Kế hoạch dạy học môn Giáo Dục Công Dân Lớp 8 năm học 2021-2022 - Trường THCS Trọng Quan

Nội dung text: Kế hoạch dạy học môn Giáo Dục Công Dân Lớp 8 năm học 2021-2022 - Trường THCS Trọng Quan

1. TRƯỜNG THCS TRỌNG QUAN CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TỔ: KHOA HỌC XÃ HỘI Độc lập - Tự do - Hạnh phúc KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN 8 NĂM HỌC 2021 – 2022 I/ Căn cứ xây dựng kế hoạch giáo dục môn GDCD khối 8 Căn cứ hướng dẫn tại công văn 3280/BGDĐT- GDTrHngày 27/08/2020 của Bộ Giaó dục và Đào tạo, công văn số 2613/ BGDĐT- GDTrH ngày 23/6/2021 về việc triển khai thực hiện chương trình giáo dục trung học năm học 2021-2022, công văn số 705/SGDĐT- GDTrHngày 17/08/2021 của Sở Giaó dục và Đào tạo Thái Bình về việc hướng dẫn xây dựng và tổ chức thực hiện kế hoạch giáo dục nhà trường theo chương trình GDPT năm 2018 đối với cấp THCS, công văn số 260/PGDĐT Đông Hưng ngày 24/08/2021 hướng dẫn xây dựng kế hoạch giáo dục nhà trường theo định hướng phát triển phẩm chất và năng lực học sinh, tổ KHXH xây dựng kế hoạch giáo dục môn GDCD khối 8 như sau: II/ Nội dung kế hoạch Phụ lục 2: Nội dung đánh giá thường xuyên trong bài học/chủ đề Học kì 1 Tên chủ đề 1: Pháp luật và kỉ luật I. Các đơn vị kiến thức của chủ đề 1. Pháp luật nước CHXHCN Việt Nam 2. Kỉ luật II. Yêu cầu cần đạt 1. Kiến thức - Hiểu thế nào là pháp luật, kỉ luật. - Biết được đặc điểm, bản chất, vai trò của pháp luật nước CHXHCN Việt Nam. - Hiểu được mối quan hệ giữa pháp luật và kỉ luật. - Nêu được ý nghĩa của pháp luật, kỉ luật. - Trách nhiệm của công dân trong việc thực hiện Hiến pháp và pháp luật 2. Kĩ năng - Biết thực hiện đúng những quy định của pháp luật và kỉ luật ở mọi lúc, mọi nơi. - Biết nhắc nhở bạn bè và mọi người xung quanh thực hiện những quy định của pháp luật và kỉ luật. - Biết đánh giá các tình huống pháp luật xảy ra hằng ngày ở trường, ở ngoài xã hội. - Biết vận dụng một số quy định pháp luật đã học vào cuộc sống hằng ngày. 3. Thái độ 1
2. - Tôn trọng pháp luật và kỉ luật. - Đồng tình, ủng hộ những hành vi tuân thủ đúng pháp luật và kỉ luật; phê phán những hành vi vi phạm pháp luật và kỉ luật. - Có ý thức tự giác chấp hành pháp luật. - Phê phán các hành vi, việc làm vi phạm pháp luật. 4. Định hướng hình thành và phát triển năng lực * Năng lực chung: giải quyết vấn đề, năng lực hợp tác, năng lực xử lí tình huống, năng lực giao tiếp, năng lực nhận thức, điều chỉnh hành vi, tư duy phê phán. * Năng lực đặc thù: năng lực nhận thức, điều chỉnh hành vi, tư duy phê phán. III. Thời lượng dự kiến: 4 tiết IV. Hình thức dạy học: Dạy học trên lớp V. Tổ chức dạy học và kiểm tra đánh giá STT Tổ chức dạy học Kiểm tra đánh giá Ghi chú Nội dung (Làm gì? làm như thế nào?) (Hình thức, Công cụ, Tiêu chí) 1 Pháp luật nước CHXHCN Việt HS tìm hiểu thông tin, phát vấn, hoạt - Phiếu học tập Nam động cặp đôi, hoạt động nhóm - Hỏi - đáp; Thuyết trình; 2 Kỉ luật GV yêu cầu học sinh tìm hiểu thông tin, Thực hành; Sản phẩm học tập hoạt động nhóm cặp đôi. Học kì 2 Tên chủ đề 2: : Quyền sở hữu tài sản và nghĩa vụ tôn trọng, bảo vệ tài sản của Nhà nước, lợi ích công cộng, tài sản của người khác. I. Các đơn vị kiến thức của chủ đề 1. Quyền sở hữu tài sản và nghĩa vụ tôn trọng tài sản của người khác. 2. Nghĩa vụ tôn trọng, bảo vệ tài sản của Nhà nước và lợi ích công cộng. II. Yêu cầu cần đạt 1.Kiến thức: -Nêu được thế nào là quyền sở hữu tài sản của công dân và nghĩa vụ tôn trọng tài sản của người khác. -Nêu được trách nhiệm của Nhà nước trong việc công nhận và bảo hộ quyền sở hữu hợp pháp về tài sản của công dân. -Nêu được nghĩa vụ của công dân phải tôn trọng tài sản của người khác. -Hiểu thế nào là tài sản nhà nước, lợi ích công cộng. -Nêu được nghĩa vụ của công dân trong việc tôn trọng, bảo vệ tài sản nhà nước và lợi ích công cộng. -Nêu được trách nhiệm của Nhà nước trong việc bảo vệ tài sản nhà nước và lợi ích công cộng. 2.Kĩ năng: 2
3. -Phân biệt được những hành vi tôn trọng với hành vi vi phạm quyền sở hữu tài sản của người khác. -Biết thực hiện những quy định của pháp luật về quyền sở hữu tài sản và nghĩa vụ tôn trọng tài sản của người Biết phối hợp với mọi người và các tổ chức xã hội trong việc tài sản nhà nước và lợi ích công cộng. khác. 3.Thái độ: -Có ý thức tôn trọng tài sản của người khác, tài sản nhà nước và lợi ích công cộng; tích cực tham gia giữ gìn tài sản nhà nước và lợi ích công cộng. -Phê phán mọi hành vi xâm hại đến tài sản của công dân, gây thiệt hại đến tài sản nhà nước và lợi ích công cộng .4. Định hướng hình thành và phát triển năng lực * Năng lực chung: giải quyết vấn đề, năng lực hợp tác, năng lực xử lí tình huống, năng lực giao tiếp, năng lực nhận thức, điều chỉnh hành vi, tư duy phê phán. * Năng lực đặc thù: năng lực nhận thức, điều chỉnh hành vi, tư duy phê phán. III. Thời lượng dự kiến: 4 tiết IV. Hình thức dạy học: Dạy học trên lớp V. Tổ chức dạy học và kiểm tra đánh giá STT Tổ chức dạy học Kiểm tra đánh giá Ghi chú Nội dung (Làm gì? làm như thế nào?) (Hình thức, Công cụ, Tiêu chí) 1 Quyền sở hữu tài sản và nghĩa HS tìm hiểu thông tin, phát vấn, hoạt - Phiếu học tập vụ tôn trọng tài sản của người động cặp đôi, hoạt động nhóm - Hỏi - đáp; Thuyết trình; khác. Thực hành; Sản phẩm học tập 2 Nghĩa vụ tôn trọng, bảo vệ tài GV yêu cầu học sinh tìm hiểu thông tin, sản của Nhà nước và lợi ích hoạt động nhóm cặp đôi. công cộng. Phụ lục 3: Khung kế hoạch giáo dục môn học KẾ HOẠCH GIÁO DỤC MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN 8 NĂM HỌC 2021 – 2022 Thống kê số tiết dạy, số bài kiểm tra các loại Số bài kiểm tra Học kỳ Số tiết dạy Số bài KTĐGtx Bài KTĐG giữa kỳ Bài KTĐG cuối kỳ Học kỳ I 18 2 1 1 Học kỳ II 17 2 1 1 Cả năm 35 4 2 2 3
4. Thống kê chi tiết theo bài học/chủ đề (nội môn) Học kỳ I ST Bài học/Chủ đề Số Yêu cầu cần đạt Hướng Tuần Nôi dung điều chỉnh, lồng Thứ tự T tiết dẫn thực ghép, tích hợp tiết hiện dạy 1 Bài 1: Tôn 1 Kiến thức: Dạy học 1 1 * Nội dung điều chỉnh: trọng lẽ phải -Hiểu được thế nào là lẽ phải và tôn trọng lẽ phải. trên lớp Hướng dẫn HS tự đọc -Nêu được một số biểu hiện của tôn trọng lẽ phải. phần I. Đặt vấn đề -Phân biệt được tôn trọng lẽ phải với không tôn trọng lẽ phải. -Hiểu ý nghĩa của tôn trọng lẽ phải. Kĩ năng:Biết suy nghĩ và hành động theo lẽ phải. Thái độ: -Có ý thức tôn trọng lẽ phải và ủng hộ những người làm theo lẽ phải. -Không đồng tình với những hành vi làm trái lẽ phải, làm trái đạo lí của dân tộc. 2 Bài 2: Liêm 1 Kiến thức: Dạy học 2 2 * Nội dung điều chỉnh: khiết -Hiểu thế nào là liêm khiết. trên lớp Hướng dẫn HS tự đọc -Nêu được một số biểu hiện của liêm khiết. phần I. Đặt vấn đề -Hiểu được ý nghĩa của liêm khiết. *Tích hợp nội dung học Kĩ năng: tập và làm theo tấm gương -Phân biệt được hành vi liêm khiết với tham lam, đạo đức HCM: Tấm gương liêm khiết của Bác Hồ. làm giàu bất chính. -Biết sống liêm khiết, không tham lam. Thái độ: Kính trọng những người sống liêm khiết; phê phán những hành vi tham ô, tham nhũng 3 Bài 3: Tôn 1 Kiến thức: Dạy học 3 3 * Nội dung điều chỉnh: trọng người -Hiểu được thế nào là tôn trọng người khác. trên lớp Hướng dẫn HS tự đọc khác -Nêu được những biểu hiện của sự tôn trọng phần I. Đặt vấn đề 4
5. người khác. -Hiểu được ý nghĩa của việc tôn trọng người khác. Kĩ năng: -Biết phân biệt những hành vi tôn trọng với hành vi thiếu tôn trọng người khác. -Biết tôn trọng bạn bè và mọi người trong cuộc sống hằng ngày. Thái độ: -Đồng tình, ủng hộ những hành vi biết tôn trọng người khác. -Phản đối những hành vi thiếu tôn trọng người khác. 4 Bài 4: Giữ chữ 1 Kiến thức: Dạy học 4 4 * Nội dung điều chỉnh: tín -Hiểu được thế nào là giữ chữ tín. trên lớp -Hướng dẫn HS tự đọc -Nêu được những biểu hiện của giữ chữ tín. phần I. Đặt vấn đề -Hiểu được ý nghĩa của việc giữ chữ tín. -Hướng dẫn hs thực hành Kĩ năng: mục 3 phần II Nội dung -Biết phân biệt những hành vi giữ chữ tín và bài học. * Tích hợp nội dung học không giữ chữ tín. tập và làm theo tấm gương -Biết giữ chữ tín với mọi người trong cuộc sống đạo đức HCM: Tấm gương hằng ngày. về giữ chữ tín của Bác Hồ. Thái độ: Có ý thức giữ chữ tín. 5 Chủ đề: Pháp 4 Kiến thức: Dạy học 5,6,7, 5,6,7, * Nội dung điều chỉnh : luật và kỉ luật -Hiểu thế nào là pháp luật, kỉ luật. trên lớp 8 8 Bài 5, bài 21 mục Đặt vấn (Bài 5: Pháp -Hiểu được mối quan hệ giữa pháp luật và kỉ luật, đê hướng dẫn hs tự đọc. luật và kỉ luật đặc điểm, bản chất và vai trò của pháp luật, ý *Sau khi điều chỉnh tích Bài 21: Pháp nghĩa của pháp luật, kỉ luật hợp bài 5 với bài 21 thành luật nước .-Nêu được TN của công dân sống theo PL và KL một chủ đề dạy trong 4 tiết. CHXHCNVN) Kĩ năng: * Lồng ghép nội dung giáo -Biết thực hiện đúng những quy định của pháp dục quốc phòng - an ninh: luật và kỉ luật ở mọi lúc, mọi nơi. - Ví dụ để chứng minh nếu -Biết nhắc nhở bạn bè và mọi người xung quanh kỷ luật nghiêm thì pháp 5
6. thực hiện những QĐ của pháp luật và kỉ luật. luật được giữ vững. Thái độ: - Liên hệ một số Điều gắn Tôn trọng,chấp hành PL và KL; đồng tình, ủng với quốc phòng và an ninh hộ những hành vi tuân thủ đúng PL và KL; phê để lồng ghép. phán những hành vi vi phạm PL và KL 6 Kiểm tra giữa 1 Kiến thức:Giúp HS hệ thống lại các KT đã học. Dạy học 9 9 học kì Kĩ năng: HS biết vận dụng KT đã học làm bài. trên lớp Thái độ: HStự giác, nghiêm túc trong QT làm bài. 7 Bài 6: Xây 1 Kiến thức: Dạy học 10 10 * Nội dung điều chỉnh: dựng tình bạn -Hiểu thế nào là tình bạn. trên lớp. -Hướng dẫn HS tự đọc trong sáng, -Nêu được những biểu hiện của tình bạn trong phần I. Đặt vấn đề lành mạnh sáng, lành mạnh. -Phần II nội dung bài học -Hiểu ý nghĩa của TB trong sáng, lành mạnh. (mục 2, phần xây dựng tình Kĩ năng: bạn trong sáng, lành mạnh)- Hướng dẫn hs thực Biết xây dựng tình bạn trong sáng, lành mạnh với hành. các bạn trong lớp, trong trường và ở cộng đồng. Thái độ: -Tôn trọng và mong muốn xây dựng tình bạn trong sáng, lành mạnh. -Quý trọng những người có ý thức xây dựng tình bạn trong sáng, lành mạnh. 8 Bài 7: Tích cưc 1 Kiến thức: Có thể 11 11 * Nội dung điều chỉnh cả tham gia hoạt -Hiểu được thế nào là hoạt động chính trị-xã hội. dạy học bài: - Chuyển sang hoạt động chính trị- -Hiểu được ý nghĩa của việc tham gia các hoạt trực động ngoại khóa. xã hội động chính trị-xã hội. tuyến - Hướng dẫn HS thực Kĩ năng: hành. -Tham gia các hoạt động chính trị-xã hội do lớp, * Lồng ghép nội dung giáo dục quốc phòng - an trường, địa phương tổ chức. ninh: Ví dụ về tấm gương -Biết tuyên truyền, vận động bạn cùng tham gia. thanh thiếu niên tích cực Thái độ: trong việc gìn giữ an ninh, Tự giác, tích cực, có trách nhiệm trong việc tham trật tự an toàn xã hội . gia các hoạt động chính trị-xã hội do lớp, trường, xã hội tổ chức. 6
7. 9 Bài 8: Tôn 1 Kiến thức: Dạy học 12 12 * Nội dung điều chỉnh: trọng và học -Hiểu thế nào là tôn trọng và học hỏi các dân tộc trên lớp -Hướng dẫn HS tự đọc hỏi các dân tộc khác. phần I. Đặt vấn đề khác -Nêu được những biểu hiện của sự tôn trọng và -Nội dung bài học (mục 3)- học hỏi các dân tộc khác. Hướng dẫn hs thực hành. -Hiểu được ý nghĩa của sự tôn trọng và học hỏi các dân tộc khác. Kĩ năng: Biết học hỏi, tiếp thu những tinh hoa, kinh nghiệm của các dân tộc khác. Thái độ: Tôn trọng và khiêm tốn học hỏi các dân tộc khác. 10 Bài 9: Góp 1 Kiến thức: Dạy học 13 13 * Nội dung điều chỉnh: phần xây dựng -Hiểu được thế nào là cộng đồng dân cư và xây trên lớp -Hướng dẫn HS tự đọc nếp sống văn dựng nếp sống văn hóa ở cộng đồng dân cư. phần I. Đặt vấn đề hóa ở cộng -Hiểu được ý nghĩa của việc xây dựng nếp sống -Nội dung bài học (mục 4)- đồng dân cư. văn hóa ở cộng đồng dân cư. Hướng dẫn hs thực hành. -Nêu được trách nhiệm của học sinh trong việc tham gia xây dựng nếp sống văn hóa ở cộng đồng. Kĩ năng: -Thực hiện các quy định về nếp sống văn hóa ở cộng đồng dân cư. -Tham gia các hoạt động tuyên truyền, vận động xây dựng nếp sống văn hóa ở cộng đồng dân cư. Thái độ: Đồng tình, ủng hộ các chủ trương xây dựng nếp sống văn hóa ở cộng đồng dân cư và các hoạt động thực hiện chủ trương đó. 11 Bài 10: Tự lập 1 Kiến thức: Dạy học 14 14 * Nội dung điều chỉnh: - Hiểu được thế nào là tự lập. trên lớp. -Hướng dẫn HS tự đọc - Nêu những biểu hiện của người có tính tự lập. phần I. Đặt vấn đề - Hiểu được ý nghĩa của tính tự lập. -Nội dung bài học (mục 3)- Hướng dẫn hs thực hành. 7
8. Kĩ năng: Biết tự giải quyết, tự làm những công việc hằng ngày của bản thân trong học tập, lao động, sinh hoạt. Thái độ: - Ưa thích sống tự lập, không dựa dẫm, ỷ lại, phụ thuộc vào người khác. - Cảm phục và tự giác học hỏi những bạn, những người xung quanh biết sống tự lập. 12 Bài 11: Lao 1 Kiến thức: Dạy học 15 15 * Nội dung điều chỉnh: động tự giác, -Hiểu thế nào là lao động tự giác, sáng tạo. trên lớp -Hướng dẫn HS tự đọc sáng tạo -Nêu được những biểu hiện của sự tự giác, sáng phần I. Đặt vấn đề tạo trong lao động, trong học tập. -Nội dung bài học (mục 4)- -Hiểu được ý nghĩa của lao động tự giác, sáng Hướng dẫn hs thực hành. tạo. Kĩ năng: Biết lập kế hoạch học tập, lao động; biết điều chỉnh, lựa chọn các biện pháp, cách thức thực hiện để đạt kết quả cao trong lao động, học tập. Thái độ: -Tích cực, tự giác và sáng tạo trong HT, lao động. -Quý trọng những người tự giác, sáng tạo trong học tập và lao động; phê phán những biểu hiện lười nhác trong học tập và lao động. 13 Ôn tập học kì 1 1 Kiến thức: Có thể 16 16 Giúp HS nắm kiến thức đã học một cách có hệ daỵ trực thống, biết khắc sâu một số kiến thức đã học. tuyến Kĩ năng:HS biết vận dụng kiến thức đã học vào thực tế cuộc sống. Thái độ:HS biết sống và làm việc theo các chuẩn mực đạo đức đã học. 14 Kiểm tra học kì 1 Kiến thức:Giúp HS hệ thống lại KT đã học. Dạy học 17 17 8
9. 1. Kĩ năng:HS biết vận dụng KT đã học làm bài. trên lớp Thái độ: HS tự giác, nghiêm túc trong quá trình làm bài. 15 Thực hành, 1 Kiến thức: Có thể 18 18 ngoại khóa các - HS nắm được lịch sử ngày môi trường thế giới, dạy trực vấn đề của địa các loại ô nhiễm môi trường chính, những ảnh tuyến phương và các hưởng của môi trường đối với sức khoẻ con nội dung đã người và hệ sinh thái. học: Kĩ năng: - Rèn kĩ năng tham gia các hoạt động bảo vệ môi trường. Thái độ: - Giáo dục ý thức bảo vệ môi trường. Học kỳ II ST Bài học/Chủ đề Số Yêu cầu cần đạt Hướng dẫn thực hiện Tuần Nôi dung điều chỉnh, Thứ tự T tiết chuyên lồng ghép, tích hợp tiết dạy môn 1 Bài 12: Quyền 1 Kiến thức: Dạy học trên lớp * Nội dung điều chỉnh: và nghĩa vụ của -Biết được một số quy định của pháp luật -Hướng dẫn HS tự công dân trong về quyền và nghĩa vụ của công dân trong đọc phần I. Đặt vấn gia đình. gia đình. đề. -Hiểu được ý nghĩa của quyền và nghĩa vụ của công dân trong gia đình. 19 Kĩ năng: 19 -Biết phân biệt hành vi thực hiện đúng với hành vi vi phạm quyền và nghĩa vụ của công dân trong gia đình. -Thực hiện tốt quyền và nghĩa vụ của các thành viên trong gia đình. 2 Bài 13: Phòng 1 Kiến thức: Dạy học trên lớp 20 20 *Nội dung điều chỉnh: chống tệ nạn xã -Hiểu được thế nào là tệ nạn xã hội. -Hướng dẫn HS tự đọc hội -Nêu được tác hại của các tệ nạn xã hội. phần I. ĐVĐ -Nêu được một số quy định của pháp luật -Nội dung bài học 9
10. về phòng, chống tệ nạn xã hội. (mục 4)-Hướng dẫn hs -Nêu được trách nhiệm của CD trong việc thực hành. phòng, chống các tệ nạn xã hội. * Lồng ghép nội dung Kĩ năng: giáo dục quốc phòng - -Thực hiện tốt các quy định của pháp luật an ninh: Ví dụ để về phòng, chống tệ nạn xã hội. chứng minh những tác hại của các tệ nạn xã -Tham gia các hoạt động phòng, chống hội đã và đang tác các tệ nạn xã hội do nhà trường, địa động đến mọi mặt của phương tổ chức. đời sống xã hội, đặc -Biết cách tuyên truyền, vận động bạn bè biệt là đối với TTN tham gia phòng, chống các tệ nạn xã hội. Thái độ:Ủng hộ các quy định của pháp luật về phòng, chống tệ nạn xã hội. 3 Bài 14: Phòng 1 Kiến thức: Có thể dạy trực tuyến 21 21 * Nội dung điều chỉnh: chống nhiễm -Hiểu được tính chất nguy hiểm của -Hướng dẫn HS tự HIV/AIDS HIV/AIDS đối với loài người. đọc phần I. Đặt vấn -Nêu được một số quy định của pháp luật đề. về phòng, chống nhiễm HIV/AIDS. -Nêu được các biện pháp phòng, chống nhiễm HIV/AIDS, nhất là các biện pháp đối với bản thân. Kĩ năng: -Biết tự phòng, chống nhiễm HIV/AIDS và giúp người khác phòng, chống. -Biết chia sẻ, giúp đỡ, động viên người nhiễm HIV/AIDS. -Tham gia các hoạt động do trường, cộng đồng tổ chức để phòng, chống nhiễm HIV/AIDS. Thái độ:Tích cực phòng, chống nhiễm HIV/AIDS. -Quan tâm, chia sẻ và không phân biệt đối xử với người có HIV/AIDS. 10