Kế hoạch bài dạy môn Thể Dục 4 - Tuần 6, Bài: Đi đều, đứng lại, quay sau - Trò chơi "Kéo cưa lừa xẻ" (NH 2021-2022)(GV: Lê Thị Nga)

Nội dung text: Kế hoạch bài dạy môn Thể Dục 4 - Tuần 6, Bài: Đi đều, đứng lại, quay sau - Trò chơi "Kéo cưa lừa xẻ" (NH 2021-2022)(GV: Lê Thị Nga)

1. TUẦN 6: Thứ tư ngày 20 tháng 10 năm 2021 BÀI : ĐI ĐỀU, ĐỨNG LẠI, QUAY SAU - TRÒ CHƠI “KÉO CƯA LỪA XẺ” ( Tiết 1 TD lớp 4A; tiết 2 TD lớp 4B; tiết 3 TD lớp 4C) I. Yêu cầu cần đạt. 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. 2. Về năng lực: Bài học góp phần hình thành, phát triển năng lực về. 2.1. Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem khẩu lệnh, các động tác đi đều, đứng lại, quay sau. Trò chơi “Kéo cưa lừa xẻ” - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, trao đổi, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác trong bài học, trò chơi vận động bổ trợ môn học. - NL giải quyết vấn đề và sáng tạo: Thông qua việc học tập tích cực, chủ động trong việc tiếp nhận kiến thức và tập luyện. 2.2. Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện, biết điều chỉnh trang phục để thoải mái và tự tin khi vận động, biết điều chỉnh chế độ dinh dưỡng đảm bảo cho cơ thể. - NL vận động cơ bản: Thực hiện được khẩu lệnh, các động tác đi đều, đứng lại, quay sau, biết được cách chơi và tham gia chơi được chơi trò chơi “Kéo cưa lừa xẻ” - NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được khẩu lệnh, các động tác đi đều, đứng lại, quay sau, biết được cách chơi và tham gia chơi được chơi trò chơi “Kéo cưa lừa xẻ”. Biết vận dụng được vào trong hoạt động tập thể từ đó có thể tự rèn luyện trên lớp, trường, ở nhà và hoạt động khác. II. Địa điểm – phương tiện 1. Địa điểm: Sân trường 2. Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phụ thể thao, cờ, còi, mắc cơ, bóng, dây nhảy và dụng cụ phục vụ tập luyện cho Hs. + Học sinh chuẩn bị: Trang phục thể thao, giày tập hoặc dép quai hậu. III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học 1. Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. 2. Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt ( tập thể), tập theo nhóm ., IV. Tiến trình dạy học
2. Nội dung LVĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu TG SL Hoạt động GV Hoạt động HS I. Phần mở đầu 7’ - Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp Nhận lớp hỏi sức khỏe học ￿￿￿￿￿￿￿ sinh phổ biến nội ￿￿￿￿￿￿￿ ￿￿￿￿￿￿￿ dung, yêu cầu giờ ￿ học. - Cán sự tập trung lớp, điểm số, báo cáo sĩ số, tình hình lớp cho Gv. Khởi động Đội hình khởi động 2lx8n - Gv HD học sinh ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ khởi động. ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ - Gv hướng dẫn chơi ￿ - Hs khởi động, chơi theo HD của Gv. - Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối,.. - Ép ngang , ép dọc. II. Phần cơ bản: 23’ - Gv gọi 1 -2 Hs lên - Hs nhận xét việc * Kiểm tra kĩ năng quay 1’ thực hiện. thực hiện của bạn; Gv trái. nhận xét và khen Hs. Hoạt động 1 5’ * Kiến thức: ĐH Hs quan sát * Thực hiện các động tác - Gv nhắc lại kiến ￿￿￿￿￿￿￿￿ thức và hướng dẫn ￿￿￿￿￿￿￿ đi đều, đứng lại và quay ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ sau. Hs thực hiện lại động * Mục tiêu: Bước đầu tác. ￿ biết cách tác đi đều, đứng - Gv tổ chức cho lớp - Hs quan sát Gv nhắc lại và quay sau đúng với tập, kết hợp sửa sai. lại kiến thức. khẩu lệnh. *Luyện tập 2 lần - Gv hô - Hs tập theo ĐH tập đồng loạt Tập đồng loạt. Gv. ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ - Gv gọi lớp trưởng ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ 1 lần ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ lên chỉ huy. Gv quan sát, sửa sai cho Hs.
3. - Hs thực hiện động tác quay sau theo hướng dẫn. ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ - Hs thực hiện đi đều theo hướng dẫn của Gv và lớp trưởng. *Luyện tập 3 lần - Gv hô - Hs tập theo ĐH tập đồng loạt Tập đồng loạt Gv. ￿ ￿ ￿￿￿ - Gv gọi lớp trưởng ￿ ￿ ￿￿￿ 1 lần ￿ ￿ ￿ ￿￿ lên chỉ huy. Gv quan Gv￿ sát, sửa sai cho Hs. - Hs tập theo hướng dẫn của Gv Tập theo tổ 2 lần - Y,c Tổ trưởng cho ĐH tập luyện theo tổ các bạn luyện tập theo khu vực. ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ - Gv quan sát và sửa sai cho Hs các tổ. ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ - Hs tập theo hướng dẫn của tổ trưởng * Vận dụng 1’ - Vận dụng vào thực Đội hình vận dụng - Hs hình thành kĩ năng tiễn khi chia nhóm, ￿￿￿￿￿￿￿￿ ghi nhớ, mở rộng kiến chia hàng trong giờ ￿￿￿￿￿￿￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ thức, biết phân biệt và học thực hành, trong giải quyết những tình các hoạt động tập ￿ huống trong thực tế hoạt thể.
4. động vận động và trong - Hs cùng Gv vận thực tiễn. dụng kiến thức . Hoạt động 2 5’ ĐH chơi trò chơi * Trò chơi: “Kéo cưa lừa - Gv nêu tên trò chơi, ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ xẻ”. hướng dẫn cách ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ * Mục tiêu: Biết được chơi, tổ chức chơi trò cách chơi và tham gia chơi cho Hs. ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ chơi được trò chơi theo - Nhận xét, tuyên yêu cầu của Gv. dương, và sử phạt ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿Gv - Hình thành phẩm chất người (đội) thua - Hs chơi theo hướng tích cực, tự giác và đoàn cuộc dẫn của Gv kết ở Hs. - Hs hình thành năng lực hợp tác, phối hợp ăn ý. * Bài tập PT thể lực: 3’ ĐH phát triển thể lực * Mục tiêu: Thực hiện - Gv cho Hs chạy ￿￿￿￿￿ II.............. xuất phát cao 30 m hết lượng vận động. ￿￿￿￿￿II.............. ￿￿￿￿￿II.............. ￿Gv - Hs làm theo hướng dẫn của Gv. III. Kết thúc 3’ 2lx8n - Gv hướng dẫn thả ĐH thả lỏng *Thả lỏng cơ toàn thân. lỏng ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ * Nhận xét, đánh giá - Nhận xét kết quả, ý ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ chung của buổi học. thức, thái độ học của ￿Gv Hướng dẫn Hs tự ôn ở Hs. - Hs thực hiện thả nhà. - VN ôn bài và chuẩn lỏng. * Xuống lớp bị bài sau ĐH kết thúc Gv hô “ Giải tán” ! Hs hô ￿￿￿￿￿￿￿ “ Khỏe”! ￿￿￿￿￿￿￿ ￿￿￿￿￿￿￿ ￿