Kế hoạch bài dạy môn HĐTN 2 - Tuần 9, Bài: Tìm sự trợ giúp để giữ gìn tình bạn (NH 2021-2022)(GV: Lê Thị Nga)

Nội dung text: Kế hoạch bài dạy môn HĐTN 2 - Tuần 9, Bài: Tìm sự trợ giúp để giữ gìn tình bạn (NH 2021-2022)(GV: Lê Thị Nga)

1. TUẦN 9: Thứ ba ngày 09 tháng 11 năm 2021 Hoạt động giáo dục theo chủ đề BÀI : TÌM SỰ TRỢ GIÚP ĐỂ GIỮ GÌN TÌNH BẠN ( Tiết 2 lớp 2A; tiết 3 lớp 2B; tiết 4 lớp 2C) I. MỤC TIÊU. *Kiến thức- kĩ năng: - Gợi lại hình ảnh về một lớp học vui vẻ và đoàn kết, tạo không khí vui tươi, thoải mái cho HS trước khi vào học. *Phát triển năng lực và phẩm chất: - Giúp HS phân biệt được nguyên nhân bất hoà, từ đó lựa chọn được cách giải quyết mâu thuẫn phù hợp. - HS hiểu được trong cuộc sống luôn có mâu thuẫn và cần biết nhường nhịn nhau khi giải quyết mâu thuẫn. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài. Mũ dê đen, dê trắng để sắm vai. Thẻ chữ: TỰ MÌNH, NHỜ BẠN BÈ, NHỜ THẦY CÔ. - HS: Sách giáo khoa. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động. GV cho HS hát và nhảy theo nhạc ca - HS quan sát, thực hiện theo HD. khúc “Lớp chúng ta đoàn kết”, tác giả: Mộng Lân. GV yêu cầu HS nêu cảm nhận của bản - 2-3 HS nêu. thân về lớp học sau khi vận động theo nhạc. - GV dẫn dắt, vào bài. 2. Khám phá chủ đề: *Hoạt động 1: Xử lí tình huống Hai con dê tranh nhau qua cầu - GV mời 2 HS lên bảng, đội mũ dê đen, - 2 HS diễn lại tình huống. dê trắng, diễn lại tình huống hai con dê - Cả lớp theo dõi qua cầu, gặp nhau ở giữa cầu và không biết giải quyết ra sao.
2. - GV mời một số HS đưa ra phương án - 2 – 3 HS trả lời giải quyết tình huống, đồng thời mời các - HS lắng nghe, đưa ra bình luận. HS khác bình luận về cách giải quyết ấy. *Hoạt động 2: Kể những tình huống nảy sinh mâu thuẫn giữa bạn bè - GV đặt câu hỏi để HS chia sẻ các tình huống nảy sinh mâu thuẫn với bạn mà HS đã từng gặp: - Điều gì sẽ xảy ra nếu mâu thuẫn không - 2-3 HS trả lời. được giải quyết? - Khi chưa làm lành với bạn, em cảm - 2-3 HS trả lời. thấy thế nào? - GV kết luận: Trong học tập, sinh hoạt và vui chơi với bạn, không tránh khỏi - HS lắng nghe. có những mâu thuẫn, tranh cãi nảy sinh. Ai cũng có thể gặp các tình huống như vậy. Mâu thuẫn có thể xuất hiện từ lời nói, hành động không hợp lí, bị hiểu lầm. Mâu thuẫn cần được giải quyết tích cực, nếu không, chúng ta cũng sẽ không vui, buồn bực. 3. Mở rộng và tổng kết chủ đề: - GV hướng dẫn hai HS sắm vai hai người bạn đang có mâu thuẫn với nhau. - HS lắng nghe. Bạn này đã cố gắng giải thích nhưng bạn kia giận, bịt tai không nghe. - GV mời các HS sắm vai nhóm bạn 3 - 4 người lên hỗ trợ giải quyết khi bạn bị hiểu lầm cần trợ giúp. - HS thực hiện. + Bạn bị hiểu lầm sẽ nói gì? - 2-3 HS trả lời. + Nhóm bạn kia sẽ nói gì? - GV đưa ra tình huống thứ hai và đề nghị - 2- HS trả lời. HS tìm kiếm sự trợ giúp từ phía GV. HS sẽ nói thế nào? - GV cùng HS giải quyết tình huống. - HS thực hiện.
3. - GV dán lên bảng 3 cụm từ: TỰ MÌNH - NHỜ BẠN BÈ - NHỜ THẦY CÔ. - Tuỳ mức độ mâu thuẫn mà HS sử dụng “bí kíp” nào. 4. Cam kết, hành động: - Hôm nay em học bài gì? - Kể với bố mẹ về việc giải quyết mâu thuẫn của em hoặc của bạn bè ở lớp.