Bài giảng Hình học nâng cao Lớp 11 - Chuyên đề: Ứng dụng hệ thức lượng trong tam giác vào thực tế

Nội dung text: Bài giảng Hình học nâng cao Lớp 11 - Chuyên đề: Ứng dụng hệ thức lượng trong tam giác vào thực tế

1. CHUYÊN ĐỀ: ứng dụng hệ thức lượng trong tam giác vào thực tế CÁC DỤNG CỤ ĐO ĐẠT CHIỀU CAO, CHIỀU DÀI Đo khoảng cách bằng sóng siêu âm ứng dụng tìm tàu ngầm Argentina mất tích Đo chiều cao đơn giảnĐo góc Nhà em bên lở còn anh ở bên bồi Anh đo cho biết tính đường đón đưa Đo bàn ghế, sân vườn LT
2. CHUYÊN ĐỀ: ứng dụng hệ thức lượng trong tam giác vào thực tế Bài toán 1 : Đo chiều cao của một vật mà ta đến được chân, không trèo lên được. A Anh đưa em lên thăm chị hằng không biết có xa không ? Góc B B H Phát triển: Đo khoảng cách từ trái đất đến mặt trăng LT
3. CHUYÊN ĐỀ: ứng dụng hệ thức lượng trong tam giác vào thực tế Bài toán 2 : Đo khoảng cách hai điểm A, B thuộc hai bờ sông ta nhìn thấy nhưng không đến được A B C Phát triển: Chiều hè đi tắm biển thấy một chiếc thuyền ngoài biển. Tìm cách đo khoảng cách từ bờ tới chiếc thuyền LT
4. CHUYÊN ĐỀ: ứng dụng hệ thức lượng trong tam giác vào thực tế Bài toán 3 : Đo khoảng cách hai điểm CD mà ta không đến được cả C và D Phát triển: Đường thẳng nối hai chiếc thuyền vuông góc với bờ LT
5. CHUYÊN ĐỀ: ứng dụng hệ thức lượng trong tam giác vào thực tế Bài toán 4 : Đo khoảng cách hai điểm AB mà từ A không thấy B và ngược lại. B A C Để đo khoảng cách AB Có cách nào khác để tính hay không ? Để tính toán dễ hơn ta làm thế nào ? LT
6. CHUYÊN ĐỀ: ứng dụng hệ thức lượng trong tam giác vào thực tế Các ý tưởng, bài toán, đo khoảng cách mà qua tiết học học sinh rút ra được. Thầy nêu ý tưởng thì học sinh nêu cách giải quyết. Học sinh nêu ý tưởng cả lớp cúng giải quyết. Ví dụ : Đo vật thể mà ta không đến dược chân không trèo lên được đỉnh LT
7. Chúc các em tìm tòi ra những ý tưởng đo đạt nhanh nhẹn chính xác và khoa học và có ứng dụng thiết thực trong cuộc sống.
8. LÝ THUYẾT CẦN NẮM TRANG 1 TRANG 2 TRANG 3 TRANG 4 TRANG 5 TRANG 6