Kế hoạch giáo dục môn Thể Dục Khối Lớp 9 năm học 2021-2022 - Trường THCS Trọng Quan

Nội dung text: Kế hoạch giáo dục môn Thể Dục Khối Lớp 9 năm học 2021-2022 - Trường THCS Trọng Quan

1. TRƯỜNG THCS TRỌNG QUAN CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TỔ KHOA HỌC TỰ NHIÊN Độc lập – Tự do – Hạnh phúc PHỤ LỤC II: NỘI DUNG ĐÁNH GIÁ THƯỜNG XUYÊN TRONG BÀI HỌC/CHỦ ĐỀ Môn: Thể dục . Khối lớp: 9 Tên chủ đề 1 : Ôn tập chạy ngắn (học kỳ 1) I. Các đơn vị kiến thức của chủ đề - Ôn một số bài tập bổ trợ phát triển sức nhanh - Hoàn thiện và nâng cao thành tích chạy ngắn - Chạy 60m - Kiểm tra thử - Chạy bền: Trên địa hình tự nhiên II. Yêu cầu cần đạt 1. Kiến thức - Hiểu và biết cách thực hiện bài tập bổ trợ phát triển sức nhanh - Biết cách thực hiệnhoàn chỉnh KT chạy ngắn và KT chạy bền trên địa hình tự nhiên 2. Kĩ năng - Thực hiện cơ bản đúng các bài tập bổ trợ cho chạy ngắn - Thực hiện được tương đối KT chạy ngắn từng bước nâng cao thành tích - Thực hiện cơ bản đúng đủ nội dung yêu cầu chạy bền - Biết vận dụng bài tập để tự tập hàng ngày 3. Thái độ - Tự giác tích cực tập luyện, đảm bảo an toàn trong giờ học, đoàn kết tôn trọng giúp đỡ lẫn nhau cùng tiến bộ - Có ý thức kỷ luật, tác phong nhanh nhẹn - Có thái độ ứng xử đúng mực khi giải quyết các tình huống trong quá trình tập luyện 4 Định hướng hình thành và phát triển năng lực * Năng lực chung:
2. - Hình thành và phát triển năng lực tư duy phân tích nhận xét đánh giá, năng lực sáng tạo giải quyết các vấn đề trong giao tiếp, năng lực tự học tự rèn * Năng lực đặc thù: - Hình thành và phát triển các phẩm chất thể lực (sức nhanh, sức bền) - Biết cách tổ chức và hoạt động theo nhóm tổ - Phát triển tố chất sức nhanh trong mọi hoạt động của bản thân Hs, hình thành và rèn luyện tính kiên trì, khắc phục khó khăn III. Thời lượng dự kiến: 3 tiết IV. Hình thức dạy học: Dạy thực hành trực tiếp ở sân thể dục nhà trường V. Tổ chức dạy học và kiểm tra đánh giá STT Tổ chức dạy học Kiểm tra đánh giá Ghi chú Nội dung (Làm gì? làm như thế nào?) (Hình thức, Công cụ, Tiêu chí) 1 Bài tập bổ trợ sức nhanh - Phương pháp: - Đánh giá qua quan sát: - Chạy bước nhỏ + chia nhóm + Quan sát kỹ năng thực hiện động tác của Hs - Chạy nâng cao đùi + Tập theo dòng chảy + Ý thức thái độ học tập - Chạy đạp sau - Đội hình: Hàng dọc hoặc hàng ngang - Hình thức kiểm tra đánh giá: - Chạy tăng tốc 20-30m - Giáo viên nhắc then chốt KT quan sát đôn đốc + Hỏi đáp - Xuất phát thấp chạy nhắc nhở sửa sai + Thực hành KT động tác lao - Hs tập nghiêm túc tích cực theo sự điều hành của + Kết quả bài tập của Hs Gv và cán sự - Đánh giá trực tiếp hoặc qua phiếu theo 2 mức đạt và chưa đạt
3. 2 Hoàn thiện và nâng cao - Phương pháp: - Tiêu chí đánh giá: thành tích chạy ngắn + chia nhóm + Quan sát Hs có hoàn thành đúng thời hạn + Tập theo dòng chảy 2 Hs /nhóm yêu cầu của bài tập - Đội hình: Hàng dọc + Qua việc tổ chức thực hiện nhiệm vụ, kết - Giáo viên nhắc then chốt KT quan sát đôn đốc quả tập luyện nhắc nhở sửa sai, kiểm tra đánh giá nhận xét rút kinh -. Đánh giá qua các mức độ nhận thức của nghiệm Hs(nhận biết thông hiểu vận dụng, vận dụng - Sửa sai theo nhóm hoặc cá biệt cao) - Hs tập nghiêm túc tích cực theo sự điều hành của Gv và cán sự 3 - Chạy ngắn 60m - Phương pháp: - Đánh giá qua quan sát, nhận xét kết quả - Kiểm tra thử + chia nhóm thực hành + Tập theo dòng chảy 2 Hs /nhóm - Đánh giá qua hồ sơ học tập của Hs - Đội hình: Hàng dọc - Giáo viên nhắc then chốt KT quan sát đôn đốc nhắc nhở sửa sai, kiểm tra đánh giá nhận xét rút kinh nghiệm - Gv kiểm tra thử Hs từ 1 đến 2 lần nhận xét rút kinh nghiệm sau kiểm tra - Hs tập nghiêm túc tích cực theo sự điều hành của Gv và cán sự 4 Chạy bền: Chạy trên địa - Phương pháp: - Đánh giá qua quan sát, nhận xét kết quả hình tự nhiên + Tập theo dòng chảy thực hành + Chạy theo nhóm sức khỏe - Đánh giá qua hồ sơ học tập của Hs - Gv quan sát Hs trên đường chạy
4. Tên chủ đề 2 : Ôn tập nhảy cao (học kỳ 2) I. Các đơn vị kiến thức của chủ đề - Hoàn thiện và nâng cao thành tích, KT nhảy cao kiểu bước qua - Trò chơi: Lò cò tiếp sức II. Yêu cầu cần đạt 1. Kiến thức - Biết cách thực hiện các bài tập bổ trợ cho nhảy cao - Biết cách thực hiện KT nhảy cao kiểu bước qua từng bước hoàn thiện KT và nâng cao thành tích 2. Kĩ năng - Thực hiện cơ bản đúng các bài tập bổ trợ, trò chơi - Thực hiện tương đối KT nhảy cao kiểu bước qua, hoàn thiện và nâng cao thành tích - Biết vận dụng những kỹ năng đã học để tự tập hàng ngày nhằm nâng cao sức khỏe 3. Thái độ - Tự giác tích cực tập luyện, đảm bảo an toàn trong giờ học, đoàn kết tôn trọng giúp đỡ lẫn nhau cùng tiến bộ - Có ý thức kỷ luật, tác phong nhanh nhẹn - Có thái độ ứng xử đúng mực khi giải quyết các tình huống trong quá trình tập luyện 4 Định hướng hình thành và phát triển năng lực * Năng lực chung: - Hình thành và phát triển năng lực tư duy phân tích nhận xét đánh giá, năng lực sáng tạo giải quyết các vấn đề trong giao tiếp, năng lực tự học tự rèn * Năng lực đặc thù: - Hình thành và phát triển các tố chất thể lực (sức mạnh, sức bền) - Biết cách tổ chức và hoạt động theo nhóm tổ - Hình thành và phát triển năng lực phát hiện, xử lý các vấn đề trong tập luyện và trong cuộc sống III. Thời lượng dự kiến: 2 tiết IV. Hình thức dạy học: Dạy thực hành trực tiếp ở sân thể dục nhà trường V. Tổ chức dạy học và kiểm tra đánh giá STT Tổ chức dạy học Kiểm tra đánh giá Ghi chú Nội dung (Làm gì? làm như thế nào?) (Hình thức, Công cụ, Tiêu chí) 1 Trò chơi: Lò cò tiếp sức - Phương pháp: - Kiểm tra đánh giá qua quan sát + Tập theo dòng chảy Hs thực hiện luật chơi thời gian
5. STT Tổ chức dạy học Kiểm tra đánh giá Ghi chú Nội dung (Làm gì? làm như thế nào?) (Hình thức, Công cụ, Tiêu chí) - Đội hình: Hàng dọc thực hiện - Giáo viên tổ chức cho Hs chơi - Tiêu chí đánh giá theo luật thắng - Hs chơi nghiêm túc tích cực đúng luật thua 2 Các bài tập bổ trợ - Phương pháp: - Đánh giá qua quan sát: - Đá lăng (trước sau, sang + Tập đồng loạt + Quan sát kỹ năng thực hiện động ngang) + chia nhóm tác của Hs - Đà 1 hoặc 3 bước đá lăng + Tập theo dòng chảy + Ý thức thái độ học tập - Đà 1 hoặc 3 bước giậm nhảy đá - Đội hình: Hàng dọc hoặc hàng ngang - Hình thức kiểm tra đánh giá: lăng - Giáo viên nhắc then chốt KT quan sát + Hỏi đáp - Tại chỗ bật nhảy lên cao đôn đốc nhắc nhở sửa sai + Kết quả bài tập - Lò cò bằng chân giậm nhảy - Hs tập nghiêm túc tích cực theo sự điều + hoặc phiếu đánh giá theo 2 mức - Chạy đà chính diện giậm nhảy hành của Gv và cán sự độ đạt và chưa đạt chân lăng duỗi thẳng qua xà - Tiêu chí đánh giá: + Quan sát Hs có hoàn thành đúng 3 Hoàn thiện KT và nâng cao - Phương pháp: thời hạn yêu cầu của bài tập thành tích nhảy cao kiểu bước + chia nhóm + Qua việc tổ chức thực hiện nhiệm qua + Tập theo dòng chảy vụ, kết quả tập luyện - Đội hình: Hàng dọc(hàng ngang) -. Đánh giá qua các mức độ nhận - Giáo viên nhắc then chốt KT quan sát thức của Hs(nhận biết thông hiểu đôn đốc nhắc nhở sửa sai, kiểm tra đánh vận dụng, vận dụng cao) giá nhận xét rút kinh nghiệm - đánh giá qua hồ sơ của Hs - Sửa sai theo nhóm hoặc cá biệt - Hs tập nghiêm túc tích cực theo sự điều hành của Gv và cán sự
6. PHỤ LỤC III: KẾ HOẠCH GIÁO DỤC MÔN THỂ DỤC NĂM HỌC 2021 – 2022 - Căn cứ hướng dẫn tại công văn 4040/BGDĐT- GDTrHngày 16/9/2021 của Bộ Giaó dục và Đào tạo, công văn số 2613/ BGDĐT-GDTrH ngày 23/6/2021 về việc triển khai thực hiện chương trình giáo dục trung học năm học 2021-2022 - Căn cứ số 705/SGDĐT-GDTrH V/v hướng dẫn xây dựng và tổ chức thực hiện kế hoạch giáo dục của nhà trường theo chương trình GDPT 2018 đối với cấp THCS năm học 2021 - 2022 của sở GDĐT tỉnh Thái Bình - Căn cứ vào Hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ giáo dục trung học năm học 2021 - 2022 của Phòng GDĐT huyện Đông Hưng - Căn cứ vào phương hướng nhiệm vụ năm học của Trường THCS Trọng Quan. Tổ thể dục xây dựng kế hoạch giáo dục năm học 2021 – 2022 như sau: Học kỳ Số tiết dạy Học kỳ I 36 Học kỳ II 34 Cả năm 70 * Thống kê chi tiết theo bài học/chủ đề (nội môn) STT Chương Bài học/Chủ đề Số Yêu cầu cần đạt Hướng dẫn thực Tuầ Ghi chú tiết hiện n chuy ên môn 1 Chương I: Bài: Một số hướng dẫn tập luyện sức bền -Biết một số Dạy học trên sân - (1) dạy ở tiết Lý thuyết - Một số hiểu biết cần thiết tập luyện SB (1) khái niệm, tập thể dục của 1 tuần 1 chung -Một số nguyên tắc phương pháp và hình nguyên tắc, trường (Có Thể - (2) dạy ở tiết thức tập luyện sức bền (2) phương pháp và dạy trực tuyến) 1 tuần 4 - Bước đầu sử dụng các yếu tố tự nhiên hình thức tập - (3) dạy ở tiết (không khí, nước, ánh sáng ...) và dinh dưỡng luyện sức bền . 1 tuần 8
7. rèn luyện sức khỏe phát triển TCTL (3) -Vận dụng khi học TD và tự tập. 2 Chương III: Bài 1: Bài TD phát triển chung 5 -Biết tên và cách Dạy học trên sân Bài TD * Tiết 1: thực hiện các tập thể dục của 1 phát triển - Một số hiểu biết cần thiết tập luyện SB (1) động tác của bài trường (Có Thể chung - Học bài thể dục từ nhịp 1- 10 (nam riêng, TD , kỹ thuật dạy trực tuyến) nữ riêng) chạy bền * Tiết 2: - Thực hiện cơ 1 - Ôn nội dung bài 1 bản đúng các - Học từ nhịp 11-18(nữ) động tác của bài Từ nhịp 11-19(nam) TD , kỹ thuật 2 * Tiết 3: chạy bền - Ôn từ nhịp 1-18 (nữ), 1-19 (nam) - Học từ nhịp 19-29 (nữ), 20-30 (nam) - Chạy bền : chạy trên địa hình tự nhiên, giới 2 thiệu hiện tượng cực điểm và cách khắc phục * Tiết 4: -Ôn từ nhịp 1-29 (nữ), 1-30 (nam) 3 - Học từ nhịp 30-39 (nữ), 31-40 (nam) * Tiết 5: - Ôn từ nhịp 1-39 (nữ), 1-40 (nam) - Học từ nhịp 40-45 (nữ), 41-45 (nam) - Chạy bền : Chạy trên địa hình tự nhiên, giới thiệu hiện tượng chuột rút và cách khắc phục
8. Bài 2: Ôn tập bài TD 1 -Biết tên và cách Dạy học trên sân 3 -. Ôn và hoàn thiện bài TB (Nam riêng, nữ thực hiện các tập thể dục của riêng ) động tác của bài trường (Có Thể TD , kỹ thuật dạy trực tuyến) chạy bền - Thực hiện cơ bản đúng các động tác của bài TD , kt chạy bền 3 Chương IV: Bài 1: Bài tập bổ trợ chạy ngắn 4 - Biết cách thực Dạy học trên sân Một số nội Chạy ngắn * Tiết 1: hiện các bài tập tập thể dục của 4 dung ôn tập -Một số nguyên tắc phương pháp và hình bổ trợ chạy ngắn trường (Có Thể học sinh tự tập thức tập luyện sức bền , kt chạy bền dạy trực tuyến) - Ôn chạy bước nhỏ, chạy nâng cao đùi, chạy - Thực hiện cơ đạp sau bản đúng các bài - Xuất phát cao chạy nhanh tập bổ trợ chạy - Trò chơi : chạy tiếp sức ngắn kt chạy bền - Chạy bền : Chạy trên địa hình tự nhiên, một 4 số động tác hồi tĩnh sau khi chạy * Tiết 2: - Ôn một số động tác bổ trợ kỹ thuật (do gv chọn) 5 - Ngồi vai hướng chạy xuất phát - Xuất phát cao chạy nhanh 30m * Tiết 3+4: - Ôn một số động tác bổ trợ và trò chơi phát triển sức nhanh - Ngồi lưng hướng chạy xp - Ôn một số tư thế xuất phát khác nhau (đứng mặt, vai, lưng hướng chạy xuất phát)
9. - Xuất phát cao chạy nhanh 30m - Chạy bền trên địa hình tự nhiên Bài 2: Kỹ thuật chạy ngắn 3 - Biết cách thực Dạy học trên sân Một số nội * Tiết 1: hiện kt chạy tập thể dục của 6 dung ôn tập - Ôn một số động tác bổ trợ phát triển sức ngắn, kt chạy trường học sinh tự tập nhanh bền. - Trò chơi do gv chọn - Thực hiện cơ - Xuất phát thấp chạy lao bản đúng kt chạy - Chạy giữa quãng (50m) ngắn, kt chạy - Chạy bền : Chạy trên địa hình tự nhiên, giới bền. 6 thiệu h/tượng choáng ngất và cách khắc phục * Tiết 2: - Xuất phát thấp chạy lao, chạy giữa quãng 50m 7 - Giai đoàn về đích (chạy về đích và đánh đích) - Trò chơi : do gv chọn * Tiết 3: - Ôn một số bài tập phát triển sức nhanh - Xuất phát thấp chạy lao- chạy giữa quãng – về đích 60m - giới thiệu một số điểm trong luật điền kinh - Chạy bền : Chạy trên địa hình tự nhiên
10. Chủ đề : Ôn tập chạy ngắn 2 - Biết cách thực Dạy học trên sân 7,8 Chủ đề nội môn - Ôn một số bài tập bổ trợ phát triển sức hiện kt chạy tập thể dục của nhanh (do gv chọn) ngắn, kt chạy trường - Hoàn thiện và nâng cao thành tích chạy bền. ngắn - Thực hiện cơ - Chạy ngắn 60 m bản đúng kt chạy - Kiểm tra thử chạy ngắn ngắn, kt chạy - Chạy bền : Chạy trên địa hình tự nhiên bền. 4 Chương VI: Bài 1: Bài tập bổ trợ nhảy xa 2 - Biết cách thực Dạy học trên sân Một số nội Nhảy xa * Tiết 1: hiện các bài tập tập thể dục của 8 dung ôn tập - Bước đầu sử dụng các yếu tố tự nhiên bổ trợ nhảy xa, trường học sinh tự tập (không khí, nước, ánh sáng ...) và dinh dưỡng kt chạy bền. rèn luyện sức khỏe phát triển TCTL - Thực hiện cơ - Một số động tác bổ trợ, bài tập phát triển bản đúng các bài sức mạnh chân (do gv chọn) tập bổ trợ nhảy - Trò chơi: Chạy tiếp sức xa, kt chạy bền. - Ôn phối hợp chạy đà 3-5 bước – giậm nhảy 9 (vào ván nhảy) bật cao - Chạy bền: Chạy trên địa hình tự nhiên * Tiết 2: - Ôn phối hợp chạy đà 5-7 bước giậm nhảy bước bộ trên không tiếp đất bằng chân lăng 1 9 - Một số động tác bổ trợ kỹ thuật giậm nhảy Kiểm tra thực bước bộ trên không , phối hợp tay và chân do hành trên sân tập gv chọn thể dục củatrường - Trò chơi : lò cò tiếp sức * Bài : Kiểm tra giữa học kỳ 1 (1 tiết ) Biết cách thực - Bài TD hiện các động tác của bài TD - Thực hiện cơ