Kế hoạch dạy học môn Mĩ Thuật Lớp 6 - Trường THCS Trọng Quan

Nội dung text: Kế hoạch dạy học môn Mĩ Thuật Lớp 6 - Trường THCS Trọng Quan

1. TRƯỜNG THCS TRỌNG QUAN CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TỔ: KHOA HỌC XÃ HỘI Độc lập- Tự do- Hạnh phúc Họ và tên giáo viên: Nguyễn Sơn Tùng PHỤ LỤC I: KẾ HOẠCH DẠY HỌC CỦA TỔ CHUYÊN MÔN MÔN HỌC/HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC: MĨ THUẬT, KHỐI LỚP 6 (Năm học 2021 - 2022) I. Đặc điểm tình hình 1. Số lớp: 3; Số học sinh: 105 2. Tình hình đội ngũ: Số giáo viên: 1 ; Trình độ đào tạo: Đại học: Mức đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên 1: Tốt 3. Thiết bị dạy học: (Trình bày cụ thể các thiết bị dạy học có thể sử dụng để tổ chức dạy học môn học/hoạt động giáo dục) STT Thiết bị dạy học Số lượng Các bài thực hành Ghi chú 1 - Tranh chân dung nam, nữ. 02 tranh - Máy tính. 01 bộ CĐ: Kết nối bạn bè. - Tranh, ảnh về nhóm người. 01 tranh - Tranh mẫu bằng một số bản khắc khác nhau. 03 2 - Bài vẽ về tạo họa tiết trang trí của HS. 03 bài - Máy tính. 01 bộ CĐ: Di sản mĩ thuật. - Đề kiểm tra cuối chủ đề. 01 bộ 3 - Kéo, dao, lá cây 01 bộ - Vải, kéo, kim khâu 01 bộ CĐ: Mĩ thuật và thiên nhiên. - Khối hình cầu, quả dạng khối cầu. 01 bộ - Bài vẽ của HS về mẫu dạng hình cầu. 05 bài 4 - Tranh vẽ của HS về một số hoạt động lễ hội ở quê 05 bài hương. CĐ: Quê hương tươi đẹp - Video về một số lễ hội. 01 video - Máy tính 01 bộ 5 - Một số bài vẽ trang trí chữ của HS. 05 bài CĐ: Nhà thiết kế tài hoa. - Máy tính 01 bộ 6 - Một số túi giấy to, nhỏ khác nhau. 03 túi
2. - Một vài đồ dùng được sử dụng chất liệu tái chế. 03 cái CĐ: Sống xanh - Máy tính 01 bộ 4. Phòng học bộ môn/phòng thí nghiệm/phòng đa năng/sân chơi, bãi tập (Trình bày cụ thể các phòng thí nghiệm/phòng bộ môn/phòng đa năng/sân chơi/bãi tập có thể sử dụng để tổ chức dạy học môn học/hoạt động giáo dục) STT Tên phòng Số lượng Phạm vi và nội dung sử dụng Ghi chú 1 Lớp học 08 Các tiết học chính khóa Được trang bị các dụng cụ, vật liệu và thiết bị tối thiểu theo quy định ... II. Kế hoạch dạy học 1. Phân phối chương trình HỌC KÌ I: 18 TIẾT STT Bài học Số tiết Tiết theo Yêu cầu cần đạt Hưỡng dẫn thực hiện trong điều kiện PPCT phòng chống vovid- 19 Chủ đề : Kết nối bạn bè 1 Chân dung bạn em 2 1,2 - Nêu được đặc điểm của thể loại tranh Học sinh tự học có hưỡng dẫn chân dung. - Xác định được nội dung chủ đề - Bước đầu tìm hiểu và nắm được tỉ lệ - Nêu được các bước thực hành sáng tạo khuôn mặt người, trình bày được cách vẽ và vẽ được tranh chân dung người bạn của mình. - Giới thiệu và nêu được cảm nhận về tranh chân dung. 2 Tạo hình nhóm nhân 2 3,4 - Biết cách sử dụng các chất liệu sẵn có để Học sinh tự học có hưỡng dẫn vật tạo hình sản phẩm điêu khắc.. - Biết cách sử dụng một số chất liệu - Tạo hình được nhân vật theo các dáng trong thực hành , sáng tạo khác nhau. - Xây dựng được nội dung chủ đề cho
3. nhóm nhân vật. 3 In tranh kết hợp nhiều 2 5,6 - Biết được kĩ thuật in lõm, in nổi. Học sinh tự học có hưỡng dẫn bản khắc - Biết cách làm khuôn để in theo ý muốn. - Biết cách ứng dụng sản phẩm vào thực - Lựa chọn và kết hợp các khuôn rời để in tế cuộc sống thành bức tranh. - Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm. Chủ đề: Di sản Mĩ thuật 4 Nghệ thuật tạo hình 2 7,8 - Phân tích được một số yếu tố thẩm mĩ của Học sinh tự học có hưỡng dẫn tiền sử và cổ đại nghệ thuật tiền sử và cổ đại. - Xác định được nội dung chủ đề - Vẽ được tranh mô phỏng theo phong cách - Nêu được các bước thực hành sáng tạo hình của nghệ thuật Ai Cập cổ đại hoặc tạo. các phong cách tạo hình nghệ thuật tiền sử - Phân tích được vẻ đẹp của tác phẩm và cổ đại khác. mĩ thuật. - Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm. Biết trân trọng, giữ gìn những giá trị nghệ thuật của Việt Nam cũng như của các dân tộc trên thế giới. 5 Sáng tạo họa tiết trang 2 9,10 - Biết một số dạng họa tiết trang trí trong Học sinh tự học có hưỡng dẫn trí mĩ thuật và trong đời sống. - Xác định được nội dung chủ đề (Kiểm tra giữa kì I) - Nêu được đặc điểm của họa tiết trang trí theo nguyên lí cân bằng đối xứng. - Vẽ và thể hiện màu sắc họa tiết theo quy tắc đơn giản. - Hiểu được ý nghĩa của họa tiết trang trí trong đời sống. Chủ đề: Mĩ thuật và thiên nhiên 6 Tạo hình cá bằng lá 2 11,12 - Nhận biết, giải thích và liên tưởng được Học sinh tự học có hưỡng dẫn các yêu cây đặc điểm hình dạng, cấu tạo của lá cây với cầu sau hình dạng, cấu tạo của con vật. - Xác định được mục đích sử dụng của - Biết được cách in và tạo hình những con sản phẩm
4. cá khác nhau từ lá cây, sắp xếp thành một - Chỉ ra các bước cở bản trong thực bức tranh. hành sáng tạo - Nêu được cảm nhận về sản phẩm. - Xác định được các loại vật liệu phù hợp đẻ tạo nên sản phẩm 7 Thời trang cho vật 2 13,14 - Hiểu được đặc điểm của trang phục cho Học sinh tự học có hưỡng dẫn các yêu nuôi vật nuôi. cầu sau - Biết cách xây dựng ý tưởng và tạo hình - Sáng tạo từ những đồ vật, vật liệu sẵn được trang phục phù hợp cho vật nuôi. có thành sản phẩm mới - Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm. Biết yêu quý, bảo vệ các loài động vật. 8 Vẽ mẫu có dạng khối 2 15,16 - Nêu được đặc điểm của khối cầu. Học sinh tự học có hưỡng dẫn cầu - Phân biệt được sự khác nhau giữa các vật - Xác định được nội dung chủ đề mẫu. - Nêu được các bước thực hành sáng tạo - Vẽ được mẫu có dạng hình dạng khối cầu và diễn tả được độ đậm nhạt (vẽ đậm nhạt) của mẫu. - Nhận xét và nêu được cảm nhận về bài vẽ. 9 Ôn tập học kì 1 1 17 - Nhớ được tên các chủ đề đã học và nội dung các bài học. - Nhớ được nghệ thuật Ai Cập, Hi Lạp, La Mã cổ đại. Mĩ thuật cố đại Việt Nam. - Biết ứng dụng vào cuộc sống sau mỗi chủ đề đã học. - Biết cảm nhận và phân tích sản phẩm. 10 Kiểm tra cuối học kì 1 1 18 - Nhớ được nội dung cơ bản của các bài học trong chủ đề: Kết nối bạn bè. - Có ý thức chuẩn bị đồ dùng, chất liệu phù hợp để tạo sản phẩm. - Chủ động, sáng tạo và biết vận dụng một số kĩ thuật để hoàn thành sản phẩm. - Biết giới thiệu sản phẩm, đánh giá, nhận xét sản phẩm của bạn.
5. HỌC KÌ II: 17 TIẾT Chủ đề: Quê hương tươi đẹp 11 Biển đảo quê hương 2 19,20 - Hiểu về đường chân trời (đường tầm mắt) Học sinh tự học có hưỡng dẫn trong mĩ thuật. - Xác định được nội dung chủ đề - Vẽ được tranh về biển đảo quê hương. - Nêu được các bước thực hành sáng tạo - Thông qua bài vẽ, thể hiện và cảm nhận được vẻ đẹp của biển đảo Việt Nam. 12 Ngày hội quê em 2 21,22 - Kể được tên một số lễ hội và hoạt động Học sinh tự học có hưỡng dẫn trong lễ hội ở Việt Nam. - Xác định được nội dung chủ đề - Nhận biết được các màu nóng, màu tương - Nêu được các bước thực hành sáng tạo phản thường xuất hiện trong các lễ hội. - Nêu được cách vẽ và sử dụng màu sắc phù hợp với đề tài lễ hội. - Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm, tác phẩm nghệ thuật. Trân trọng các giá trị văn hóa truyền thống của dân tộc. Chủ đề: Nhà thiết kế tài hoa 13 Tạo hình và trang trí 2 23,24 - Bước đầu hiểu lịch sử chữ tượng hình. Học sinh tự học có hưỡng dẫn chữ - Làm quen với những kiểu chữ trang trí. - Xác định được nội dung chủ đề - Biết cách lựa chọn, sáng tạo để gửi thông - Nêu được các bước thực hành sáng điệp qua hình dáng kiểu chữ. tạo. - Tạo được chữ mang tính trang trí. - Biết ứng dụng sản phẩm vào thực tế - Giới thiệu, nhận xét và nêu cảm nhận về cuộc sống sản phẩm. 14 Thiết kế tạo dáng ô tô 2 25,26 - Nêu được một số đặc điểm cơ bản về hình Học sinh tự học có hưỡng dẫn các yêu dáng, cấu tạo của xe ô tô. cầu sau: - Thiết kế được mô hình xe ô tô theo ý -Xác định được mục đích sử dụng của tưởng riêng. sản phẩm. - Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm -Chỉ ra các bước cơ bản trong thực hành nhận về sản phẩm. sáng tạo.
6. - Xác định được các loại vật liệu phù hợp để tạo nên sản phẩm. - Sáng tạo từ những đồ vật, vật liệu có sẵn thành sản phẩm mới. - Biết cách trưng bày sản phẩm cá nhân ,nhóm -Phân tích được giá trị thẩm mĩ của sản phẩm thiết kê - Hiểu được tính ứng dung của sản phẩm 15 Thiết kế thiệp chúc 2 27,28 - Hiểu được đặc điểm và ý nghĩa của thiệp Học sinh tự học có hưỡng dẫn các yêu mừng chúc mừng. cầu sau: (Kiểm tra giữa kì II) - Biết thiết kế thiệp chúc mừng bằng kĩ -Xác định được mục đích sử dụng của thuật in, vẽ, kết hợp với các kĩ thuật khác. sản phẩm. - Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm -Chỉ ra các bước cơ bản trong thực hành nhận về sản phẩm của mình, của bạn. sáng tạo. - Xác định được các loại vật liệu phù hợp để tạo nên sản phẩm. - Sáng tạo từ những đồ vật, vật liệu có sẵn thành sản phẩm mới. - Biết cách trưng bày sản phẩm cá nhân ,nhóm -Phân tích được giá trị thẩm mĩ của sản phẩm thiết kê - Hiểu được tính ứng dung của sản phẩm Chủ đề: Sống xanh 16 Thiết kế túi giấy 2 29,30 - Hiểu và thực hiện được ý tưởng thiết kế Học sinh tự học có hưỡng dẫn các yêu túi giấy. cầu sau: - Biết cách lựa chọn, phối hợp các kĩ năng -Xác định được mục đích sử dụng của vẽ, dán hoặc in để trang trí túi giấy. sản phẩm. - Trình bày được cảm nhận của mình về sản -Chỉ ra các bước cơ bản trong thực hành
7. phẩm. sáng tạo. - Hiểu được lợi ích của túi giấy với việc - Xác định được các loại vật liệu phù bảo vệ môi trường. hợp để tạo nên sản phẩm. - Sáng tạo từ những đồ vật, vật liệu có sẵn thành sản phẩm mới. - Biết cách trưng bày sản phẩm cá nhân ,nhóm -Phân tích được giá trị thẩm mĩ của sản phẩm thiết kê - Hiểu được tính ứng dung của sản phẩm 17 Tạo hình đồ chơi bằng 2 31,32 - Nêu được đặc điểm của nhân vật và trình Học sinh tự học có hưỡng dẫn các yêu vật liệu tái chế bày được cách tạo hình nhân vật đó. cầu sau: - Lựa chọn và sử dụng được các nguyên vật -Xác định được mục đích sử dụng của liệu phù hợp, sau đó trang trí sản phẩm theo sản phẩm. ý thích. -Chỉ ra các bước cơ bản trong thực hành - Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm sáng tạo. nhận về sản phẩm của mình và của bạn. - Xác định được các loại vật liệu phù - Có ý thức tiết kiệm, tái chế các nguyên hợp để tạo nên sản phẩm. vật liệu gớp phần bảo vệ môi trường. - Sáng tạo từ những đồ vật, vật liệu có sẵn thành sản phẩm mới. - Biết cách trưng bày sản phẩm cá nhân ,nhóm -Phân tích được giá trị thẩm mĩ của sản phẩm thiết kê - Hiểu được tính ứng dung của sản phẩm 18 Ôn tập học kì II 1 33 - Nhớ được tên các chủ đề đã học và nội dung các bài học. - Nhớ được lịch sử của chữ tượng hình. Nhớ được Hoàng Sa và Trường Sa là hai quần đảo thuộc chủ quyền của Việt Nam. - Biết ứng dụng tạo hình sản phẩm phục vụ cuộc sống.
8. Kiểm tra học kì II 2 34,35 - Nhớ được nội dung cơ bản của các bài học trong chủ đề: Kết nối bạn bè. - Có ý thức chuẩn bị đồ dùng, chất liệu phù hợp để tạo sản phẩm. - Chủ động, sáng tạo và biết vận dụng một số kĩ thuật để hoàn thành sản phẩm. - Biết giới thiệu sản phẩm, đánh giá, nhận xét sản phẩm của bạn. III. Các nội dung khác (nếu có): ....................................................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................................................
9. PHỤ LỤC II: KẾ HOẠCH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC CỦA TỔ CHUYÊN MÔN 1. Khối lớp: 6 ; Số học sinh: Cả lớp STT Chủ đề Yêu cầu cần đạt Số Thời Địa điểm Chủ trì Phối hợp Điều kiện (1) (2) tiết điểm (5) (6) (7) thực hiện (3) (4) (8) Chủ đề: Mĩ - Nhận biết, giải thích và liên tưởng được CNTT - thuật và đặc điểm hình dạng, cấu tạo của lá cây với Tuần Máy tính 1 thiên nhiên hình dạng, cấu tạo của con vật. 2 11, 12 Khuôn viên Giáo Học sinh Họa cụ Bài: Tạo - Biết được cách in và tạo hình những con vườn trường viên Tranh in lá hình cá bằng cá khác nhau từ lá cây, sắp xếp thành một cây, một số lá cây bức tranh. loại lá cây - Nêu được cảm nhận về sản phẩm. khô, tươi, bột màu, màu nước, kéo, chỉ, hồ dán 2 Chủ đề 2 - Phân tích được một số yếu tố thẩm mĩ Di sản mĩ của nghệ thuật tiền sử và cổ đại. 1 Tuần Bảo tàng tỉnh Giáo TPT 2 Xe ô tô thuật - Vẽ được tranh mô phỏng theo phong buổi 7 Thái Bình viên Đại diện 30 chỗ Bài Nghệ cách tạo hình của nghệ thuật Ai Cập cổ đại chiều BGH Máy ảnh thuật tạo hoặc các phong cách tạo hình nghệ thuật Tổ hình tiền sử tiền sử và cổ đại khác. KHXH và cổ đại - Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm. Biết trân trọng, giữ gìn những giá trị nghệ thuật của Việt Nam cũng như của các dân tộc trên thế giới.
10. PHỤ LỤC III: KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CỦA GIÁO VIÊN I. H­íng dÉn thùc hiÖn 1 C¨n cø thùc hiÖn: - Căn cứ vào cv số 705/SGDĐT-GDTH ngày 17/8/2021 về việc hướng dẫn xây dựng tổ chức thực hiện Kế hoạch giáo dục của nhà trường theo chương trình GDPT 2018 đối với cấp THCS - Căn cứ vào CV 260 về xây dựng kế hoạch dh của PGD Đào tạo Huyện Đông Hưng năm học 2021- 2022 - Căn cứ kế hoạch chỉ đạo chuyên môn của trường THCS Trọng Quan năm học 2021- 2022 - Căn cứ vào chuẩn kiến thức kỹ năng môn Mĩ thuật và chương trình GDPT 2018 2. Về phương pháp dạy học: Tích cực thực hiện đổi mới phương pháp dạy học theo hướng tích cực hóa vai trò chủ thể của học sinh trong quá trình dạy học, chấm dứt tình trạng đọc chép. 3. Về soạn bài, giảng bài: Các thiết kế bài giảng ( giáo án) phải phù hợp với chuẩn kiến thức kĩ năng của chương trình giáo duc phổ thông, phù hợp với thời lượng dạy học và điều kiện thực tế của các nhà trường 4.Về thiết bị dạy học: - Thường xuyên sử dụng các đồ dùng trực quan để bài giảng sinh động. - Sử dụng giáo án điện tử và các phương tiện dạy học hiện đại trong các bài giảng để giờ dạy phong phú. 5 .Về kiểm tra đánh giá. Đổi mới đánh giá xếp loại phù hợp với đặc trưng của môn mĩ thuật, vận dụng linh hoạt các hình thức đánh giá xếp loại, tăng cường thực hành theo hướng “mở” nhằm phát huy năng lực sáng tạo của học sinh. Coi trọng rốn kĩ năng thực hành và bồi dưỡng tình cảm hứng thú học tập . Đánh giá cả quỏ trỡnh học tập của HS 6 . Các loại bài kiểm tra trong một học kì. ( Quy đinh số bài tương ứng) - Môn mĩ thuật: 1điểm Miệng; 1 điểm hệ số 1; 1 điểm hệ số 2; 1 điểm hk. II Phần cụ thể: KẾ HOACH GIÁO DỤC Khối Kỳ I Kỳ II Cả năm Ghi chú 6 18tuần(18tiết) 17tuần(17tiết) 35tuần(35tiết)