Bài giảng Giáo dục công dân Lớp 6 - Tiết 20, Bài 12: Công ước liên hợp quốc về quyền trẻ em

Nội dung text: Bài giảng Giáo dục công dân Lớp 6 - Tiết 20, Bài 12: Công ước liên hợp quốc về quyền trẻ em

1. Tiết 20- Bài 12
2. TiếT 20 Bài 12 : CÔNG ƯỚC LIÊN HỢP QUỐC VỀ QUYỀN TRẺ EM
3. I.Truyện đọc: "Tết ở làng trẻ em SOS Hà Nội" ?Tết ở làng trẻ em SOS Hà Nội diễn ra như thế nào? Có gì khác thường? ?Em có nhận xét gì về cuộc sống của trẻ em ở làng SOS Hà Nội?
4. I.Truyện đọc: "Tết ở làng trẻ em SOS Hà Nội" ?Tết ở làng trẻ em SOS Hà Nội diễn ra như thế nào? Có gì khác thường? ?Em có nhận xét gì về cuộc sống của trẻ em ở làng SOS Hà Nội? II.Bài học : 1.Công ước ra đời vào năm nào?
5. Công ước về quyền trẻ em được hội đồng LHQ thông qua ngày 20/11/1989. VN kí công ước vào ngày 26/1/1990. là nước thứ hai trên thế giới phê chuẩn công ước 20/2/1990. Công ước có hiệu lực từ ngày 2/9/1990. Sau đó nhà nước ta đã ban hành luật bảo vệ chăm sóc và giáo dục trẻ em VN vào ngày 12/8/1991. đến năm 1999, công ước về quyền trẻ em có 191 quốc gia là thành viên.
6. -Ra đời năm 1989 -Năm 1991 - Năm 1990 Việt Nam phê chuẩn công ước. -Đầu tiên Châu Á -Thứ hai thế giới
7. I.Truyện đọc: "Tết ở làng trẻ em SOS Hà Nội" ?Tết ở làng trẻ em SOS Hà Nội diễn ra như thế nào? Có gì khác thường? ?Em có nhận xét gì về cuộc sống của trẻ em ở làng SOS Hà Nội? II.Bài học : 1.Công ước ra đời vào năm nào? 2.Công ước về quền trẻ em có mấy nhóm quyền ?
8. Gồm 4 nhóm quyền • 1. Nhóm quyền sống còn: là những quyền được sống và được đáp ứng các nhu cầu cơ bản để tồn tại như được nuôi dưỡng, được chăm sóc sức khoẻ. • 2. Nhóm quyền bảo vệ: Là những quyền nhằm bảo vệ trẻ em khỏi mọi hình thức phân biệt đối xử, bị bỏ rơi, bị bóc lột và xâm hại.
9. • 3. Nhóm quyền phát triển: Là những quyền được đáp ứng các nhu cầu cho sự phát triển một cách toàn diện như học tập, vui chơi giải trí, tham gia các hoạt động văn hoá, nghệ thuật • 4.Nhóm quyền tham gia: Là những quyền được tham gia vào các công việc có ảnh hưởng đến cuộc sống của trẻ em như được bày tỏ ý kiến, nguyện vọng của mình
10. • Hiện nay vẫn còn những trẻ em bất hạnh, chưa được hưởng đầy đủ quyền lợi của mình • Hằng ngày các em phải mưu sinh vất vả • Mời các em xem những hình ảnh sau :
11. Cho tình huống sau: - Bà Lan ở Nam Định, do ghen tuông với người vợ trước của chồng đã liên tục hành hạ, đánh đập những người con riêng của chồng và không cho con đi học. ?. Hãy nhận xét hành vi của Bà Lan? Em sẽ làm gì nếu được chứng kiến sự việc đó? ?. Công ước LHQ có ý nghĩa gì đối với trẻ em và toàn xã hội?
12. - Hành vi của bà Lan là vi phạm pháp Luật về Quyền trẻ em - Nếu em chứng kiến sự việc đó thì sẽ báo cho những người xung quanh biết, từ đó phải báo cho cơ quan chức năng để có những hình phạt thích đáng.
13. • 3 Ý nghĩa của công ước LHQ: • - Thể hiện sự quan tâm của cộng đồng quốc tế đối với trẻ em. • - Công ước LHQ là điều kiện cần thiết để trẻ em được phát triển đầy đủ, toàn diện
14. 4. Bổn phận của trẻ em: - Phải biết bảo vệ quyền của mình và tôn trọng quyền của người khác. - Hiểu sự quan tâm của mọi người đối với mình. Biết ơn cha mẹ, những người đã chăm sóc, dạy dỗ, giúp đỡ mình