Kế hoạch dạy học môn Thể Dục Lớp 9 - Năm học 2023-2024 - Nguyễn Thị Duyên

Nội dung text: Kế hoạch dạy học môn Thể Dục Lớp 9 - Năm học 2023-2024 - Nguyễn Thị Duyên

1. PHỤ LỤC I TRƯỜNG: THCS LIÊN GIANG CỘNGHÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TỔ: KHOA HỌC TỰ NHIÊN Độc lập - Tự do - Hạnh phúc BẢNG RÀ SOÁT TINH GIẢN NỘI DUNG DẠY HỌC MÔN: THỂ DỤC- KHỐI LỚP: 9 (NĂM HỌC 2023-2024) TT Chương Bài Nội dung điều chỉnh Lí do điều chỉnh Hướng dẫn thực hiện ĐHĐN Các nội dung đã học ở lớp 6,7,8 ĐHĐN ở lớp 9 chuyển thời lượng 1 Không dạy nội dung tiết cho nội dung đá cầu và 1 tiết 1 II cho bài thể dục phát triển chung liên hoàn 2 IX Đá cầu Đá cầu cao chân nghiêng mình bằng Học nội dung: Phát cầu cao chân Không dạy nội dung: Đá cầu cao mu bàn chân chính diện bằng mu bàn chân ( của chân nghiêng mình bằng mu bàn Phát cầu cao chân nghiêng mình lớp 8) chân Phát cầu cao chân nghiêng mình 3 IX Bóng Đập bóng chính diện theo phương lấy Không dạy nội dung: Đập bóng Không dạy nội dung: Đập bóng chuyền đà chính diện theo phương lấy đà chính diện theo phương lấy đà Giáo viên (ký và ghi rõ họ, tên) NGUYỄN THỊ DUYÊN
2. PHỤ LỤC II NỘI DUNG ĐÁNH GIÁ THƯỜNG XUYÊN TRONG BÀI HỌC/CHỦ ĐỀ Môn: Thể dục . Khối lớp: 9 (học kỳ 1) Tên chủ đề: Ôn tập chạy ngắn I. Các đơn vị kiến thức của chủ đề - Ôn một số bài tập bổ trợ phát triển sức nhanh - Hoàn thiện và nâng cao thành tích chạy ngắn - Chạy 60m - Kiểm tra thử - Chạy bền: Trên địa hình tự nhiên II. Yêu cầu cần đạt 1. Kiến thức - Hiểu và biết cách thực hiện bài tập bổ trợ phát triển sức nhanh - Biết cách thực hiệnhoàn chỉnh KT chạy ngắn và KT chạy bền trên địa hình tự nhiên 2. Kĩ năng - Thực hiện cơ bản đúng các bài tập bổ trợ cho chạy ngắn - Thực hiện được tương đối KT chạy ngắn từng bước nâng cao thành tích - Thực hiện cơ bản đúng đủ nội dung yêu cầu chạy bền - Biết vận dụng bài tập để tự tập hàng ngày 3. Thái độ - Tự giác tích cực tập luyện, đảm bảo an toàn trong giờ học, đoàn kết tôn trọng giúp đỡ lẫn nhau cùng tiến bộ - Có ý thức kỷ luật, tác phong nhanh nhẹn - Có thái độ ứng xử đúng mực khi giải quyết các tình huống trong quá trình tập luyện 4 Định hướng hình thành và phát triển năng lực * Năng lực chung: - Hình thành và phát triển năng lực tư duy phân tích nhận xét đánh giá, năng lực sáng tạo giải quyết các vấn đề trong giao tiếp, năng lực tự học tự rèn * Năng lực đặc thù: - Hình thành và phát triển các phẩm chất thể lực (sức nhanh, sức bền) - Biết cách tổ chức và hoạt động theo nhóm tổ - Phát triển tố chất sức nhanh trong mọi hoạt động của bản thân Hs, hình thành và rèn luyện tính kiên trì, khắc phục khó khăn III. Thời lượng dự kiến: 2 tiết IV. Hình thức dạy học: Dạy thực hành trực tiếp ở sân thể dục nhà trường V. Tổ chức dạy học và kiểm tra đánh giá STT Tổ chức dạy học Kiểm tra đánh giá Ghi Nội dung (Làm gì? làm như thế nào?) (Hình thức, Công cụ, Tiêu chí) chú
3. STT Tổ chức dạy học Kiểm tra đánh giá Ghi Nội dung (Làm gì? làm như thế nào?) (Hình thức, Công cụ, Tiêu chí) chú 1 Bài tập bổ trợ sức nhanh - Phương pháp: - Đánh giá qua quan sát: - Chạy bước nhỏ + chia nhóm + Quan sát kỹ năng thực hiện động tác của Hs - Chạy nâng cao đùi + Tập theo dòng chảy + Ý thức thái độ học tập - Chạy đạp sau - Đội hình: Hàng dọc hoặc hàng ngang - Hình thức kiểm tra đánh giá: - Chạy tăng tốc 20-30m - Giáo viên nhắc then chốt KT quan sát đôn đốc + Hỏi đáp - Xuất phát thấp chạy lao nhắc nhở sửa sai + Thực hành KT động tác - Hs tập nghiêm túc tích cực theo sự điều hành + Kết quả bài tập của Hs của Gv và cán sự - Đánh giá trực tiếp hoặc qua phiếu theo 2 mức đạt và chưa đạt - Tiêu chí đánh giá: + Quan sát Hs có hoàn thành đúng thời hạn yêu cầu của bài tập + Qua việc tổ chức thực hiện nhiệm vụ, kết quả tập luyện -. Đánh giá qua các mức độ nhận thức của Hs(nhận biết 2 Hoàn thiện và nâng cao - Phương pháp: thông hiểu vận dụng, vận dụng cao) thành tích chạy ngắn + chia nhóm + Tập theo dòng chảy 2 Hs /nhóm - Đội hình: Hàng dọc - Giáo viên nhắc then chốt KT quan sát đôn đốc nhắc nhở sửa sai, kiểm tra đánh giá nhận xét rút kinh nghiệm - Sửa sai theo nhóm hoặc cá biệt - Hs tập nghiêm túc tích cực theo sự điều hành của Gv và cán sự 3 - Chạy ngắn 60m - Phương pháp: - Đánh giá qua quan sát, nhận xét kết quả thực hành - Kiểm tra thử + chia nhóm - Đánh giá qua hồ sơ học tập của Hs + Tập theo dòng chảy 2 Hs /nhóm - Đội hình: Hàng dọc - Giáo viên nhắc then chốt KT quan sát đôn đốc nhắc nhở sửa sai, kiểm tra đánh giá nhận xét rút kinh nghiệm - Gv kiểm tra thử Hs từ 1 đến 2 lần nhận xét rút kinh nghiệm sau kiểm tra - Hs tập nghiêm túc tích cực theo sự điều hành của Gv và cán sự 4 Chạy bền: Chạy trên địa hình - Phương pháp: - Đánh giá qua quan sát, nhận xét kết quả thực hành tự nhiên + Tập theo dòng chảy - Đánh giá qua hồ sơ học tập của Hs + Chạy theo nhóm sức khỏe - Gv quan sát Hs trên đường chạy
4. NỘI DUNG ĐÁNH GIÁ THƯỜNG XUYÊN TRONG BÀI HỌC/CHỦ ĐỀ Môn: Thể dục . Khối lớp: 9 (học kỳ 2) Tên chủ đề: Ôn tập nhảy cao I. Các đơn vị kiến thức của chủ đề - Hoàn thiện kĩ thuật nhảy cao kiểu nằm nghiêng - Chạy bền: Chạy bền trên địa hình tự nhiên Trò chơi : Lò cò tiếp sức - Hoàn thiện và nâng cao thành tích, KT nhảy cao kiểu nằm nghiêng - Trò chơi: Lò cò tiếp sức II. Yêu cầu cần đạt 1. Kiến thức - Biết cách thực hiện các bài tập bổ trợ cho nhảy cao - Biết cách thực hiện KT nhảy cao kiểu từng bước hoàn thiện KT và nâng cao thành tích 2. Kĩ năng - Thực hiện cơ bản đúng các bổ trợ, trò chơi - Thực hiện tương đối KT nhảy cao kiểu nằm nghiêng, hoàn thiện và nâng cao thành tích - Biết vận dụng những kỹ năng đã học để tự tập hàng ngày nhằm nâng cao sức khỏe 3. Thái độ - Tự giác tích cực tập luyện, đảm bảo an toàn trong giờ học, đoàn kết tôn trọng giúp đỡ lẫn nhau cùng tiến bộ - Có ý thức kỷ luật, tác phong nhanh nhẹn - Có thái độ ứng xử đúng mực khi giải quyết các tình huống trong quá trình tập luyện 4 Định hướng hình thành và phát triển năng lực * Năng lực chung: - Hình thành và phát triển năng lực tư duy phân tích nhận xét đánh giá, lực sáng tạo giải quyết các vấn đề trong giao tiếp, năng lực tự học tự rèn * Năng lực đặc thù: - Hình thành và phát triển các tố chất thể lực (sức mạnh, sức bền) - Biết cách tổ chức và hoạt động theo nhóm tổ - Hình thành và phát triển năng lực phát hiện, xử lý các vấn đề trong tập luyện và trong cuộc sống III. Thời lượng dự kiến: 2 tiết IV. Hình thức dạy học: Dạy thực hành trực tiếp ở sân thể dục nhà trường V. Tổ chức dạy học và kiểm tra đánh giá STT Tổ chức dạy học Kiểm tra đánh giá Ghi chú Nội dung (Làm gì? làm như thế nào?) (Hình thức, Công cụ, Tiêu chí) 1 Trò chơi: Lò cò tiếp sức - Phương pháp: - Kiểm tra đánh giá qua quan sát Hs thực + Tập theo dòng chảy hiện luật chơi thời gian thực hiện - Đội hình: Hàng dọc - Tiêu chí đánh giá theo luật thắng thua - Giáo viên tổ chức cho Hs chơi
5. STT Tổ chức dạy học Kiểm tra đánh giá Ghi chú Nội dung (Làm gì? làm như thế nào?) (Hình thức, Công cụ, Tiêu chí) - Hs chơi nghiêm túc tích cực đúng luật 2 Các bài tập bổ trợ - Phương pháp: - Đánh giá qua quan sát: - Đá lăng (trước sau, sang ngang) + Tập đồng loạt + Quan sát kỹ năng thực hiện động tác - Đà 1 hoặc 3 bước đá lăng + chia nhóm của Hs - Đà 1 hoặc 3 bước giậm nhảy đá lăng + Tập theo dòng chảy + Ý thức thái độ học tập - Tại chỗ bật nhảy lên cao - Đội hình: Hàng dọc hoặc hàng ngang - Hình thức kiểm tra đánh giá: - Lò cò bằng chân giậm nhảy - Giáo viên nhắc then chốt KT quan sát đôn đốc + Hỏi đáp - Chạy đà chính diện giậm nhảy chân nhắc nhở sửa sai + Kết quả bài tập lăng duỗi thẳng qua xà - Hs tập nghiêm túc tích cực theo sự điều hành + hoặc phiếu đánh giá theo 2 mức độ đạt của Gv và cán sự và chưa đạt - Tiêu chí đánh giá: + Quan sát Hs có hoàn thành đúng thời 3 Hoàn thiện KT và nâng cao thành tích - Phương pháp: hạn yêu cầu của bài tập nhảy cao kiểu bước qua + chia nhóm + Qua việc tổ chức thực hiện nhiệm vụ, + Tập theo dòng chảy kết quả tập luyện - Đội hình: Hàng dọc(hàng ngang) -. Đánh giá qua các mức độ nhận thức của - Giáo viên nhắc then chốt KT quan sát đôn đốc Hs(nhận biết thông hiểu vận dụng, vận nhắc nhở sửa sai, kiểm tra đánh giá nhận xét rút dụng cao) kinh nghiệm - đánh giá qua hồ sơ của Hs - Sửa sai theo nhóm hoặc cá biệt - Hs tập nghiêm túc tích cực theo sự điều hành của Gv và cán sự Giáo viên (ký và ghi rõ họ, tên) NGUYỄN THỊ DUYÊN
6. TRƯỜNG THCS LIÊN GIANG CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TỔ : KHTN Độc lập - Tự do – Hạnh phúc PHỤ LỤC 3: KẾ HOẠCH GIÁO DỤC MÔN THỂ DỤC 9 NĂM HỌC 2023-2024 - Căn cứ hướng dẫn tại Công văn số 217/PGD&ĐT Đông Hưng ngày 24/08/2023 về việc triển khai thực hiện chương trình GDTrH năm học 2023-2024 cấp THCS. - Căn cứ vào Kế hoạch giáo dục của trường THCS Liên Giang học 2023-2024, Tổ KHTN - xây dựng Kế hoạch giáo dục môn thể dục khối 9 như sau: Thống kê số tiết dạy, số bài kiểm tra các loại. Số bài kiểm tra Học kỳ Số tiết dạy Kiểm tra Thường xuyên Kiểm tra giữa kì Kiểm tra cuối Học kỳ Học kỳ I 36 3 1 1 Học kỳ II 34 3 1 1 Cả năm 70 6 2 2
7. Thống kê chi tiết theo bài học/ chủ đề (nội môn) ST Chương Bài Học / Chủ Tiết Học Số Tiết Y/C Cần Đạt H/D Thực Tuần T Đề Hiện Chuyên Môn Các yếu tố tự nhiên ảnh hưởng đến sức khỏe Bước đầu sử Dạy lồng (phần 1) dụng các yếu ghép trong Các yếu tố tự Dinh dưỡng đối với sức khỏe và phát triển thể tố tự nhiên ( các tiết học Lý nhiên ảnh chất (phần 2) không 1 thuyết hưởng đến sức Chế độ dinh dưỡng hợp lý trong quá trình tập 0 khí,nước ,ánh chung khỏe và sự phát luyện TDTT (phần 3) sáng ..) và dinh triển thể lực dưỡng để RLSK và phát triển TCTL Tiết 1 Các yếu tố tự nhiên ảnh hưởng đến sức khỏe (phần 1) - Học bài thể dục từ nhịp 1- 18 (nam riêng, nữ 1 riêng) Tiết 2: Các yếu tố tự nhiên ảnh hưởng đến sức khỏe (phần 1) - Ôn từ nhịp 1-18 (nữ), 1-19 (nam) - Học từ nhịp 19-29 (nữ), 20-30 (nam) Theo chuẩn Dạy học trên 1 2 Bài 1:Bài TD - Chạy bền : chạy trên địa hình tự nhiên, giới thiệu kiến thức, kỹ sân tập thể Bài TD phát triển 5 hiện tượng cực điểm và cách khắc phục năng trang dục của chung 93,94,95 trường Tiết 3: Dinh dưỡng đối với sức khỏe và phát triển thể chất (phần 2) -Ôn từ nhịp 1-29 (nữ), 1-30 (nam) 2 - Học từ nhịp 30-40 (nữ), 31-40 (nam) Tiết 4: - Ôn từ nhịp 1-40 (nữ), 1-40 (nam) - Học từ nhịp 40-45 (nữ), 40-45 (nam 2 Chạy bền : Chạy trên địa hình tự nhiên, giới thiệu
8. hiện tượng chuột rút và cách khắc phục - Tiết 5: Dinh dưỡng đối với sức khỏe và phát triển thể chất (phần 2) . Ôn và hoàn thiện bài TB (Nam riêng, nữ riêng ) 3 Kiểm tra thử Theo chuẩn Kiểm tra thực kiến thức, kỹ hành trên sân Bài 2: Kiểm tra Bài TD (Hs 2) 1 năng trang tập thể dục 3 94,95 của trường Tiết 1: Chế độ dinh dưỡng hợp lý trong quá trình tập luyện TDTT (phần 3) - Ôn chạy bước nhỏ, chạy nâng cao đùi, chạy đạp sau - Xuất phát cao chạy nhanh 4 - Trò chơi : chạy tiếp sức - Chạy bền : Chạy trên địa hình tự nhiên, một số động tác hồi tĩnh sau khi chạy Tiết 2: Bài 1: Bài tập - Ôn một số động tác bổ trợ kỹ thuật (do gv chọn) Dạy học trên bổ trợ chạy cự - Ngồi vai hướng chạy xuất phát Theo chuẩn sân tập thể 4 li ngắn - Xuất phát cao chạy nhanh 60m 3 kiến thức, kỹ Chạy cự dục của 3 - Ngồi lưng hướng chạy xp năng trang 96 li ngắn trường Tiết 3: - Ôn một số động tác bổ trợ và trò chơi phát triển sức nhanh - Ngồi lưng hướng chạy xp - Ôn một số tư thế xuất phát khác nhau (đứng mặt, 5 vai, lưng hướng chạy xuất phát) - Xuất phát cao chạy nhanh 60m - Chạy bền trên địa hình tự nhiên Bài 2: Kỹ thuật Tiết 1: 5 - Ôn một số động tác bổ trợ phát triển sức nhanh chạy cự li ngắn - Trò chơi do gv chọn
9. - Xuất phát thấp chạy lao - chạy giữa quãng (50m) - Chạy bền : Chạy trên địa hình tự nhiên, giới thiệu hiện tượng choáng ngất và cách khắc phục Tiết 2: Chế độ dinh dưỡng hợp lý trong quá trình tập luyện TDTT (phần 3) - Xuất phát thấp chạy lao, chạy giữa quãng 50m - Giai đoàn về đích (chạy về đích và đánh đích) 6 - Trò chơi : do gv chọn 3 Theo chuẩn Dạy học trên Tiết 3: Dinh dưỡng đối với sức khỏe và phát triển kiến thức, kỹ sân tập thể thể chất (phần 2) năng trang 97 dục của - Ôn một số bài tập phát triển sức nhanh trường - Xuất phát thấp chạy lao- chạy giữa quãng – về đích 100m 6 - giới thiệu một số điểm trong luật điền kinh - Chạy bền : Chạy trên địa hình tự nhiên Chủ đề 1: Ôn tập chạy ngắn - Ôn một số bài tập bổ trợ phát triển sức nhanh (do gv chọn) Chủ đề 1: - Hoàn thiện và nâng cao thành tích chạy ngắn Theo chuẩn Dạy học trên 7 - Chạy ngắn 100 m kiến thức, kỹ sân tập thể - Kiểm tra thử chạy ngắn 2 năng trang 98 dục của - Chạy bền : Chạy trên địa hình tự nhiên trường Theo chuẩn Kiểm tra thực kiến thức, kỹ hành trên sân 8 Bài 3: Kiểm tra Chạy cự li ngắn 100m (HS2) 1 năng trang 98 tập thể dục của trường Tiết 1: Dinh dưỡng đối với sức khỏe và phát triển Theo chuẩn Dạy học trên Nhảy Bài 1: Bài tập thể chất (phần 2) 4 3 kiến thức, kỹ sân tập thể 8 cao bổ trợ nhảy cao - Ôn một số động tác đá lăng trước (sau) đá lăng năng trang 103 dục của sang ngang
10. - Đà 1 bước giậm nhảy đá lăng trường - Chạy đà chính diện giậm nhảy co chân qua xà - Trò chơi : lò cò tiếp sức Tiết 2: - Một số động tác bổ trợ kỹ thuật, trò chơi (do gv chọn) - Ôn giai đoạn chạy đà (đo đà, chỉnh đà, đặt chân 9 vào điểm giậm nhảy) - Đà 3 bước giậm nhảy đá lăng KTĐGĐ Kiểm tra Giữa Nội Dung GV Chọn 1 9 K HK I Bài 1: Bài tập Tiết 3: - Một số động tác bổ trợ bổ trợ nhảy cao 10 - Chạy đà chính diện giậm nhảy co chân qua xà - Đà 3 bước giậm nhảy đá lăng Tiết 1: - Một số động tác bổ trợ kỹ thuật, trò chơi (do gv chọn) 10 Tiết 2: - Một số động tác bổ trợ kỹ thuật, trò chơi (do gv chọn) 11 - Tập hoàn chỉnh các giai đoạn của kỹ thuật nhảy Dạy học trên Theo chuẩn cao kiểu bước qua sân tập thể Bài 2: Kỹ thuật Tiết 3: Chế độ dinh dưỡng hợp lý trong quá trình kiến thức, kỹ 3 dục của nhảy tập luyện TDTT (phần 3) năng trang 103 - Một số động tác bổ trợ kỹ thuật, trò chơi (do gv trường chọn) 11 Nhảy - Tập hoàn chỉnh các giai đoạn của kỹ thuật nhảy cao cao kiểu bước qua Tiết 4 + 5 : Ôn tập nhảy cao Theo chuẩn Dạy học trên kiến thức, kỹ sân tập thể - Hoàn thiện và nâng thành tích, kỹ thuật nhảy cao 2 năng trang 104 dục của Bài 3 kiểu bước qua trường 12 - Trò chơi : do gv chọn Nhảy cao (Hs 2) Theo chuẩn Kiểm tra thực Bài 4: Kiểm tra 1 kiến thức, kỹ hành trên sân 13