Kế hoạch bài dạy môn Âm Nhạc 4, Đạo Đức 2 - Tuần 3 (NH 2023-2024)(GV: Lê Thị Nga)

Nội dung text: Kế hoạch bài dạy môn Âm Nhạc 4, Đạo Đức 2 - Tuần 3 (NH 2023-2024)(GV: Lê Thị Nga)

1. TUẦN 3 Thứ 4 ngày 20 tháng 9 năm 2023 TIẾT 3 ÔN TẬP BÀI HÁT: CHUÔNG GIÓ LENG KENG THƯỜNG THỨC ÂM NHẠC: HÌNH THỨC BIỂU DIỄN TRONG CA HÁT. Thời gian dạy: Sáng thứ 4 ( Tiết 1 lớp 4C, ST6 tiết 1 4B; CT6 tiết 3 4A) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức - HS nhớ được tên bài hát, tên tác giả và hát được bài hát Chuông gió leng keng - Nhớ tên chủ đề đang học. - Biết các hình thức biểu trong ca hát 2. Năng lực: + Năng lực âm nhạc (Năng lực đặc thù) - Nhận biết số lượng người hát qua Trò chơi bao nhiêu bạn hát phần mở đầu - Hát kết hợp vận động cơ thể và gõ đệm cho bài chuông gió leng keng - Nhận biết và thực hiện các hình thức biểu diễn trong ca hát: đơn ca, song ca, tam ca, tốp ca, đồng ca + Năng lực chung - Biết lắng nghe, cảm thụ âm nhạc và chia sẻ ý kiến trong các hoạt động âm nhạc. - Biết phối hợp cùng các bạn khi tham gia hoạt động học tập. 3. Phẩm chất: - Yêu thích môn âm nhạc. - Biết yêu quý, đoàn kết với bạn bè. II. CHUẨN BỊ THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 1. Giáo viên: - Bài giảng điện tử đủ hết file âm thanh, hình ảnh
2. - Giáo án word soạn rõ chi tiết - Nhạc cụ cơ bản (thanh phách, song loan, trống con, trai-en-gô, tem pơ rin) 2. Học sinh: - SGK, vở ghi, đồ dùng học tập - Nhạc cụ cơ bản (như thanh phách, song loan, trống con, trai-en-gô, tem pơ rin) III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC Hoạt động tổ chức, hướng dẫn của GV Hoạt động học tập của HS Hoạt động mở đầu(5’) - Nhắc HS giữ trật tự khi học. Lớp trưởng báo - Trật tự, chuẩn bị sách vở, cáo sĩ số lớp. lớp trưởng báo cáo - Nói tên chủ đề đang học. - Chủ đề 1 Âm thanh ngày * Trò chơi bao nhiêu bạn hát mới - Giáo viên giải thích trò chơi: Mỗi nhóm 3 đến 5 - Lắng nghe, ghi nhớ. học sinh nghe các bạn hát để nói xem có bao nhiêu bạn hát + Cách chơi + Lắng nghe luật chơi, cách chơi - Giáo viên gọi một nhóm học sinh đứng lên bảng - Nhóm thực hiện. và quay lưng xuống dưới lớp. Chỉ định học sinh ở dưới lớp đứng dạy hát: 1 học sinh, 2 học sinh, 5 học sinh và cả lớp cùng hát. - Học sinh trên bảng thảo luận và đưa ra đáp án - Nhóm đưa đáp án số lượng số lượng học sinh hát. (Giáo viên có thể cho học người hát. sinh hát một câu trong bài chung gió leng keng) - Nhóm học sinh đứng trên bảng trả lời sai sẽ thua - Các nhóm khác lên chơi cuộc giáo viên có thể gọi nhóm học sinh khác theo HDGV. thực hiện tiếp trò chơi - GV dẫn dắt HS vào bài học mới - Lắng nghe, ghi nhớ Hoạt động luyện tập (10’)
3. Nội dung Ôn bài hát Chuông gió leng keng. - GV cho HS hát cả bài đa dạng các hình thức để - Lắng nghe những chú ý hát sửa những lỗi sai cho HS.(chú ý giai điệu đúng thêm với các hình thức. các tiếng luyến, các tiếng có cao độ ngân dài. Hát đúng sắc thái vui tươi rộn rã của bài). – HD HS ôn hát kết hợp vỗ tay theo phách các hình thức - Thực hiện theo HDGV – HD HS ôn hát kết hợp vỗ tay theo nhịp các hình - Thực hiện theo HDGV thức - Thực hiện theo HDGV – HD HS hát kết hợp vận động cơ thể các hình thức - Thực hiện theo HDGV - Ôn Hát kết hợp có đệm nhạc cụ traiengo ở các ca từ “leng keng” - Lắng nghe, theo dõi, thực hiện cùng GV sau đó luyện - Chia lớp thành nhóm nhỏ: Nhóm hát kết hợp gõ tập. đệm, nhóm hát kết hợp bất động phụ họa, nhóm hát kết hợp vận động cơ thể. - Thực hiện theo HDGV Hoạt động hình thành kiến thức mới (10’) Nội dung thường thức âm nhạc: Hình thức biểu diễn trong ca hát. * Một số hình thức biểu diễn - Giáo viên cho học sinh xem một số video clip - Theo dõi, lắng nghe, ghi biểu diễn hát ở các hình thức: Đơn ca, song ca nhớ. tam ca, tốp ca để dẫn dắt học sinh vào nội dung bài học - Giáo viên Phân tích các hình thức biểu diễn: + Đơn Ca: Một người hát.
4. + Song ca: Hai người hát. - Theo dõi, lắng nghe, ghi + Tam ca: Ba người hát. nhớ. + Tốp ca: Một nhóm người hát + Đồng ca: Nhiều người hát - Giáo viên cho học sinh nghe file âm thanh mp3 từng hình thức để học sinh nhận biết các hình thức biểu diễn - Lắng nghe, trở lời. - Giáo viên làm phiếu với 5 hình minh họa mỗi hình có một ô trống để học sinh viết hình thức biểu diễn - Thực hiện vào phiếu. - Giáo viên đưa ra 5 file âm thanh theo số thứ tự đơn ca, song ca, tam ca, tốp ca, đồng ca. Học sinh nghe file âm thanh rồi điền vào phiếu - Nghe, thực hiện vào phiếu. Hoạt động luyện tập (10’) * Lựa chọn hình thức biểu diễn để thể hiện bài hát Chuông Gió leng keng - Thực hiện theo HDGV. - Giáo viên cho học sinh tự lựa chọn các hình thức: Đơn ca, song ca, tam ca, tốp ca, đồng ca, để biểu diễn bài hát Chuông Gió leng keng - Thực hiện theo HDGV. - Học sinh có thể biểu diễn bài hát kết hợp các hình thức đã học như + Hát kết hợp vỗ tay theo phách + Hát kết hợp vỗ tay theo nhịp + Hát kết hợp với vận động + Hát kết hợp với gõ đệm. - Lắng nghe, ghi nhớ.
5. - Đánh giá tổng kết giờ học: HS tự nhận xét, giáo viên nhận xét các nội dung HS đã thực hiện tốt. GV động viên khen ngợi HS, nhắc HS luyện tập thêm bài hát ở nhà. - 1 HS Trả lời: Ôn tập bài hát - Hỏi lại HS nội dung tiết học Chuông gió leng keng. Thường thức âm nhạc: Hình thức biểu diễn trong ca hát - Học sinh lắng nghe và ghi nhớ. TUẦN 3 Thứ 4 ngày 20 tháng 9 năm 2023 Đạo đức CHỦ ĐỀ 1: QUÊ HƯƠNG EM BÀI 2: EM YÊU QUÊ HƯƠNG (Tiết 1) Thời gian dạy: Sáng thứ 4 ( Tiết 2 lớp 2C, tiết 3 2B; tiết 4 lớp 2A) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT. *Kiến thức, kĩ năng: - HS biết được những việc làm thể hiện tình yêu quê hương của Lan. - Nêu được những việc cần làm để thể hiện tình yêu đối với quê hương phù hợp với lứa tuổi. *Phát triển năng lực và phẩm chất: - Rèn năng lực phát triển bản thân, điều chỉnh hành vi. - Hình thành phẩm chất yêu nước, trách nhiệm, chăm chỉ. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài. - HS: SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Kiểm tra: - Nêu địa chỉ quê hương em? - 2-3 HS nêu. - Nhận xét, tuyên dương HS. 2. Dạy bài mới: 2.1. Khởi động:
6. - Cho HS nghe và vận động theo nhịp - HS thực hiện. bài hát Màu xanh quê hương. - Em có cảm xúc gì sau khi nghe bài hát? - HS chia sẻ. - Nhận xét, dẫn dắt vào bài. 2.2. Khám phá: *Hoạt động 1: Tìm hiểu câu chuyện Tình quê. - GV cho HS quan sát tranh sgk tr.9-10, tổ chức thảo luận nhóm 4, YC HS kể - HS thảo luận nhóm 4 kể chuyện theo chuyện theo tranh. tranh. - Mời đại diện nhóm chia sẻ câu chuyện. - 2-3 HS chia sẻ. - GV hỏi: Lan đã thể hiện tình yêu quê - 2-3 HS trả lời. hương như thế nào? - GV chốt: Lan đã thể hiện tình yêu quê - HS lắng nghe. hương qua các việc làm: gom quần áo cũ, sách vở, đồ chơi để tặng các bạn có hoàn cảnh khó khăn; đi thắp hương ở nhà thờ tổ, bạn luôn phấn đấu học giỏi, quan tâm, gọi điện hỏi han ông bà, *Hoạt động 2: Tìm hiểu những việc cần làm để thể hiện tình yêu đối với quê hương. - GV cho HS quan sát tranh sgk/tr.11, YC thảo luận nhóm đôi: Các bạn trong tranh đã làm gì để thể hiện tình yêu quê - HS thảo luận theo cặp. hương? - Tổ chức cho HS chia sẻ. - HS chia sẻ. Tranh 1: Nhổ tóc sâu cho bà, hát cho ông bà, bố mẹ nghe. Tranh 2: Viếng thăm nghĩa trang liệt sĩ. Tranh 3: Nói về quê hương qua bức tranh. Tranh 4: Dọn dẹp vệ sinh. Tranh 5: Thăm viện bảo tàng.
7. Tranh 6: Viết thư cho ông bà. - Em đã làm gì để thể hiện tình yêu quê - 3-4 HS trả lời. hương? - GV nhận xét, tuyên dương. - GV chốt: Có rất nhiều cách đẻ thiện - HS lắng nghe. hiện tình yêu quê hương như: yêu thương gia đình, kính trọng thầy cô giáo, yêu quý bạn bè, trường lớp, biết ơn người có công với quê hương, đất nước; chăm sóc, bảo vệ thiên nhiên, - Hôm nay em học bài gì? - Về nhà hãy vận dụng bài học vào cuộc - HS chia sẻ. sống. - Nhận xét giờ học. TUẦN 3 Thứ 6 ngày 22 tháng 9 năm 2023 CHỦ ĐỀ 1: TỰ CHĂM SÓC BẢN THÂN Bài 3: Em tắm, gội sạch sẽ Thời gian dạy: Sáng thứ 6 ( Tiết 2 lớp 1B, tiết 3 1; tiết 4 1A) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT. Bài học góp phần hình thành, phát triển cho học sinh ý thức tự chăm sóc, giữ vệ sinh cơ thể, năng lực điều chỉnh hành vi dựa trên các yêu cầu cần đạt sau: + Nêu được các việc làm để giữ đầu tóc, cơ thể sạch sẽ + Biết vì sao phải giữ đầu tóc, cơ thể sạch sẽ + Tự thực hiện tắm, gội sạch sẽ đúng cách. HSKT: Biết lắng nghe các bạn nêu các việc làm hằng ngày để giứ cơ thể sạch sẽ như: Tắm, giữ đầu tóc sạch sẽ. 2. CHUẨN BỊ GV: - SGK, SGV, vở bài tập đạo đức 1 • Tranh ảnh, truyện, hình dán mặt cười– mặt mếu, âm nhạc (bài hát “Chòm tóc xinh” sáng tác Hoàng Công Dụng • Máy tính, bài giảng PP HS: SGK, vở bài tập đạo đức 1 III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TIẾT 1
8. Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Khởi động: Gv tổ chức cho cả lớp hát bài -HS hát “Chòm tóc xinh” GV đưa ra câu hỏi cho cả lớp: Để có mái tóc sạch sẽ em cần làm gì? -HS trả lời HS trả lời. GV góp ý đưa ra kết luận: Để giữ cơ thể thơm tho, mái tóc sạch sẽ, em cần tắm gội hàng ngày. 2. Khám phá Hoạt động 1: Tìm hiểu vì sao phải giữ đầu - HS quan sát tranh tóc, cơ thể sạch sẽ - GV chiếu hình hoặc treo tranh lên bảng - HS trả lời - GV đặt câu hỏi theo tranh + Vì sao em cần tắm, gội hàng ngảy - Giáo viên lắng nghe, khen ngợi HS trình - HS lắng nghe, bổ sung ý kiến cho bày tốt. bạn vừa trình bày. Kết luận: Tắm, gội hàng ngày là cách giữ cơ thể luôn khoẻ mạnh, sạch sẽ, thơm tho. Khi -HS lắng nghe cơ thể khoẻ mạnh sẽ giúp em tự tin, vui vẻ, thoải mái hơn. Hoạt động 2: Em gội đầu đúng cách - GV chiếu hình hoặc treo tranh lên bảng - GV đặt câu hỏi theo tranh: Quan sát tranh và cho biết: + Em gội đầu theo các bước như thế nào? - Học sinh trả lời Kết luận: Để gội đầu đúng cách, em cần làm theo các bước sau: làm ướt tóc, cho dầu gội lên tóc, gãi đầu với dầu gội cho thật sạch, làm sạch dầu gội bằng nước sạch và làm khô tóc. Hoạt động 3: Em tắm đúng cách - HS tự liên hệ bản thân kể ra. - GV chiếu hình hoặc treo tranh lên bảng - GV đặt câu hỏi theo tranh: Quan sát tranh và cho biết:
9. + Em tắm theo các bước như thế nào? HS lắng nghe. -GV gợi ý: 1/ Làm ướt người bằng nước sạch và xoa xà phòng khắp cơ thể 2/ Kì cọ, làm sạch cơ thể bằng tay hoặc bông tắm. - HS quan sát 3/ Xả lại bằng nước sạch 4/ Lau khô bằng khăn mềm Kết luận: Để tắm đúng cách, em cần làm -HS chọn theo các bước trên 3. Luyện tập Hoạt động 1: Em chọn bạn biết giữ cơ thể sạch sẽ - GV chiếu hình hoặc treo tranh lên bảng hoặc trong SGK - GV chia HS thành các nhóm, giao nhiệm -HS lắng nghe vụ cho các nhóm. - Gv gợi mở để HS chọn những bạn biết giữ cơ thể (tranh 2,3), bạn chưa biết giữ vệ sinh -HS chia sẻ cơ thể(tranh 1) Kết luận: Em cần học tập hành động giữ vệ sinh cơ thể của các bạn tranh 2,3; không nên làm theo hành động của các bạn tranh 1. -HS nêu Hoạt động 2: Chia sẻ cùng bạn -GV nêu yêu cầu: Hãy chia sẻ với các bạn -HS lắng nghe cách em tắm, gội sạch sẽ -GV nhận xét và điều chỉnh cho HS 4. Vận dụng -HS thảo luận và nêu Hoạt động 1: Đưa ra lời khuyên cho bạn - GV chiếu hình hoặc treo tranh lên bảng -HS lắng nghe hoặc trong SGK hỏi: Em sẽ khuyên bạn điều gì?
10. - GV phân tích chọn ra lời khuyên phù hợp nhất Kết luận: Hoạt động 2: Em tắm, gội sạch sẽ hàng ngày -GV tổ chức cho HS thảo luận về việc làm giữ cơ thể sạch sẽ Kết luận: Hãy tắm gội thường xuyên để cơ thể luôn sạch sẽ, Nhận xét, đánh giá sự tiến bộ của HS sau tiết học. TUẦN 3 Thứ 6 ngày 22 tháng 9 năm 2023 TIẾT 3 TẬP ĐỌC NHẠC SỐ 1. PHÁCH, Ô NHỊP, VẠCH NHỊP Thời gian dạy: Chiều thứ 6 ( Tiết 1 lớp 5B, tiết 2 lớp 5A) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức: - Đọc đúng cao độ, trường độ, bài TĐN số 1 ( Không có lời ca) - Nhận biết được ý nghĩa của nhịp 2/4; Biết cách đánh nhịp và áp dụng vào bài TĐN số 1 - Nhận biết được phách, trọng âm ( phách mạnh, phách nhẹ), ô nhịp, vạch nhịp trong bài TĐN số 1 2. Năng lực, phẩm chất hướng tới: Năng lực đặc thù: Thể hiện và cảm thụ giai điệu, tiết tấu, tính chất, sắc thái của bài TĐN số 1; Biết ứng dụng kiến thức học áp dụng cho bài TĐN Năng lực chung: Biết tự chủ và tự học, tinh thần học tập hợp tác, biết cách giải quyết vấn đề; chuẩn bị đồ dùng, tư liệu học tập để thảo luận. Phẩm chất: Bồi dưỡng đức tính chăm chỉ trong rèn luyện kĩ năng đọc nhạc, tinh thần trách nhiệm, biết chia sẻ, yêu thích âm nhạc. II. CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Đàn phím điện tử, băng đĩa nhạc, loa đài, một số nhạc cụ gõ - Học sinh: SGK Âm nhạc 5, thanh phách, song loan
11. III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động 1: Khởi động : - GVchia bảng lớp làm 3 cột, GV đưa bài tập cho HS dưới lớp. Bên dưới đọc tên nốt kết hợp hình nốt- HS - HS dưới lớp nhận xét. trên bảng phải viết đúng vị trí nốt đó. Ai viết đúng, đẹp, nhanh sẽ chiến thắng a.Nội dung 1:TĐN số 1 “Cùng vui chơi” - Quan sát Hoạt động 2: Tìm hiểu - Khám phá - Tập thể, nhóm. - Treo bảng bài TĐN số 1. - Yêu cầu nhóm thảo luận nhận biết các kí hiệu,hình - Cá nhân. nốt,tên nốt có trong bài TĐN. - Cá nhân - Hỏi: - Tập thể + Nêu tên các nốt trong bài TĐN? - Nhận xét. + Nêu các hình nốt có trong bài TĐN? - Cho HS luyện đọc cao độ các nốt trong bài TĐN: Đô -Tập đọc nhạc theo hướng - Rê - Mi - Son. dẫn của GV. Hoạt động 3: Thực hành - luyện tập(6p) -Luyện nhóm. - Hướng dẫn HS luyện đọc, gõ tiết tấu trong bài TĐN. - Nhóm,cá nhân. - Yêu cầu nhóm tập đọc thử bài TĐN. - Tập thể. - Mời đại diện nhóm đọc bài TĐN. - Cho HS nhận xét sau đó GV nhận xét. - Dùng nhạc cụ thể hiện bài TĐN, hướng dẫn HS đọc cao độ kết hợp với hình tiết tấu. 3. Vận dụng - sáng tạo (2’) b.Nội dung 2: Phách, ô nhip, vạch nhịp. Hoạt động 1: Tìm hiểu - Khám phá - GV đưa các hình ảnh minh họa, giới thiệu
12. Một bản nhạc được chia thành những “ nhịp ” và “ phách ” để giúp chúng ta phân biệt được những phần mạnh, nhẹ của âm thanh. Nhịp là những phần nhỏ có giá trị thời gian bằng nhau được lặp đi lặp lại đều đặn trong một bản nhạc, còn gọi là ô nhịp (hay 1 khuông). Giữa các ô nhịp có 1 vạch đứng để phân cách được gọi là vạch nhịp. Mỗi nhịp lại chia thành những phần nhỏ hơn đều nhau về thời gian gọi là phách (khoanh tròn màu đỏ). Hoạt động 2: Thực hành - luyện tập(6p) • Nhịp 2/4: - HS tự nêu nhịp 2/4 Sẽ có 2 phách. Mỗi phách có giá trị bằng một nốt đen, phách thứ nhất mạnh, phách thứ hai nhẹ • Nhịp 4/4: - HS tự nêu nhịp 4/4 Sẽ có 4 phách. Mỗi phách có giá trị bằng một nốt đen, phách thứ nhất mạnh, phách thứ nhẹ, phách 3 mạnh vừa, phách 4 nhẹ • Nhịp 3/4
13. HS tự nêu nhịp 3/4 - HS quan sát, tự nêu bài Sẽ có 3 phách: phách 1 là nặng, phách 2 và 3 là nhẹ TĐN viết ở nhịp gì? Đâu Mỗi phách có giá trị bằng một nốt đen là vạch nhịp, đâu là ô 3. Vận dụng – trải nghiệm nhịp. - Treo bảng bài TĐN số 1. - HS lên chỉ vào bản nhạc - Yêu cầu nhóm thảo luận nhận biết các kí hiệu,hình nêu nốt,tên nốt có trong bài TĐN. - Hỏi:+ Bài TĐN số 1 được viết ở nhịp gì, có mấy - HS thảo luận khuông nhạc, bao nhiêu ô nhịp, đâu là vạch nhịp? - GV chỉ vào bản nhạc và chốt: phách, ô nhịp, vạch -HS trả lời nhịp - Dặn HS về tự viết 1 khuông nhạc ở nhịp 2/4 có 3 ô nhịp.