Kế hoạch bài dạy môn Âm nhạc Lớp 2 - Tuần 24, Tiết 24: Ôn bài hát: Mẹ ơi có biết. Nghe nhạc: Ru con (NH 2023-2024)(GV: Trần Thị Thanh Tình)

Nội dung text: Kế hoạch bài dạy môn Âm nhạc Lớp 2 - Tuần 24, Tiết 24: Ôn bài hát: Mẹ ơi có biết. Nghe nhạc: Ru con (NH 2023-2024)(GV: Trần Thị Thanh Tình)

1. TUẦN 24 Thứ 2 ngày 26 tháng 2 năm 2024 Tiết 24: ÔN BÀI HÁT: MẸ ƠI CÓ BIẾT NGHE NHẠC: RU CON ND Thứ 2 Tiết 1:2A ; Tiết 2: 2B.Tiết 3: 2C: I. Yêu cầu cần đạt 1. Kiến thức: - Nêu được tên bài hát, tác giả; hát thuộc và đúng theo giai điệu, bước đầu duy trì tốc độ và thể hiện được theo sắc thái mạnh nhẹ trong các câu hát. - Biết phối hợp nhịp nhàng khi thể hiện bài hát ở các hình thức: đồng ca, tốp ca, song ca, đơn ca. - Biết lắng nghe, thể hiện cảm xúc được theo nội dung lời ca và tính chất thiết tha, nhịp nhàng của bài hát Ru con. II. Đồ dùng dạy học: Giáo viên: - Bài giảng điện tử đủ hết file âm thanh, hình ảnh - SGK, Giáo án - Nhạc cụ: Thanh phách, song loan, trống con . 2. Học sinh: - SGK, vở ghi, đồ dùng học tập - Nhạc cụ cơ bản III. Tiến trình dạy học: Nội dung Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.HĐ Khởi động – GV bắt nhịp cho cả lớp cùng hát - Khởi động giọng . (5’) một lần bài Mẹ ơi có biết kết hợp
2. vỗ tay theo nhịp. – GV mời nhóm HS xung phong kể một hành động hoặc thể hiện tình cảm yêu thương, hay giúp đỡ mẹ qua hành động sắm vai cùng với bạn, - Giúp đỡ mẹ 1 số việc, kể lại việc giúp đỡ mẹ cho bạn nghe. sau đó GV dẫn dắt vào phần Nghe nhạc. 2.HĐ Thực hành – - GV dẫn dắt và đưa ra lời đề nghị - Lắng nghe. luyện tập (10’) HS cùng ôn tập bài hát thật đúng, hát thật hay để về hát tặng mẹ bài Ôn tập bài hát: hát Mẹ ơi có biết. Mẹ ơi có biết
3. - HS thực hiện vỗ phách - GV tổ chức cho HS hát tập thể 2 mạnh - nhẹ. – 3 lần kết hợp vỗ theo phách mạnh, nhẹ theo kí hiệu bông hoa màu đỏ, vàng . - Hướng dẫn HS hát kết hợp các -Thực hiện gõ Tem pơ rin nhạc cụ: trai-en-gô, tem-bơ-rin, theo nhịp, Ma-ra-cat gõ ma-ra-cát để gõ/ đệm theo nhịp/ theo tiết tấu. đệm theo hình tiết tấu với các hình thức đồng ca, tốp ca, đơn ca,... - GV chia các nhóm luyện tập và
4. sửa sai cho HS - Các nhóm luyện tập - GV nhận xét, sửa sai các lỗi, khuyến khích HS tự nhận xét (nếu - HS lắng nghe có). 3.HĐ Vận dụng – - GV chia nhóm, giao nhiệm vụ - Nhóm trưởng điều hành sáng tạo (5’) cho nhóm trưởng điều hành thảo nhóm mình luận (2 – 3 phút). Thể hiện bài hát - GV cùng phối hợp với HS phần nhạc đệm cho Các nhóm tự thống nhất cách thể hiện bài hát kết hợp với vỗ theo phách và biểu lộ cảm - Từng nhóm thực hiện xúc (chú ý lần lượt từng nhóm) - GV yêu cầu HS tự nhận xét/ nhận xét cho bạn và sửa sai. Cần - Nhận xét cho nhau. nhắc nhở HS quan sát để phối hợp nhịp nhàng với nhóm. 4.HĐ Khám phá - GV treo tranh minh hoạ hình ảnh Quan sát tranh (15’) Nghe nhạc: Bài Ru con
5. - Hỏi HS trong tranh vẽ hình ảnh - Người mẹ đang hát ru gì? Giới thiệu vào bài nghe nhạc. cho con ngủ Dân ca Nam bộ: là một thể loại - HS lắng nghe. âm nhạc cổ truyền của Việt Nam ở vùng Nam Bộ được các nhạc sĩ ký âm lại và truyền dạy bằng lối chuyền khẩu như các điệu hò, điệu Lý như: Lý ngựa ô. Lý cái mơn. Lý cây bông. Lý quạ kêu. Lý chiều chiều - Lắng nghe. - GV đàm thoại và đọc diễn lời ca của bài nghe nhạc cho HS nghe. Gió mùa thu Mẹ ru con ngủ Năm canh chầy thức đủ vừa năm Hỡi chàng...chàng ơi! Hỡi người người ơi! Em nhớ tới chàng Em nhớ tới chàng! Hãy nín! nín đi con! Hãy ngủ! ngủ đi con! Con hời con hỡi - GV giải thích từ khó: “Canh chầy” đồng nghĩa với canh khuya, thức khuya. - Ghi nhớ - GV cho HS nghe bài hát Ru con
6. (lần 1) và đặt câu hỏi cho HS: bài hát nói về hình ảnh gì? - Lắng nghe, 1 HS trả lời: (mẹ ru con). + Lúc bé các em có được mẹ ru không? -Trả lời theo cảm xúc. + Trong bài nghe nhạc đã nói lên sự vất vả để con có giấc ngủ ngon - Năm canh chầy thức đủ ra sao? vừa năm – GV cho HS nghe lại bài hát Ru con, trong quá trình nghe và thể -Theo dõi, lắng nghe. hiện biểu cảm qua nét mặt, động Đứng tại chỗ đung đư nhẹ tác và giao lưu cảm xúc với HS. người trái, phải. HS đung đưa người nhẹ nhàng theo nhịp 2 tay mô phỏng động tác ru búp bê/ ru em và cảm nhận tình cảm ấm áp yêu thương khi trong vòng tay của mẹ.
7. + Em cảm nhận giai điệu của bài - (thiết tha, âu yếm...). hát ru như thế nào? + Tốc độ của bài hát nhanh hay chậm? - Tốc độ hơi chậm + Lời ca đã thể hiện mẹ đã ru con - Hãy nín! nín đi con! âu yếm ra sao? Hãy ngủ! ngủ đi con! + Em thích câu lời ca nào trong -1 HS trả lời ý 3: trả lời bài?... theo cảm nhận. + Hỏi lại HS tên bài hát học vừa -Trả lời học? Tác giả bài hát? - Gọi 1 HS lên biểu diễn đơn ca. - Hát đơn ca. - Gv nhận xét tiết học (khen + - Học sinh lắng nghe. nhắc nhở). - Dặn HS về ôn lại bài vừa học. Chuẩn bị bài sau. - Học sinh lắng nghe và ghi nhớ.