Kế hoạch bài dạy môn Âm Nhạc 4 - Tuần 1, Tiết 1: Lí thuyết âm nhạc: Một số kí hiệu âm nhạc. TĐN số 1 (NH 2024-2025)(GV: Trần Thị Thanh Tình)

Nội dung text: Kế hoạch bài dạy môn Âm Nhạc 4 - Tuần 1, Tiết 1: Lí thuyết âm nhạc: Một số kí hiệu âm nhạc. TĐN số 1 (NH 2024-2025)(GV: Trần Thị Thanh Tình)

1. Thứ 2 ngày 9 tháng 9 năm 2024 Tiết 1: lớp 4A,4B LÍ THUYẾT ÂM NHẠC: MỘT SỐ KÍ HIỆU ÂM NHẠC ĐỌC NHẠC: ND: Chiều thứ 5 tiết 1 lớp 4A, tiết 2 lớp 4B. I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT. - Nhận biết được các kí hiệu: khuông nhạc, dòng kẻ phụ, khoá Son và vị trí 7 nốt nhạc trên khuông. - Đọc được bài đọc nhạc số 1 kết hợp vỗ tay theo phách. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1. Giáo viên: - Bài giảng điện tử đủ hết file âm thanh, hình ảnh - SGK, Giáo án - Nhạc cụ:Thanh phách, song loan, trống con . 2. Học sinh: - SGK, vở ghi, đồ dùng học tập - Nhạc cụ cơ bản III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. Tiến trình bài dạy Hoạt động của GV và HS 1. Mở đầu: - Trò chơi: “Đọc lời ca theo tiết tấu tự - Giáo viên hướng dẫn học sinh sáng tạo” chơi trò chơi đọc lời ca theo tiết * GV có thể gợi ý HS đọc lời ca theo tấu đã gợi ý. hình tiết tấu: - GV yêu cầu HS đọc kết hợp gõ tiết tấu bằng nhạc cụ gõ. - Học sinh thực hành theo nhiều hình thức cá nhân/ nhóm/ tổ. - GV khuyến khích HS đọc lời ca theo mẫu tiết tấu tự sáng tạo theo ý thích cá nhân. - HS nhận xét bạn/ nhóm bạn. - GV nhận xét, đánh giá, tuyên dương HS và liên kết giới thiệu vào bài mới.
2. 2. Hình thành kiến thức mới. Lí thuyết âm nhạc: Một số kí hiệu ghi nhạc * Quan sát các hình vẽ và nhận xét - GV yêu cầu HS quan sát hình vẽ, chia nhóm thảo luận và trả lời các câu hỏi: + Có mấy dòng kẻ dài? Chúng nằm như thế nào với nhau? + Có mấy dòng kẻ ngắn? Chúng nằm ở đâu so với dòng kẻ dài? + Hãy nói tên hình vẽ (khoá Son) đặt ở đầu các dòng kẻ? - Các nhóm trả lời các câu hỏi theo hiểu biết. - GV yêu cầu HS nhận xét bạn/ nhóm bạn. - GV nhận xét, tuyên dương HS và dẫn dắt tìm hiểu các kí hiệu âm nhạc. * Khuông nhạc, khoá Son, vị trí 7 nốt nhạc trên khuông. - Khuông nhạc và dòng kẻ phụ. - GV cho HS tìm hiểu về khuông nhạc và dòng kẻ phụ. - GV có thể cho HS thực hành kẻ khuông nhạc và dòng kẻ phụ. - GV nhận xét, tuyên dương và điều chỉnh cho HS nếu cần. - Khóa son. - GV cho HS tìm hiểu về khóa son. - GV có thể cho HS thực hành vẽ khóa son trên khuông nhạc. - GV nhận xét, tuyên dương và điều chỉnh cho HS nếu cần. - Vị trí 7 nốt nhạc trên khuông. - GV giới thiệu cho HS vị trí 7 nốt nhạc trên khuông nhạc. - GV đàn và yêu cầu HS thể hiện cao độ của 7 nốt nhạc. - HS thực hành bằng nhiều hình thức cá nhân/ nhóm/ tổ. - GV nhận xét, tuyên dương và sửa sai cho HS nếu có. - Nhận xét hình dáng khóa Son và nêu vị - GV phát phiếu bài tập và yêu
3. trí các nốt nhạc trên khuông cầu HS viết tên các nốt nhạc trên khuông. - HS thực hành làm phiếu bài tập theo hướng dẫn của GV. - GV yêu cầu HS trình bày kết quả thực hành. - HS nhận xét, sửa sai cho bạn. - GV thu và nhận xét phiếu bài tập, tuyên dương và sửa sai cho học sinh nếu có. Đọc nhạc: Bài số 1 - Tìm hiểu bài đọc nhạc. - GV yêu cầu HS quan sát bản nhạc và giới thiệu về bài đọc nhạc Số 1. - Nghe giai điệu. - GV đàn giai điệu/ mở file mp3 bài đọc nhạc cho HS nghe một vài lần. Gợi ý cho HS nêu cảm nhận ban đầu về bài đọc nhạc. - Đọc cao độ. - GV đàn, HS đọc cao độ gam Đô trưởng. - HS thực hành bằng nhiều hình thức cá nhân/ nhóm/ tổ. - Gõ hoặc vỗ tay theo tiết tấu. - GV hướng dẫn HS gõ bằng nhạc cụ hoặc vỗ tay theo hình tiết tấu. Khuyến khích HS tự gõ/ vỗ tay theo hiểu biết cá nhân. - HS thực hiện theo nhiều hình thức cá nhân/ nhóm/ tổ. - HS nhận xét bạn/ nhóm bạn sau mỗi hoạt động. - GV nhận xét, tuyên dương và điều chỉnh cho HS (nếu cần). - GV chia bài đọc nhạc làm 2 câu, - Đọc tên nốt. hướng dẫn để HS đọc tên nốt nhạc + Chia câu (2 câu) có trong bài đọc nhạc. - HS đọc theo tổ/ nhóm/ cá nhân. - GV nhận xét, tuyên dương và
4. điều chỉnh cho HS (nếu cần). - Tập đọc nhạc từng câu. - GV đàn giai điệu một vài lần và bắt nhịp cho HS đọc từng câu. + Câu 1: - HS tập đọc tiếp nối cho đến hết bài. - GV yêu cầu HS thực hiện đọc lại + Câu 2: theo tổ/ nhóm/ cá nhân. - HS nhận xét bạn/ nhóm bạn sau mỗi phần trình bày. - GV nhận xét, tuyên dương và sửa sai cho HS (nếu có). 3. Luyện tập – thực hành. - Đọc với nhạc đệm. - GV đàn/ mở file mp3 và hướng dẫn HS đọc bài đọc nhạc số 1 theo nhạc đệm. - HS thực hành theo nhiều hình thức cá nhân/ nhóm/ tổ. - GV nhận xét, tuyên dương và điều chỉnh cho HS (nếu cần). - Đọc nhạc kết hợp gõ đệm theo phách. - GV yêu cầu HS quan sát và hướng dẫn HS đọc nhạc kết hợp vỗ tay theo phách (mạnh – nhẹ). - Khuyến khích HS sử dụng nhạc cụ để gõ đệm. - HS thực hành bằng nhiều hình thức cá nhân/ nhóm/ tổ. - GV nhận xét, tuyên dương và điều chỉnh cho HS (nếu có). - GV yêu cầu HS quan sát và - Đọc nhạc kết hợp vỗ tay theo hình tiết hướng dẫn HS đọc nhạc kết hợp tấu. vỗ tay theo hình tiết tấu, - HS thực hành bằng nhiều hình thức cá nhân/ nhóm/ tổ. - GV nhận xét, tuyên dương và điều chỉnh cho HS (nếu có). - GV nhận xét tiết học, dặn dò HS về nhà chia sẻ những cảm xúc sau - Tổng kết và nhận xét tiết học. tiết học Âm nhạc.