Kế hoạch bài dạy môn Đạo Đức 2 - Tuần 8, Chủ đề 2, Bài 03: Quan tâm hàng xóm láng giềng (Tiết 3) (NH 2023-2024)(GV: Trần Thị Thanh Tình)

Nội dung text: Kế hoạch bài dạy môn Đạo Đức 2 - Tuần 8, Chủ đề 2, Bài 03: Quan tâm hàng xóm láng giềng (Tiết 3) (NH 2023-2024)(GV: Trần Thị Thanh Tình)

1. TUẦN 8 Thứ 2 ngày 23 tháng 10 năm 2023 CHỦ ĐỀ 2: QUAN TÂM HÀNG XÓM LÁNG GIỀNG Bài 03: Quan tâm hàng xóm láng giềng (Tiết 3) THKNS: Lồng ghép quy tắc ứng xử văn minh ND:Sáng thứ 2: Tiết 3: Lớp 2A, Tiết 4 , 2B I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Năng lực đặc thù: - Đồng tình với những lời nói, việc làm tốt; không đồng tình với những lời nói, việc làm không tốt đối với hàng xóm láng giềng. - Rèn năng lực điều chỉnh hành vi, phát triển bản thân. - Hình thành phẩm chất nhân ái. 2. Năng lực chung. - Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, trả lời câu hỏi, làm bài tập. - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: tham gia trò chơi, vận dụng. - Năng lực giao tiếp và hợp tác: hoạt động nhóm. 3. Phẩm chất. - Phẩm chất nhân ái: Có ý thức quan tâm đến hàng xóm, láng giềng. - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt các bài tập. - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point. - SGK và các thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết dạy. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
2. 1. Khởi động: - Mục tiêu: Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học. - Cách tiến hành: - GV tổ chức trò chơi “hộp quà bí mật” - Cho HS nghe và chuyền hộp quà theo - HS hát theo bài hát và cùng chuyền bài hát Tiếng thời gian. hộp quà đi. Bài hát kết thúc HS cầm hộp sẽ bốc thăm câu hỏi trong hộp và trả lời. - HS trả lời theo ý hiểu của mình. ? Khi gặp bà cụ muốn qua đường em sẽ + giúp đỡ cụ qua đường làm gì? ? Khi gặp bác hàng xóm em sẽ hành động như thế nào? + Em sẽ lễ phép chào bác ? Nhà cô Liên bên cạnh nhà em có chuyện buồn em sẽ có hành động ra sao? + Em cùng gia đình sang an ủi, chia sẻ - GV Nhận xét, tuyên dương. với gia đình cô. - GV dẫn dắt vào bài mới. - HS lắng nghe 2. Luyện tập: - Mục tiêu: + giúp HS củng cố kiến thức và hình thành kĩ năng bày tỏ ý kiến, nhận xét hành vi, xử lý tình huống cụ thể. - Cách tiến hành: Bài tập 1: Em đồng tình hoặc không đồng tình với ý kiến nào dưới đây? Vì sao? - GV gọi HS đọc yêu cầu 1 trong SGK - 1 -2 HS đọc yêu cầu bài 1 ? Bài yêu cầu gì? - GV trình chiếu tranh BT1. - Lớp đọc thầm theo - YC HS quan sát 3 bức tranh và đọc nội dung. Thảo luận nhóm đôi, nêu việc - HS quan sát tranh và thảo luận theo nên làm hoặc không nên làm, giải thích
3. Vì sao. cặp. - Tổ chức cho HS chia sẻ từng tranh. - Các cặp chia sẻ. - Lắng nghe nhận xét, bổ sung. - GV chốt câu trả lời. + Ý kiến 1: đồng tình vì ở lứa tuổi nào - Nhận xét, tuyên dương. cũng cần quan tâm hàng xóm láng => Kết luận: Ở lứa tuổi của chúng ta hay giềng bằng những việc làm phù hợp. bất kỳ lứa tuổi nào cũng cần quan tâm + Ý kiến 2, 3: không đồng tình vì mình đến hàng xóm láng giềng. Cũng như giúp đỡ hàng xóm láng giềng để tạo không phải chúng ta chỉ quan tâm đến mối quan hệ tốt đẹp giữa hàng xóm người đã từng giúp đỡ mình, mà chúng láng giềng với nhau. ta cần giúp đỡ tất cả mọi người đã là hàng xóm láng giềng để tạo mối quan hệ - HS lắng nghe. tốt đẹp. Bài tập 2: Bày tỏ ý kiến - GV trình chiếu tranh BT2. - 1 -2 HS đọc yêu cầu bài 2 - YC HS quan sát 3 bức tranh và đọc nội dung. Thảo luận nhóm 4, hãy bày tỏ - Lớp đọc thầm theo ý kiến của mình. - HS quan sát tranh và thảo luận theo nhóm 4. + Tranh 1: Bạn gái cho cô hàng xóm mượn thước đo.
4. + Tranh 2: Bạn trai đang tặng đồ dùng cho bạn nữ gặp khó khăn. + Tranh 3: Bạn trai đang an ủi bác hàng xóm. + Tranh 4: Bạn nữ đang cười khi nhìn thấy em bé bị ngã. + Tranh 5: Bạn trai đang vứt rác sang nhà bác hàng xóm. + Tranh 6: Bạn trai đang đang hỏi thăm sức khỏe của bà.. ? Nội dung các bức tranh vẽ gì? - Đại diện một số nhóm chỉ tranh bày - GV đặt câu hỏi tỏ ý kiến trước lớp, nhóm khác nhận xét, bổ sung. ? Em hãy bày tỏ ý kiến của mình với các bức tranh đã thảo luận? + Em đồng ý với các bức tranh 1, 2, 3, 6 vì các bức tranh thể hiện sự quan tâm, giúp đỡ, cảm thông chia sẻ đến hàng xóm láng giềng. - GV nhận xét, bổ sung + Em không đồng ý với các bức tranh => Kết luận: Chúng ta lên thể hiện tình 4, 5 vì 2 bức tranh thể hiện sự thờ ơ, sự quan tâm đến hàng xóm láng giềng không yêu thương quan tâm đến hàng bằng nhiều hành động như: hỏi thăm, xóm láng giềng. chia sẻ, động viên, giúp đỡ, Đừng thể hiện những hành động thờ ơ, khó chịu - HS lắng nghe. với hàng xóm láng giềng. 3. Vận dụng, trải nghiệm: quy tắc ứng xử văn minh - Mục tiêu: + Vận dụng vào thực tiễn để thực hiện tốt hành vi, việc làm để thể hiện quan tâm đến hàng xóm láng giềng - Cách tiến hành: - GV yêu cầu HS chia sẻ về những việc + HS chia sẻ trước lớp. em đã làm và sẽ làm để thể hiện quan
5. tâm đến hàng xóm láng giềng ? Qua tiết học hôm nay em thấy điều gì + Em thích nhất là khi mình được giúp mà em thích nhất? đỡ hàng xóm láng giềng bằng những việc nhỏ phù hợp với bản thân mình. ? Theo em, nếu gặp một bà cụ muốn hỏi + Em sẽ chỉ đường cho bà cụ, hoặc sẽ đường đến nhà bác hàng xóm cạnh nhà em. Thì em sẽ hành động như thế nào? dẫn bà cụ đến nơi bà cụ muốn hỏi. - GV nhận xét, tuyên dương - GV nhận xét tiết học - HS lắng nghe,rút kinh nghiệm - Dặn dò: về nhà chuẩn bị cho tiết xử lý tìn huống của bài tập 3.