luận nhóm đôi TL: ? Bài hát viết ở nhịp gì và các kí hiệu âm nhạc nào? + Bài viết nhịp 2/ 4 + Nốt chấm dôi, móc giật kép sau, dấu quay lại, khung thay đổi - Tác giả, xuất xứ, nội dung bài hát. + Tác giả: Lưu Hữu Phước + ND: Gợi lên khung cảnh của bình mình ngày mới tạo cho con người tràn đầy niềm lạc quan yêu đời, yêu cuộc sống - HD HS chia đoạn, chia câu, đánh dấu chỗ lấy hơi và hướng dẫn HS nhận biết về cấu - Bài được chia thành 6 câu hát. trúc bài - HD HS đọc lời ca - HS đọc lời ca + 1 HS đọc toàn bài, + Lớp đọc đồng thanh lời ca theo tiết tấu Hoạt động 3: Thực hành - luyện tập a. Tập hát từng câu: - GV đàn giai điệu từng câu theo lối móc - HS lắng nghe xích đến hết bài với tốc độ vừa phải HS nghe, hát theo - GV hướng dẫn HS gõ đệm theo phách - HS thực hiện tập hát từng câu theo luôn khi tập hát từng. hướng dẫn của GV
3. - Lưu ý HS: Hát đúng nhịp lấy đà (trọng âm ở tiếng “reo” ),hát đúng những chỗ chấm dôi , lấy hơi cuối mỗi câu hát b.. Hoàn thiện bài hát: - HS thực hiện - HDHS ghép bài hát - HS hát theo nhiều hình thức: tập thể, - HDHS luyện tập theo các hình thức đến nhóm, dãy, cá nhân khi thuộc bài - Lưu ý: Hát rõ lời, đúng tốc độ, thực hiện tính chất vui, tha thiết Hoạt động 4: Vận dụng - sáng tạo - HS thể hiện theo hình thức: cá nhân, - HD HS luyện tập theo các hình thức khác nhóm nhau - GV vận dụng các kĩ thuật dạy học Mảnh ghép, chia nhóm, thảo luận nhóm để nói lên cảm nhận và thể hiện bài hát theo cảm nhận của mình có thể gõ đệm theo phách, nhịp, vận động phụ họa, vận động cơ thể theo nhịp điệu để kích thích tư duy của HS - HS nhận xét - HS tự nhận xét và nhận xét lẫn nhau - HS lắng nghe và rút kinh nghiệm - GV đánh giá - Chốt, liên hệ giáo dục: - HS trả lời: Bài Reo vang bình minh ? Nêu nội dung tiết học hôm nay ? -Nhạc và lời: Lưu Hữu Phước - Giáo dục tình cảm yêu quê hương ? Bài hát muốn giáo dụcchúng ta điều gì? đất nước, lạc quan yêu đời, yêu cuộc sống. - Cả lớp hát lại bài hát. - HS thực hiện - GV nhận xét tinh thần học tập của HS
4. TUẦN 1 Thứ 4 ngày 6 tháng 9 năm 2023 TIẾT 1 LÍ THUYẾT ÂM NHẠC: MỘT SỐ KÍ HIỆU GHI NHẠC ĐỌC NHẠC BÀI SỐ 1 Thời gian dạy: Chiều thứ 4 ( Tiết 1 lớp 4A, tiết 2 4B; tiết 3 4C) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức: - Nhận biết được các kí hiệu: Khuông nhạc, dòng kẻ phụ, khóa son và vị trí 7 nốt nhạc trên khuông. - Biết bài đọc nhạc số 1 2. Năng lực: + Năng lực âm nhạc (Năng lực đặc thù) - Biết kẻ khuông nhạc, vẽ khóa son... - Sáng tạo lời ca theo hình tiết tấu hoạt động mở đầu. - Đọc đúng tên nốt, cao độ, trường độ nốt trắng - nốt đen bài đọc nhạc số 1. Biết vỗ tay theo phách và gõ đệm cho bài đọc nhạc. + Năng lực chung - Có kỹ năng làm việc nhóm, tổ, cá nhân. - Biết phối hợp với bạn hoặc nhóm khi đọc nhạc. - Biết lắng nghe, cảm thụ âm nhạc và chia sẻ ý kiến trong các hoạt động âm nhạc. - Biết phối hợp cùng các bạn khi tham gia hoạt động học tập. 3. Phẩm chất: - Yêu thích môn âm nhạc. - Cảm nhận được vẻ đẹp của âm thanh II. CHUẨN BỊ THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
5. 1. Giáo viên: - Bài giảng điện tử đủ hết file âm thanh, hình ảnh - Giáo án word soạn rõ chi tiết - Nhạc cụ cơ bản (như thanh phách, song loan, trống con) 2. Học sinh: - SGK, vở ghi, đồ dùng học tập - Nhạc cụ cơ bản (như thanh phách, song loan, trống con) III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC Hoạt động tổ chức, hướng dẫn của GV Hoạt động học tập của HS Hoạt động mở đầu(4’) - Nhắc HS giữ trật tự khi học. Lớp trưởng báo - Trật tự, chuẩn bị sách vở, cáo sĩ số lớp. lớp trưởng báo cáo - Nêu cảm xúc, cảm nhận khi được lên lớp 4 - 2, 3 bạn nêu cảm nhận(Vui, hạnh phúc). * Đọc lời ca theo tiết tấu tự sáng tạo - GV gợi ý HS đọc lời ca theo hình tiết tấu. - Quan sát, lắng nghe. - Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc lời ca theo - Theo dõi GV làm mẫu sau hình tiết tấu kết hợp ngõ đệm bằng nhạc cụ đó luyện tập. - Giáo viên chia nhóm đọc và gõ nối tiếp hoặc một nhóm Đọc lời ca theo tiết tấu một nhóm có - Nhóm thực hiện. đệm theo nhịp,... - Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc lời ca theo hình tiết tấu tự sáng tạo. - Sáng tạo tiết tấu mới. Hoạt động hình thành kiến thức mới (6’)
6. Nội dung Lý thuyết âm nhạc: Một số ký hiệu ghi nhạc 1. Quan sát các hình vẽ và nhận xét * Tổ chức trò chơi đội nào nhanh nhất? - Giáo viên kẻ 5 dòng kẻ và gọi 5 bạn đứng cạnh - Lắng nghe, chơi theo HD nhau. Thứ tự 5 dòng kẻ từ dưới lên được quy GV định: dòng 1, 2, 3, 4, 5. Giáo viên đọc dòng nào thì lần lượt từng bạn sẽ đứng vào vị trí của dòng đó. - Giáo viên cho học sinh quan sát và đặt câu hỏi - 2, 3 Bạn trả lời. + Câu 1: Em thấy có mấy dòng kẻ dài có mấy + Câu 1: 5 dòng kẻ dài, 2 dòng kẻ ngắn và chúng nằm ở đâu. dòng kẻ ngắn, nằm song song, cách đều nhau. + Câu 2: Em nói tên hình vẽ Khóa son nằm ở đầu + Câu 2: Hình khóa son bầu các dòng kẻ? dục, đuôi cong.. - Chia 2 nhóm tìm hiểu 2 hình ảnh SGK và đại - 2 nhóm thực hiện. diện nhóm lên nhận xét + Nhóm 1 + Nhóm 2 - GV chốt nhận xét 2 nhóm: Ảnh 1 Bạn nữ đang cầm khóa Son, ảnh 2 bạn nam đang càm khuông - Lắng nghe, ghi nhớ. nhạc. 2. Khuông nhạc, khóa son, vị trí 7 nốt nhạc trên khuông nhạc - Giới thiệu khuông nhạc và dòng kẻ phụ: - Lắng nghe, ghi nhớ.
7. - Lắng nghe, ghi nhớ. - Giới thiệu khóa son: - Lắng nghe, ghi nhớ - Giới thiệu 7 nốt nhạc trên khuông nhạc: - Lắng nghe, theo dõi, ghi nhớ. - HS Xem giới thiệu tổng thể Khuông nhạc, khóa son, vị trí nốt nhạc trên khuông để khắc sâu kiến thức - 3 bạn trả lời - Hỏi vài cá nhân nhắc lại kiến thức khuông nhạc, khóa son, vị trí các nốt nhạc trên khuông Hoạt động Thực hành, luyện tập(5’) 3. Nhận biết hình dáng khóa son và nêu vị trí các nốt nhạc trên khuông nhạc - Quan sát khuông nhạc dưới và Nhận biết hình - Thực hiện. dáng khóa son và nêu vị trí các nốt nhạc trên khuông nhạc - Lắng nghe, ghi nhớ. - Đưa kết luận
8. - Thực hiện theo HD GV - HD vẽ khóa son và kẻ khuông nhạc, luyện tập vẽ khóa son, kẻ khuông nhạc viết các nốt nhạc trên khuông như hình vẽ(vẽ trên vở ô li) Hoạt động hình thành kiến thức mới (10’) Nội dung Đọc nhạc Bài số 1 - Giới thiệu bài đọc nhạc gồm 2 câu, viết ở nhịp - Lắng nghe 2/4. - Hỏi hình nốt nhạc, tên nốt nhạc, ký hiệu âm - 2,3 bạn trả lời( hình nốt nhạc trong bài? nhạc: Nốt đơn, đen, nốt trắng. Tên nốt nhạc: Son, la, si, đô) - GV đàn cao độ thứ tự các nốt các nốt gam đô - Thực hiện trưởng chậm rãi, rõ ràng từ 2 đến 3 lần. HS lắng nghe sau đó luyện tập với các hình thức - HD HS luyện gam đô trưởng kết hợp ký hiệu - Theo dõi, lắng nghe, thực bàn tay theo các bước sau: hiện theo HD GV. + GV thực hiện kí hiệu bàn tay, HS quan sát đọc nốt nhạc. + GV đọc nốt nhạc, HS thực hiện kí hiệu bàn tay. + HS đọc cao độ cùng với kí hiệu bàn tay.
9. - GV làm mẫu sau đó HD HS gõ hoặc vỗ tay theo - Theo dõi, thực hiện tiết tấu - 2,3 bạn thực hiện - Đọc tên và chỉ các nốt trong bài - HS lắng nghe, đọc theo - GV dạy đọc nhạc từng câu có cao độ và bắt nhịp cho HS đọc theo + Câu 1: + HS học đọc nhạc câu 1. + Câu 2: + HS học đọc nhạc câu 2. - HS thực hiện theo yêu cầu. - Cho HS đọc cả bài với nhiều hình thức khác nhau như cá nhân/ nhóm/ tổ/ cả lớp. - HS nhận xét. - GV mời HS nhận xét. - HS lắng nghe, ghi nhớ. - GV nhận xét, tuyên dương Hoạt động thực hành luyện tập(10’) - GV làm mẫu đọc nhạc kết hợp vỗ tay theo - Theo dõi, lắng nghe, thực phách và hướng dẫn HS thực hiện. hiện theo HD GV. - GV cho HS thực hiện đọc và vỗ tay theo phách - Thực hiện theo HD GV. các hình thức: tập thể, nhóm, cá nhân, - HD HS Đọc theo nhóm và gõ đệm với nhạc cụ - Thực hiện theo HD GV. gõ. - GV HD HS đọc theo nhóm và gõ đệm với nhạc - Theo dõi, lắng nghe, thực cụ gõ các hình thức: tập thể, nhóm, cá nhân, hiện theo HD GV. - GV HD HS đọc và vỗ tay theo tiết tấu các hình - Theo dõi, lắng nghe, thực thức: tập thể, nhóm, cá nhân, hiện theo HD GV. - GV đọc mẫu bài đọc nhạc và thực hiện kí hiệu - Lắng nghe, theo dõi thế bàn tay. tay. - Thực hiện theo HD GV.
10. - GV hướng dẫn HS tập đọc nhạc theo kí hiệu bàn tay từng câu, ghép câu thực hiện ở tốc độ chậm. - Thực hiện theo HD GV. - HS đọc cả bài từ tốc độ chậm, nâng dần tốc độ và ghép với nhạc đệm các hình thức. - Lắng nghe, ghi nhớ, khắc - Đánh giá và tổng kết tiết học: GV khen ngợi và phục, tuyên dương. động viên HS cố gắng, tích cực học tập. Khuyến khích HS về nhà chia sẻ những cảm xúc sau tiết học Âm nhạc cho người thân nghe. - Học sinh lắng nghe và ghi - Dặn HS về ôn lại bài vừa học, chuẩn bị bài mới, nhớ. làm bài trong VBT. TUẦN 1 Thứ 5 ngày 7 tháng 9 năm 2023 Đạo đức CHỦ ĐỀ 1: QUÊ HƯƠNG EM BÀI 1: VẺ ĐẸP QUÊ HƯƠNG EM (Tiết 1) Thời gian dạy: Chiều thứ 5 ( Tiết 1 lớp 2B, tiết 2 2C; tiết 3 lớp 2A) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT. *Kiến thức, kĩ năng: - HS nêu được địa chỉ quê hương của mình - Bước đầu nhận biết được vẻ đẹp của thiên nhiên và con người ở quê hương mình. *Phát triển năng lực và phẩm chất: - Rèn năng lực phát triển bản thân, điều chỉnh hành vi. - Hình thành phẩm chất yêu nước, trách nhiệm, chăm chỉ. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài, bài hát Quê hương tươi đẹp(nhạc: dân ca Nùng, lời Anh Hoàng) - HS: SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Kiểm tra GV kiểm tra sách vở, chuẩn bị của HS - Cả lớp thực hiện theo yêu cầu cho tiết học 2. Dạy bài mới:
11. 2.1. Khởi động: - Cho HS nghe và vận động theo nhịp bài hát Quê hương tươi đẹp - Cả lớp hát GV: Bài hát nói về điều gì? - HS chia sẻ. - Nhận xét, dẫn dắt vào bài. 2.2. Khám phá: *Hoạt động 1: Giới thiệu địa chỉ quê hương - GV cho HS quan sát tranh sgk tr.5, tổ chức thảo luận nhóm 4, trả lời câu hỏi: - HS thảo luận nhóm 4 trả lời câu hỏi: - Các bạn trong tranh đang làm gì? - Địa chỉ quê hương của các bạn ở đâu? - 2-3 HS trả lời. - Mời một số HS trả lời trước lớp - HS lắng nghe. - GV yêu cầu HS giới thiệu về địa chỉ quê hương của em - Lần lượt HS giới thiệu trước lớp - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “Vòng tròn bạn bè”. GV chia HS thành các nhóm, đứng thành vòng tròn, nắm - Các nhóm HS tham gia trò chơi, giới tay nhau và giới thiệu về địa chỉ quê thiệu về quê hương của mình hương của mình. - GV kết luận: Ai cũng có quê hương, đó là nơi em được sinh ra và lớn lên. Các em cần biết và nhớ địa chỉ quê hương mình. - HS lắng nghe GV mở rộng thêm cho HS biết về quê nội và quê ngoại *Hoạt động 2: Khám phá vẻ đẹp thiên nhiên quê hương em
12. GV yêu cầu HS làm việc cá nhân quan - HS làm việc cá nhân, quan sát tranh và sát tranh trong sgk trang 6,7, thảo luận trả lời: và trả lời câu hỏi: Tranh 1: hình ảnh cao nguyên đá hùng + Các bức tranh vẽ cảnh gì? vĩ. Tranh 2: biển rộng mênh mông. + Nêu nhận xét của em khi quan sát bức tranh đó. Tranh 3: sông nước êm đềm, nên thơ. Tranh 4: ruộng đồng bát ngát. Tranh 5: nhà cao tầng, xe cộ tấp nập. Tranh 6: hải đảo rộng lớn. - Tổ chức cho HS chia sẻ. -3- 4 HS chia sẻ trước lớp - GV yêu cầu HS giới thiệu về cảnh đẹp quê hương em - HS lắng nghe. - GV cho HS hoạt động nhóm: Chia sẻ Thảo luận nhóm, lựa chọn tranh ảnh với các bạn trong nhóm những tranh đẹp, cử đại diện nhóm lên trình bày ảnh đã sưu tầm được về cảnh đẹp quê trước lớp. hương - 2,3 HS trả lời GV theo dõi, hỗ trợ HS - Cả lớp quan sát, lắng nghe và nhận xét về cách giới thiệu cảnh đẹp quê hương - GV gọi HS đại diện trả lời. của các bạn, bình chọn cách giới thiệu của cá nhân hoặc của nhóm hay nhất. - Đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận - GV nhận xét, kết luận: Mỗi người được sinh ra ở những vùng quê khác nhau, mỗi vùng quê đều có những cảnh sắc thiên nhiên tươi đẹp. Các em cần tìm hiểu, yêu mến, tự hào về cảnh đẹp thiên nhiên của quê hương mình. - HS chia sẻ.
13. *Hoạt động 3: Khám phá vẻ đẹp con người quê hương em HS quan sát tranh và đọc đoạn văn - GV yêu cầu quan sát tranh và đọc trong sgk trang 7, trả lời câu hỏi: đoạn văn trong sgk trang 7, trả lời câu hỏi: - Người dân quê hương Nam: luôn yêu + Người dân quê hương Nam như thế thương, giúp đỡ nhau, hiếu học, cần cù nào? và thân thiện. - Giới thiệu về con người quê hương em (tùy từng vùng miền, địa phương, - Làm việc nhóm: Hãy giới thiệu về HS giới thiệu nét đặc trưng, nổi bật của con người quê hương em? con người quê hương mình). - Các nhóm thảo luận, tìm ra vẻ đẹp - GV theo dõi, hỗ trợ HS con người của quê hương mình( chú ý vẻ đẹp trong lao động) - Gọi HS trả lời - HS trả lời, các bạn khác lắng nghe, nhận xét - Đại diện nhóm trình bày trước lớp - GV kết luận: Con người ở mỗi vùng - Cả lớp theo dõi nhận xét, đánh giá quê đều có những vẻ đẹp riêng, em cần tự hào và trân trọng vẻ đẹp của con người quê hương mình. 3. Củng cố, dặn dò: - Hôm nay em học bài gì? - Về nhà hãy vận dụng bài học vào cuộc sống. - Nhận xét giờ học. TUẦN 1 Thứ 6 ngày 8 tháng 9 năm 2023
14. CHỦ ĐỀ 1: TỰ CHĂM SÓC BẢN THÂN Bài 1: Em giữ sạch đôi tay Thời gian dạy: Chiều thứ 6 ( Tiết 1 lớp 1B, tiết 2 1A; tiết 3 1C) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT Bài học góp phần hình thành, phát triển cho học sinh ý thức tự chăm sóc, giữ gìn đôi tay, năng lực điều chỉnh hành vi dựa trên các yêu cầu cần đạt sau: + Nêu được các việc làm để giữ sạch đôi tay + Biết vì sao phải giữ sạch đôi tay + Tự thực hiện vệ sinh đôi bàn tay đúng cách. II. CHUẨN BỊ GV: - SGK, SGV, vở bài tập đạo đức 1 Tranh ảnh, truyện, hình dán mặt cười– mặt mếu, âm nhạc (bài hát “Tay thơm tay ngoan” sáng tác Bùi Đình Thảo Máy tính, bài giảng PP HS: SGK, vở bài tập đạo đức 1 III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Khởi động: Gv tổ chức cho cả lớp hát bài -HS hát “Tay thơm tay ngoan” GV đưa ra câu hỏi cho cả lớp: Bạn nhỏ trong bài hát có bàn tay như thế -HS trả lời nào? Cả nhà trong bài hát thương nhau như thế nào? HS trả lời. GV góp ý đưa ra kết luận: Để có bàn tay thơ,, tay xinh em cần giữ đôi bàn tay sạch sẽ hàng ngày. 1. Khám phá Hoạt động 1: Khám phá lợi ích của việc giữ sạch đôi tay - GV chiếu hình hoặc treo tranh lên bảng - HS quan sát tranh - GV đặt câu hỏi theo tranh + Vì sao em cần giữ sạch đôi tay? + Nếu không giữ sạch đôi tay thì điều gì sẽ - HS trả lời xảy ra? - Giáo viên lắng nghe, khen ngợi nhóm trình bày tốt. - Các nhóm lắng nghe, bổ sung ý kiến cho bạn vừa trình bày.
15. Kết luận: - Giữ sạch đôi bàn tay giúp em bảo vệ sức -HS lắng nghe khoẻ, luôn khoẻ mạnh và vui vẻ hơn. - Nếu không giữ sạch đôi bàn tay sẽ khiến chúng tay bị bẩn, khó chịu, đau bụng, ốm yếu Hoạt động 2: Em giữ sạch đôi tay - GV chiếu hình hoặc treo tranh lên bảng - GV đặt câu hỏi theo tranh: Quan sát tranh - Học sinh trả lời và cho biết: + Em rửa tay theo các bước như thế nào? -GV gợi ý: 1/ Làm ướt hai lòng bàn tay bằng nước 2/ Xoa xà phòng vào hai lòng bàn tay 3/ Chà hai lòng bàn tay vào nhau, miết các - HS tự liên hệ bản thân kể ra. ngón tay vào kẽ ngón tay 4/ Chà từng ngón tay vào lòng bàn tay 5/ Rửa tay sạch dưới vòi nước 6/ Làm khô tay bằng khăn sạch. Kết luận: Em cần thực hiện đúng các bước HS lắng nghe. rửa tay để có bàn tay sạch sẽ. 2. Luyện tập Hoạt động 1: Em chọn bạn biết giữ vệ sinh đôi tay - GV chiếu hình hoặc treo tranh lên bảng- HS quan sát hoặc trong SGK - GV chia HS thành các nhóm, giao nhiệm vụ cho các nhóm. -HS chọn - GV yêu cầu: Hãy quan sát các bức tranh và thảo luận nhóm để lựa chọn bạn đã biết vệ sinh đôi tay. - Gv gợi mở để HS chọn những bạn biết giữ đôi tay +Tranh 1: Rửa tay sạch sẽ +Tranh 3: Cắt móng tay sạch sẽ -Tranh thể hiện bạn không biết giữ gìn đôi bàn tay: +Tranh 2: Bạn lau tay bẩn lên quần áo +Tranh 4: Bạn dùng tay ngoáy mũi
16. Kết luận: Em cần học tập hành động giữ -HS lắng nghe vệ sinh đôi tay của các bạn tranh 1,3; không nên làm theo hành động của các bạn tranh 2,4. Hoạt động 2: Em chọn hành động nên làm để giữ vệ sinh đôi tay -HS quan sát - GV chiếu hình hoặc treo tranh lên bảng hoặc trong SGK hỏi: -HS trả lời + Hành động nào nên làm, hành động nào không nên làm để giữ sạch đôi tay? Vì sao? - Gv gợi mở để HS chọn những hành động -HS chọn nên làm: tranh 1,2,4, hành động không nên làm: tranh 3 Kết luận: Em cần làm theo các hành động -HS lắng nghe ở tranh 1,2,4 để giữ vệ sinh đôi tay, không nên thực hiện theo hành động ở tranh 3. Hoạt động 3: Chia sẻ cùng bạn -GV nêu yêu cầu: Hãy chia sẻ với các bạn -HS chia sẻ cách em giữ sạch đôi tay -GV nhận xét và điều chỉnh cho HS 4. Vận dụng Hoạt động 1: Đưa ra lời khuyên cho bạn - GV chiếu hình hoặc treo tranh lên bảng -HS nêu hoặc trong SGK hỏi: Em sẽ khuyên bạn điều gì? -HS lắng nghe - GV phân tích chọn ra lời khuyên phù hợp nhất Kết luận: Chúng ta cần rửa tay trước khi ăn để bảo vệ sức khoẻ của bản thân -HS thảo luận và nêu Hoạt động 2: Em luôn giữ đôi tay sạch sẽ hàng ngày -HS lắng nghe -GV tổ chức cho HS thảo luận về việc làm giữ đôi tay sạch sẽ Kết luận: Em luôn giữ đôi tay sạch sẽ hằng ngày để có cơ thể khoẻ mạnh. Nhận xét, đánh giá sự tiến bộ của HS sau tiết học.