Kế hoạch dạy học môn Ngữ Văn Khối Lớp 6 năm học 2021-2022 - Trường THCS Trọng Quan

Nội dung text: Kế hoạch dạy học môn Ngữ Văn Khối Lớp 6 năm học 2021-2022 - Trường THCS Trọng Quan

1. TRƯỜNG THCS TRỌNG QUAN CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TỔ: KHXH Độc lập - Tự do - Hạnh phúc Phụ lục I: KẾ HOẠCH DẠY HỌC CỦA TỔ CHUYÊN MÔN MÔN HỌC/HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NGỮ VĂN, KHỐI LỚP 6 (Năm học 2021 - 2022) I. Đặc điểm tình hình 1. Số lớp: 03 ; Số học sinh: 104 2. Tình hình đội ngũ: Số giáo viên: 03đ/c ; Trình độ đào tạo: Cao đẳng: 01đc ; Đại học: 02 đ/c Mức đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên: Tốt: 0.; Khá: 0 đc; Đạt: 0 đc; Chưa đạt:...01..... 3. Thiết bị dạy học: (Trình bày cụ thể các thiết bị dạy học có thể sử dụng để tổ chức dạy học môn học/hoạt động giáo dục) STT Thiết bị dạy học Số Các bài thí nghiệm/thực hành Ghi chú lượng 1 -Máy tính, 01 Đọc hiểu văn bản 1: Thánh Gióng -Bảng phụ để HS làm việc nhóm. 04 Đọc hiểu văn bản 2: Thạch sanh -Tranh ảnh về vb “ Thánh Gióng ” Thực hành tiếng Việt: Từ đơn và từ phức - Tranh ảnh về vb “ Thạch Sanh” Thực hành đọc hiểu: Văn bản: Sự tích Hồ Gươm - Sgk, kế hoạch bài dạy, sách tham khảo, Viết: Viết bài văn kể lại một truyền thuyết, cổ phiếu học tập, tích Nói và nghe: Kể lại một truyền thuyết, cổ tích 2 - Máy tính. 01 Đọc hiểu văn bản 1: À ơi tay mẹ ( Bình Nguyên) Tư liệu về nhà thơ bình Nguyên và vb “ À ơi Đọc hiểu văn bản 2: Về thăm mẹ ( Đinh Nam tay mẹ - Tranh ảnh về nhà thơ Đinh Nam Khương) Khương và văn bản “Về thăm mẹ”. Thực hành tiếng Việt: - Bảng giao nhiệm vụ học tập cho học sinh ở Thực hành đọc hiểu: Ca dao Việt Nam nhà Viết: Tập làm thơ lục bát - Phiếu học tập. 04 Nói và nghe: Kể lại một trải nghiệm đáng nhớ về - Sgk, kế hoạch bài dạy, sách tham khảo, người thân 3 - Máy tính. 01 Đọc hiểu văn bản 1: Trong lòng mẹ (Nguyên - Giáo án Hồng) - Tranh ảnh về nhà văn Nguyên Hồng và văn Đọc hiểu văn bản 2: Đồng Tháp Mười mùa nước bản “Trong lòng mẹ”. nổi ( Văn Công Hùng)
2. - Tranh ảnh, video về vùng Đồng Tháp Mười Thực hành tiếng Việt: Từ mượn - Tranh ảnh liên quan đến VB, tác giả Hon- Thực hành đọc hiểu đa Sô-i-chi-rô.. Văn bản 3: Thời thơ ấu của Honda Viết: Viết bài văn kể về một kỉ niệm của bản thân Nói và nghe: Kể về một kỉ niệm của bản thân 4 - Máy tính. 01 Đọc hiểu văn bản 1: Nguyên Hồng- nhà văn - Tranh ảnh về nhà văn Nguyên Hồng và nhà của những người cùng khổ. phê bình Nguyễn Đăng Mạnh. Đọc hiểu văn bản 2: Vẻ đẹp của một bài ca dao - Phiếu bài tập, trả lời câu hỏi 03 Thực hành tiếng Việt: Thành ngữ, dấu chấm - Bảng phụ để HS làm việc nhóm. phẩy Thực hành đọc hiểu Văn bản 3: Thánh Gióng- tượng đài vĩnh cửu của lòng yêu nước. Viết: Viết đoạn văn nêu cảm nghĩ về bài thơ lục bát Nói và nghe: Trình bày ý kiến về một vấn đề 5 - Máy tính. 01 Đọc hiểu văn bản 1: Hồ Chí Minh và tuyên ngôn - Tranh ảnh về HCM và TNĐL Độc lập -Tranh ảnh về chiến dich ĐBP Đọc hiểu văn bản 2: Diễn biến Chiến dich Điện -Tranh ảnh về giờ Trái đất Biên Phủ - Phiếu bài tập, trả lời câu hỏi Thực hành tiếng Việt: Mở rộng vị ngữ - Bảng phân công nhiệm vụ cho học sinh hoạt Thực hành đọc hiểu Văn bản 3: Giờ Trái Đất động trên lớp Viết: Viết bài văn thuyết minh thuật lại một sự - Bảng giao nhiệm vụ học tập cho học sinh ở kiện nhà Nói và nghe: Trao đổi, thảo luận về ý nghĩa một -SGK sự kiện lịch sử. 6 - Máy tính. 01 Đọc hiểu văn bản 1: Bài học đường đời đầu tiên - Tranh ảnh về Tô Hoài và tp “ DMPLK” ( Tô Hoài) -Tranh ảnh về Pus-kin và tp “ ÔLĐC và con Đọc hiểu văn bản 2: Ông lão đánh cá và con cá cá vàng” vàng -Tranh ảnh về Anđecxen và tp “ Cô bé bán - Thực hành tiếng Việt: Mở rộng chủ ngữ diêm” - Thực hành đọc hiểu: - Phiếu bài tập, trả lời câu hỏi + Văn bản 3: Cô bé bán diêm
3. - Bảng phân công nhiệm vụ cho học sinh hoạt - Viết: Viết bài văn kể lại một trải nghiệm đáng động trên lớp nhớ - Bảng giao nhiệm vụ học tập cho HS ở nhà - Nói và nghe: Kể lại một trải nghiệm đáng nhớ -SGK 7 - Máy tính. 01 Đọc hiểu văn bản 1: Đêm nay Bác không ngủ - Tranh ảnh về Minh Huệ và HCM (Minh Huệ) -Tranh ảnh về Tố Hữu và tp “ Lượm” Đọc hiểu văn bản 2: Lượm (Tố Hữu) - Phiếu bài tập, trả lời câu hỏi Thực hành tiếng Việt: Biện pháp tu từ hoán dụ - SGK, KHBD Thực hành đọc hiểu: Văn bản 3: Gấu con có chân vòng kiềng -Viết: Viết đoạn văn ghi lại cảm xúc về bài thơ có yếu tố tự sự, miêu tả. Nói và nghe: Trình bày ý kiến về một vấn đề. 8 - Máy tính. 01 - Đọc hiểu văn bản 1: Vì sao chúng ta phải đối - Giáo án xử thân thiện với động vật? - Phiếu bài tập, trả lời câu hỏi - Đọc hiểu văn bản 2: Khan hiếm nước ngọt. Thực hành tiếng Việt: Từ Hán Việt, văn bản và đoạn văn -Thực hành đọc hiểu văn bản 3: Tại sao nên có vật nuôi trong nhà? - Viết: Viết bài văn trình bày ý kiến về một hiện tượng đời sống. - Nói và nghe:Trình bày ý kiến về một hiện tượng đời sống. 9 - Máy tính. 01 - Đọc hiểu văn bản 1: Bức tranh của em gái tôi ( - Tranh ảnh về Tạ Duy Anh và tp “ BT của Tạ Duy Anh) em gái tôi” - Đọc hiểu văn bản 2: Điều không tính trước - Tranh ảnh về Ng Nhật Ánh và tp “ Điều k (Nguyễn Nhật Ánh) tính trước” - Thực hành tiếng Việt: Trạng ngữ -Tranh ảnh về Cao Duy Sơn và tp “ Chích - Thực hành đọc hiểu: bông ơi” + Văn bản 3: Chích bông ơi! ( Cao Duy Sơn) - Phiếu bài tập, trả lời câu hỏi - Viết: Viết bài văn tả cảnh sinh hoạt - Giấy A1 hoặc bảng phụ để HS làm việc - Nói và nghe: Thảo luận nhóm về một vấn đề
4. nhóm. 10 - Máy tính. 01 - Đọc hiểu văn bản 1:Phạm Tuyên và ca khúc - Tranh ảnh về Phạm Tuyên mừng chiến thắng. -Tranh ảnh về các cầu thủ đội tuyển VN - Đọc hiểu văn bản 2: Điều gì giúp bóng đá Việt - Phiếu bài tập, trả lời câu hỏi Nam chiến thắng ? - SGK, SBT Ngữ văn 6, soạn bài theo hệ -Thực hành tiếng Việt: Dấu ngoặc kép, Lựa chọn thống câu hỏi hướng dẫn học bài, vở ghi. từ ngữ và cấu trúc câu phù hợp - Giấy A1 hoặc bảng phụ để HS làm việc - Thực hành đọc hiểu: nhóm. + Văn bản 3: Những phát minh tình cờ và bất - Phiếu học tập. ngờ. - Viết: Tóm tắt văn bản thông tin, viết biên bản. -Nói và nghe: Thảo luận nhóm về một vấn đề 4. Phòng học bộ môn/phòng thí nghiệm/phòng đa năng/sân chơi, bãi tập (Trình bày cụ thể các phòng thí nghiệm/phòng bộ môn/phòng đa năng/sân chơi/bãi tập có thể sử dụng để tổ chức dạy học môn học/hoạt động giáo dục) STT Tên phòng Số lượng Phạm vi và nội dung sử dụng Ghi chú 1 Phòng máy chiếu, bảng 02 Dạy các bài có sử dụng CNTT: trình chiếu hình ảnh và tương tác. video, sử dụng phần mềm dạy học. 2 Thư viện 01 Tổ chức các tiết học đọc sách. ..3 Phòng thực hành Tin học 01 Nơi GV và HS tra cứu, tìm kiếm những thông tin cần thiết phục vụ cho việc dạy và học môn Ngữ văn. 4 Sân trường 01 - Dạy trải nghiệm. - Tổ chức các hội thi, đố vui, câu lạc bộ Văn học. II. Kế hoạch dạy học1 1. Phân phối chương trình STT Bài học Số Yêu cầu cần đạt (1) tiết (3) (2) 1 - Tìm hiểu chung về hình thức, bố 4 - Nhận biết được nội dung cơ bản của SGK Ngữ Văn 6. cục và các nội dung của cuốn sách - Biết được một số phương pháp họ tập môn Ngữ Văn. - Dạy, viết nói, nghe và tìm hiểu cấu - Biết lập kế hoạch câu lạc bộ sách. 1 Đối với tổ ghép môn học: khung phân phối chương trình cho từng môn
5. trúc SGK. - Có trách nhiệm với việc học tập của bản thân. -Hướng dẫn HS soạn bài. 2 Đọc hiểu văn bản 1: Thánh Gióng 12 1. Về kiến thức: Đọc hiểu văn bản 2: Thạch sanh - Tri thức bước đầu biết về thể loại truyền thuyết; nội dung, ý Thực hành tiếng Việt: Từ đơn và từ nghĩa và một số chi tiết nghệ thuật tiêu biểu trong văn bản truyền thuyết phức Thánh Gióng. Thực hành đọc hiểu: Văn bản: Sự - Tư tưởng, tình cảm của nhân dân được thể hiện qua văn bản. tích Hồ Gươm - Nhân vật, sự kiện, cốt truyện trong tác phẩm thuộc thể loại Viết: Viết bài văn kể lại một truyền truyền thuyết về đề tài giữ nước. thuyết, cổ tích - Những sự kiện và di tích phản ánh lịch sử đấu tranh giữ nước Nói và nghe: Kể lại một truyền của ông cha ta được kể trong một tác phẩm truyền thuyết. thuyết, cổ tích 2. Về năng lực: - Xác định được ngôi kể trong văn bản. - Hiểu được cách thể hiện tư tưởng, tình cảm của nhân dân được thể hiện qua văn bản. - Phân tích được nhân vật, sự kiện, cốt truyện trong tác phẩm thuộc thể loại truyền thuyết về đề tài giữ nước; những sự kiện và di tích phản ánh lịch sử đấu tranh giữ nước của ông cha ta được kể trong một tác phẩm truyền thuyết. - Tự hào về truyền thống đánh giặc giữ nước của dân tộc thể hiện trong tác phẩm. 3. Về phẩm chất: - Nhân ái: HS biết tôn trọng, yêu thương mọi người xung quanh, trân trọng và bảo vệ môi trường sống, tự hào về truyền thống đánh giặc của dân tộc. - Chăm học, chăm làm: HS có ý thức vận dụng bài học vào các tình huống, hoàn cảnh thực tế đời sống của bản thân. - Trách nhiệm: hành động có trách nhiệm với chính mình, có trách nhiệm với đất nước, chủ động rèn kĩ năng đọc hiểu văn bản truyện truyền thuyết. 3 Đọc hiểu văn bản 1: À ơi tay mẹ ( 12 1. Về kiến thức: Bình Nguyên) - Kiến thức ngữ văn (thơ, thơ lục bát) Đọc hiểu văn bản 2: Về thăm mẹ ( - Tình mẫu tử cao đẹp được thể hiện qua 2 văn bản đọc.
6. Đinh Nam Khương) - Biện pháp tu từ ẩn dụ. Thực hành tiếng Việt: 2. Về năng lực: Thực hành đọc hiểu: Ca dao Việt - HS hiểu được tình cảm người mẹ dành cho đứa con, đó cũng là hình Nam tượng người phụ nữ Việt Nam điển hình: vất vả, tần tảo, chắt chiu, luôn Viết: Tập làm thơ lục bát yêu thương và hi sinh cho con. Nói và nghe: Kể lại một trải nghiệm - Nhận biết được một số yếu tố hình thức (vần, nhịp, dòng và khổ thơ), đáng nhớ về người thân nội dung (đề tài, chủ đề, cảm xúc, ý nghĩa ) của bài thơ lục bát. - Nhận biết và nêu được tác dụng của biện pháp tu từ ẩn dụ. - Viết cách làm , viết một bài thơ lục bát - Kể được trải nghiệm đáng nhớ đối với bản thân. 3. Về phẩm chất: - Học sinh hiểu và trân trọng tình cảm của cha mẹ dành cho con cái.. 4 Đọc hiểu văn bản 1: Trong lòng mẹ 12 1. Về kiến thức: (Nguyên Hồng) - Khái niệm hồi kí. Đọc hiểu văn bản 2: Đồng Tháp - Những nét tiêu biểu về nhà văn Nguyên Hồng. Mười mùa nước nổi ( Văn Công - Người kể chuyện ở ngôi thứ nhất. Hùng) - Cốt truyện, nhân vật, sự kiện trong đoạn trích Trong lòng mẹ. Thực hành tiếng Việt: Từ mượn - Tình cảnh đáng thương và nỗi đau tinh thần của nhân vật chú bé Thực hành đọc hiểu Hồng, cảm nhận được tình yêu thương mãnh liệt của chú với mẹ. Văn bản 3: Thời thơ ấu của Honda - Đặc sắc của thể văn này qua ngòi bút Nguyên Hồng thấm được Viết: Viết bài văn kể về một kỉ niệm chất trữ tình, lời văn tự truyện chân thành, giàu sức truyền cảm. của bản thân 2. Về năng lực: Nói và nghe: Kể về một kỉ niệm của - Biết cách đọc hiểu một văn bản hồi kí. bản thân - Xác định được ngôi kể trong văn bản. - Phân tích được nhân vật chú bé Hồng. - Biết trình bày suy nghĩ, cảm nhận của bản thân về giá trị nội dung và nghệ thuật của văn bản. 3. Về phẩm chất: - Nhân ái, đồng cảm và giúp đỡ những người thiệt thòi, bất hạnh. 5 ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA 4 YCCĐ trong các chủ đề 1, 2, 3. HỌC KÌ I 6 Đọc hiểu văn bản 1: Nguyên Hồng- 12 1. Về kiến thức: nhà văn của những người cùng khổ. - Một vài thông tin về nhà phê bình Nguyễn Đăng Mạnh
7. Đọc hiểu văn bản 2: Vẻ đẹp của một - Đặc điểm của văn bản nghị luận ( Nghị luận văn học) thể hiện bài ca dao qua nội dung, hình thức của văn bản Thực hành tiếng Việt: Thành ngữ, - Tuổi thơ cơ cực với nhiều cay đắng, tủi hờn của nhà văn Nguyên dấu chấm phẩy Hồng Thực hành đọc hiểu Văn bản 2. Về năng lực: 3: Thánh Gióng- tượng đài vĩnh cửu - Năng lực hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực ngôn của lòng yêu nước. ngữ Viết: Viết đoạn văn nêu cảm nghĩ về - Nhận biết được các đặc điểm của văn bản nghị luận văn học qua bài thơ lục bát các văn bản đọc hiểu trong SGK Nói và nghe: Trình bày ý kiến về - Phân tích, so sánh được những điểm khác biệt cơ bản giữa văn một vấn đề bản nghị luận với một số kiểu văn bản đã học như thơ, truyện 3. Về phẩm chất: - Nhân ái: Biết quan tâm, chia sẻ, yêu thương mọi người đặc biệt là những người bạn có hoàn cảnh khó khăn hơn mình - Trung thực: chân thành, thẳng thắn với bạn bè, thành thật với thầy cô ,cha mẹ 7 Đọc hiểu văn bản 1: Hồ Chí Minh và 12 1. Kiến thức: tuyên ngôn Độc lập - Nhận biết được một số yếu tố hình thức (nhan đề, sa pô”, hình ảnh, Đọc hiểu văn bản 2: Diễn biến Chiến cách triển khai,...), nội dung (đề tài, chủ đề, ý nghĩa,...) của văn bản dich Điện Biên Phủ thông tin thuật lại một sự kiện, triển khai thông tin theo trật tự thời gian. Thực hành tiếng Việt: Mở rộng vị - Mục đích của việc mở rộng vị ngữ, nhận diện các trường hợp để mở ngữ rộng vị ngữ. Thực hành đọc hiểu Văn bản 3: Giờ - Viết được văn bản thuyết minh thuật lại một sự kiện. Trái Đất - Trao đổi, thảo luận về ý nghĩa của một sự kiện lịch sử. Viết: Viết bài văn thuyết minh thuật - Tự hào về lịch sử dân tộc; quan tâm đến những sự kiện nổi bật của địa lại một sự kiện phương, đất nước và thế giới;... Nói và nghe: Trao đổi, thảo luận về 2. Năng lực: ý nghĩa một sự kiện lịch sử. - NL tự chủ, tự học; giao tiếp và hợp tác; giải quyết vấn đề và sáng tạo - NL ngôn ngữ và NL văn học (cảm nhận cái hay của văn thuyết minh, rèn kĩ năng đọc, viết, nói và nghe về văn thuyết minh) - Nhận biết văn bản thông tin; phân biệt văn bản thông tin và các kiểu văn văn bản đã học trước đó. - Trình bày các tri thức có tính chất khách quan, khoa học thông qua
8. những tri thức của môn Ngữ văn và các môn học khác. - Mở rộng được vị ngữ trong viết và nói. - Viết được bài văn thuyết minh thuật lại một sự kiện đảm bảo bố cục và các bước. 3. Phẩm chất: - Yêu nước, nhân ái (yêu quý, trân trọng, tự hào về độc lập tự do, về những thành quả của dân tộc đã dành được) - Trách nhiệm, chăm chỉ (sử dụng đúng Tiếng Việt trong nói và viết, giữ gìn sự trong sáng của Tiếng Việt; tích cực, tự giác trong học tập có ý thức bảo vệ và giữ gìn trái đất- ngôi nhà chung của nhân loại.) + Trung thực, trách nhiệm, chăm chỉ (thể hiện trong việc thực hiện nhiệm vụ được giao, sử dụng thông tin chính xác, tin cậy trong khi thuật lại sự kiện đã học đã đọc. Đưa ra được nhận xét, đánh giá hoặc những cảm nhận ban đầu của người viết về sự kiện) 8 ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA 4 YCCĐ trong các chủ đề 1, 2, 3,4,5, HỌC KÌ I 9 Đọc hiểu văn bản 1: Bài học đường 12 1. Về kiến thức: đời đầu tiên ( Tô Hoài) - Tri thức ngữ văn (truyện, truyện đồng thoại, cốt truyện, nhân vật, Đọc hiểu văn bản 2: Ông lão đánh lời người kể chuyện, lời nhân vật). cá và con cá vàng - Bài học cuộc sống được thể hiện qua 3 văn bản đọc. - Thực hành tiếng Việt: Mở rộng chủ - Chủ ngữ, mở rộng chủ ngữ. ngữ - Văn bản tự sự và cách làm bài văn tự sự. - Thực hành đọc hiểu: 2. Về năng lực: + Văn bản 3: Cô bé bán diêm - Nhận biết được một số yếu tố của truyện đồng thoại (cốt truyện, - Viết: Viết bài văn kể lại một trải nhân vật, lời người kể chuyện, lời nhân vật). nghiệm đáng nhớ - Nhận biết và phân tích được đặc điểm nhân vật thể hiện qua hình - Nói và nghe: Kể lại một trải dáng, cử chỉ, hành động, ngôn ngữ, ý nghĩ của nhân vật. nghiệm đáng nhớ - Nhận biết được chủ ngữ, biết cách mở rộng chủ ngữ trong câu. - Viết được bài văn, kể được một trải nghiệm của bản thân, biết viết VB đảm bảo các bước. - Kể được trải nghiệm đáng nhớ đối với bản thân. 3. Về phẩm chất: - Nhân ái, chan hoà, khiêm tốn; trân trọng tình bạn.
9. 10 Đọc hiểu văn bản 1: Đêm nay Bác 12 1. Về kiến thức: không ngủ (Minh Huệ) - Tri thức ngữ văn (Thơ có sử dụng yếu tố tự sự và miêu tả). Đọc hiểu văn bản 2: Lượm (Tố - Hình ảnh Bác Hồ, hình ảnh chú bé Lượm và hình ảnh Gấu Hữu) con được thể hiện qua 3 văn bản đọc. Thực hành tiếng Việt: Biện pháp tu - Biện pháp tu từ hoán dụ. từ hoán dụ 2. Về năng lực: Thực hành đọc hiểu: Văn bản 3: Gấu - Nhận biết được một số yếu tố của bài thơ sử dụng yếu tố tự con có chân vòng kiềng sự và miêu tả (về hình thức và nội dung) -Viết: Viết đoạn văn ghi lại cảm xúc - Nhận biết được biện pháp tu từ Hoán dụ, hiểu được tác dụng về bài thơ có yếu tố tự sự, miêu tả. của việc sử dụng hoán dụ trong văn bản. Nói và nghe: Trình bày ý kiến về - Viết được đoạn văn nghi lại cảm nghĩ về một bài thơ có yếu tố tự một vấn đề. sự, miêu tả - Bước đầu biết trình bày ý kiến về một vấn đề. 3. Về phẩm chất: - Xúc động trước những việc làm và tình cảm cao đẹp - Trân trọng những suy nghĩ, hành động dũng cảm - Yêu quý bản thân tự hào về những giá trị của bản thân. - Chăm học, chăm làm: HS có ý thức vận dụng bài học vào các tình huống, hoàn cảnh thực tế đời sống của bản thân. -Trách nhiệm: hành động có trách nhiệm với chính mình, có trách nhiệm với đất nước, chủ động rèn kĩ năng đọc hiểu văn bản thơ. 11 - Đọc hiểu văn bản 1: Vì sao chúng 12 1. Về kiến thức: ta phải đối xử thân thiện với động - Tri thức ngữ văn (khái niệm nghị luận xã hội trình bày một ý vật? kiến, lí lẽ, dẫn chứng). - Đọc hiểu văn bản 2: Khan hiếm - Thực hành tiết kiệm nước, chăm sóc và bảo vệ động vật, cây nước ngọt. xanh. Thực hành tiếng Việt: Từ Hán Việt, - Từ Hán Việt, văn bản, đoạn văn. văn bản và đoạn văn 2. Về năng lực: -Thực hành đọc hiểu văn bản 3: Tại - Nhận biết được một số yếu tố hình thức ( ý kiến, lí lẽ, bằng sao nên có vật nuôi trong nhà? chứng, ) nội dung (đề tài, vấn đề, tư tưởng, ý nghĩa, ) của các văn - Viết: Viết bài văn trình bày ý kiến bản nghị luận xã hội. về một hiện tượng đời sống. - Biết tiết kiệm nước, chăm sóc và bảo vệ động vật, cây xanh,
10. - Nói và nghe:Trình bày ý kiến về - Vận dụng được những hiểu biết về văn bản, đoạn văn và một số một hiện tượng đời sống. từ Hán Việt thông dụng vào đọc, viết, nói và nghe - Viết được bài văn trình bày ý kiến về một hiện tượng trong đời sống - Trình bày được ý kiến về một hiện tượng trong đời sống 3. Về phẩm chất: - Biết chăm sóc, yêu quý đối xử thân thiện với động vật. - Có ý thức tiết kiệm bảo vệ nguồn nước sạch. - Có ý thức giữ gìn tiếng Việt, học hỏi, trân trọng từ Hán Việt 12 ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA 4 YCCĐ trong các chủ đề 6,7,8 HỌC KÌ II 13 - Đọc hiểu văn bản 1: Bức tranh của 12 1. Về kiến thức: em gái tôi ( Tạ Duy Anh) - Tri thức bước đầu biết về thể loại truyện ngắn; đọc- hiểu nội dung văn - Đọc hiểu văn bản 2: Điều không bản truyện hiện đại có yếu tố tự sự kết hợp với miêu tả tâm lý nhân vật. tính trước (Nguyễn Nhật Ánh) - Những nét đặc sắc trong nghệ thuật kể chuyện và miêu tả tâm lý nhân - Thực hành tiếng Việt: Trạng ngữ vật trong tác phẩm. Sự chiến thắng của tình cảm trong sáng, nhân hậu - Thực hành đọc hiểu: đối với lòng ghen ghét đố kị. Tình cảm của người em có tài năng đối + Văn bản 3: Chích bông ơi! ( Cao với người anh Duy Sơn) - Những nét đặc sắc trong nghệ thuật miêu tả tâm lý nhân vật và nghệ - Viết: Viết bài văn tả cảnh sinh hoạt thuật kể chuyện. - Nói và nghe: Thảo luận nhóm về - Cách thức thể hiện vấn đề giáo dục nhân cách của câu chuyện: không một vấn đề khô khan, giáo huấn mà tự nhiên, sâu sắc qua sự tự nhận thức của nhân vật chính. 2. Về năng lực: - Xác định được ngôi kể trong văn bản. - Nhận biết được một số yếu tố hình thức (chi tiết, cốt truyện, nhân vật, yếu tố nghệ thuật,,..), nội dung (đề tài, chủ đề, ý nghĩa, thái độ người kể,...) của truyện ngắn - Hiểu hiểu nội dung văn bản truyện hiện đại có yếu tố tự sự kết hợp với miêu tả tâm lý nhân vật thể hiện qua văn bản. - Phân tích được nhân vật, sự kiện, cốt truyện trong tác phẩm thuộc thể loại truyền ngắn. 3. Về phẩm chất: