Kế hoạch bài dạy môn HĐTN 2 - Tuần 3, Bài: Góc học tập của em (NH 2021-2022)(GV: Lê Thị Nga)

Nội dung text: Kế hoạch bài dạy môn HĐTN 2 - Tuần 3, Bài: Góc học tập của em (NH 2021-2022)(GV: Lê Thị Nga)

1. TUẦN 3: Thứ ba ngày 12 tháng 10 năm 2021 Hoạt động giáo dục theo chủ đề BÀI : GÓC HỌC TẬP CỦA EM ( Tiết 2 lớp 2A; tiết 3 lớp 2B; tiết 4 lớp 2C) I. MỤC TIÊU: *Kiến thức, kĩ năng: - HS biết luôn quan tâm đến các đồ dùng học tập của mình, luôn để đúng chỗ, ngăn nắp. *Phát triển năng lực và phẩm chất: - Bằng sự sáng tạo và bàn tay khéo léo, HS có thể tự làm các món đồ để đồ dùng học tập thật xinh xắn, gọn gàng. - HS nói lên tình cảm, sự gắn bó của mình với một đồ dùng học tập. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài, bìa màu, màu vẽ hoặc bút dạ, bút chì màu, keo dán. - HS: Sách giáo khoa; bìa màu, màu vẽ hoặc bút dạ, bút chì màu, keo dán. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động: Chia sẻ về đồ dùng học tập của em. - GV dẫn dắt để cả lớp đọc bài Rap về - HS theo dõi, thực hiện theo HD. đồ dùng học tập, sử dụng câu hỏi: “Cái bút để làm gì? – Cái bút dùng để viết”. − GV mời 2 HS ngồi cạnh nhau chia sẻ - HS chia sẻ nhóm đôi. về đồ dùng học tập mà em coi là “người bạn thân nhất” của mình. GV đặt câu hỏi gợi ý: Em yêu quý đồ dùng học tập nào - 2-3 HS trả lời. nhất? Vì sao? “Người bạn” đó gắn với kỉ niệm nào của em? Kết luận: Mỗi đồ dùng học tập đều là - HS lắng nghe. những người bạn ở bên ta, giúp ta học tập hằng ngày. - GV dẫn dắt, vào bài. 2. Khám phá chủ đề:
2. *Hoạt động: Thực hành sắp xếp đồ dùng học tập của em. − GV dành thời gian để HS tự quan sát - HS quan sát và thực hiện cá nhân. cặp sách, các đồ dùng học tập, bàn học của mình và phát hiện những “bạn” cần “chăm sóc” như thế nào. (Ví dụ: Cặp có bẩn không? Bút chì đã mòn chưa? Mỗi đồ dùng đã để đúng chỗ chưa?) - HS thực hiện. − Sau khi quan sát, HS tự thực hiện các việc cần thiết để giữ gìn đồ dùng học tập của mình, sắp xếp lại cặp sách, bàn học cho ngăn nắp. − GV cùng HS đánh giá và khen cho HS làm nhanh và tốt. - HS lắng nghe. Kết luận: Cả lớp cùng đọc to “Đồ đạc em thường dùng – Em chăm như bạn quý”. 3. Mở rộng và tổng kết chủ đề: Tự làm một số vật dụng để đựng đồ dùng học tập. - HS lắng nghe. − GV giới thiệu một số sản phẩm mẫu để HS quan sát và chia HS theo nhóm dựa trên sản phẩm mà các em lựa chọn làm. Ví dụ: gấp ống đựng bút bằng lõi giấy vệ sinh, hộp đựng bút,... - HS thực hiện. − GV hướng dẫn HS cách làm sản phẩm. Khi HS thực hiện, GV theo dõi và hỗ trợ khi cần thiết. HS trưng bày và giới thiệu sản phẩm. − GV khen những HS có món đồ sáng tạo và đẹp mắt. - HS lắng nghe. Kết luận: Khi mỗi đồ dùng học tập được để đúng chỗ, đúng cách, góc học tập sẽ luôn ngăn nắp. 4. Cam kết, hành động: - HS trả lời. - Hôm nay em học bài gì? - HS thực hiện nhớ việc.
3. - GV phát cho mỗi HS một thẻ chữ có hình cây bút để các em viết / vẽ nhớ việc sắp xếp và trang trí góc học tập ở nhà. - HS nhắc bố mẹ chụp ảnh lại gửi cô - GV đề nghị HS nhờ bố mẹ chụp ảnh lại giáo góc học tập đã được xếp dọn gọn gàng, ngăn nắp của mình.