Kế hoạch bài dạy môn Thể Dục 4 - Tuần 9, Bài: Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số - Trò chơi "Kết bạn" (NH 2021-2022)(GV: Lê Thị Nga)

Nội dung text: Kế hoạch bài dạy môn Thể Dục 4 - Tuần 9, Bài: Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số - Trò chơi "Kết bạn" (NH 2021-2022)(GV: Lê Thị Nga)

1. TUẦN 9: Thứ tư ngày 10 tháng 11 năm 2021 BÀI : TẬP HỢP HÀNG NGANG, DÓNG HÀNG, ĐIỂM SỐ TRÒ CHƠI “KẾT BẠN” ( Tiết 1 TD lớp 4A; tiết 2 TD lớp 4B; tiết 3 TD lớp 4C) (Điều chỉnh có thể không dạy quay sau, thay đi đều vòng phải, vòng trái, đứng lại bằng đi thường theo nhịp chuyển hướng phải, trái) I. Yêu cầu cần đạt. 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. 2. Về năng lực: Bài học góp phần hình thành, phát triển năng lực về. 2.1. Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem khẩu lệnh, các động tác tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số. Trò chơi “Kết bạn” - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, trao đổi, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác trong bài học, trò chơi vận động bổ trợ môn học. - NL giải quyết vấn đề và sáng tạo: Thông qua việc học tập tích cực, chủ động trong việc tiếp nhận kiến thức và tập luyện. 2.2. Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện, biết điều chỉnh trang phục để thoải mái và tự tin khi vận động, biết điều chỉnh chế độ dinh dưỡng đảm bảo cho cơ thể. - NL vận động cơ bản: Thực hiện được khẩu lệnh, các động tác tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, biết được cách chơi và tham gia chơi được chơi trò chơi “Kết bạn”. - NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được khẩu lệnh, các động tác tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, biết được cách chơi và tham gia chơi được chơi trò chơi “Kết bạn”. Biết vận dụng được vào trong hoạt động tập thể từ đó có thể tự rèn luyện trên lớp, trường, ở nhà và hoạt động khác. II. Địa điểm – phương tiện 1. Địa điểm: Sân trường 2. Phương tiện. + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phụ thể thao, cờ, còi và dụng cụ phục vụ tập luyện cho Hs. + Học sinh chuẩn bị: Trang phục thể thao, giày tập hoặc dép quai hậu. III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học 1. Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. 2. Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm .,
2. IV. Tiến trình dạy học Nội dung LVĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu T SL Hoạt động GV Hoạt động HS G I. Phần mở đầu 7’ - Gv nhận lớp, Đội hình nhận lớp Nhận lớp thăm hỏi sức khỏe ￿￿￿￿￿￿￿ học sinh phổ biến ￿￿￿￿￿￿￿ ￿￿￿￿￿￿￿ nội dung, yêu cầu ￿ giờ học. - Cán sự tập trung lớp, điểm số, báo cáo sĩ số, tình hình lớp cho Gv. Khởi động Đội hình khởi động 2lx8 - Gv HD học sinh ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ n khởi động. ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ - Gv hướng dẫn ￿ chơi - Hs khởi động, chơi theo HD của Gv. - Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối,.. 2’ - Ép ngang , ép dọc. - Trò chơi “Nhảy vòng tiếp sức” II. Tìm hiểu - 23 - Gv gọi 1 -2 Hs lên - Hs nhận xét việc thực khám phá * ’ thực hiện. hiện của bạn; Gv nhận Kiểm tra kĩ năng 1’ xét và khen Hs. quay phải Hoạt động 1: 6’ - Gv nhắc lại tên Đội hình Hs quan sát * Kiến thức: động tác và nêu ￿￿￿￿￿￿￿￿ * Ôn ĐHĐN: Tập yêu cầu, ý nghĩa ￿￿￿￿￿￿￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ hợp hàng ngang, động tác. Cho Hs dóng hàng, điểm số, quan sát tranh. ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ quay sau. - Gv phân tích ￿ *Tập hợp hàng lại kết hợp thị - Hs quan sát Gv làm ngang phạm và hướng mẫu dẫn thực hiện trên
3. đội hình mẫu 4 - 6 Hs. - Gv hướng dẫn và * Dóng hàng ngang chỉ huy lớp thực hiện, kết hợp nhắc sửa sai. - Khi Hs đã nắm được cơ bản động * Điểm số hàng tác. Gv cho từng ngang hàng và đại diện chỉ huy của từng hàng lên thực hiện, Gv hỗ trợ chỉ huy * Động tác quay sau: và nhắc sửa sai . - Gv tổ chức cho lớp tập luyện *Luyện tập 2 - Gv hô - Hs tập ĐH tập đồng loạt Tập đồng loạt lần theo Gv. ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ - Gv gọi lớp trưởng ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ 1 lên chỉ huy. lần Gv quan sát, sửa ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ sai cho Hs. ￿ - Hs thực hiện động tác theo hướng dẫn. Tập theo tổ 2 - Y,c Tổ trưởng ĐH tập luyện theo tổ lần cho các bạn luyện ￿ ￿ ￿ ￿￿￿￿ tập theo khu vực. ￿ ￿ ￿ - Gv quan sát và ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ sửa sai cho Hs các ￿ GV ￿ ￿ ￿ tổ. ￿ ￿ - Hs tập theo hướng dẫn của tổ trưởng Hoạt động 2 5’ ĐH chơi trò chơi * Trò chơi: “Kết - Gv nêu tên trò ￿ ￿ ￿ bạn”. chơi, hướng dẫn ￿ ￿ ￿ ￿ - Hình thành phẩm cách chơi, tổ chức chất tích cực, tự chơi trò chơi cho ￿ ￿ Hs. giác và đoàn kết ở ￿ ￿ ￿ - Nhận xét, tuyên Hs. ￿ ￿ dương, và sử phạt ￿ ￿ ￿ ￿
4. - Hs hình thành người (đội) thua ￿ ￿ ￿ năng lực hợp tác, cuộc - Hs chơi theo hướng phối hợp ăn ý. dẫn của Gv * Kiến thức chung: 2’ 1 - Gv hướng dẫn Hs - Hs thực hành thu ron - Thu rọn dụng cụ lần thu rọn dụng cụ sau dụng cụ sau buổi tập trên sau tập luyện tập luyện. lớp - Hs hình thành kĩ năng giữ gìn và bảo quản đồ dùng của cá nhân và tập thể. III. Kết thúc 3’ 2lx8 - Gv hướng dẫn thả ĐH thả lỏng *Thả lỏng cơ toàn n lỏng ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ thân. - Nhận xét kết quả, ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ * Nhận xét, đánh giá ý thức, thái độ học ￿Gv chung của buổi học. của Hs. - Hs thực hiện thả lỏng. Hướng dẫn Hs tự ôn - VN ôn bài và ĐH kết thúc 3 hàng ở nhà. chuẩn bị bài sau ngang * Xuống lớp Gv hô “ Giải tán” ! Hs hô “ Khỏe”!