Bài giảng Ngữ văn Lớp 6 - Tiết 116: Ôn tập văn miêu tả

Nội dung text: Bài giảng Ngữ văn Lớp 6 - Tiết 116: Ôn tập văn miêu tả

1. Các em đến tham dự
2. Tiết 116, Tiếng Việt
3. I- NỘI DUNG KIẾN THỨC Một số yêu cầu?Nêu trong yêu văn cầu miêu và nhữngtả. - Lựa chọn đượcđiểm các cầnchi tiết,thiết hình trong ảnh văn đặc sắc. - Liên tưởng so sánh, nhậnmiêu xét tả độc? đáo. - Vốn ngôn ngữ phong phú, diễn đạt cảnh vật sống động, sắc sảo. - Thể hiện rõ thái độ, tình cảm của người tả với đối tượng ?Cần những đối tượng miêu tả. II- Một số điểmnào lưu khi ý làm khi vănlàm miêu văn miêutả ? tả. 1) Đối tượng miêu tả . - Tả cảnh : thiên nhiên và sinh hoạt. - Tả người : Chân dung, người trong hoạt động, người trong cảnh. ?Cần có những kĩ năng gì để làm văn miêu tả ? 2) Kĩ năng: Quan sát , tưởng tượng, liên tưởng, so sánh, lựa chọn, hồi tưởng, hệ thống hoá
4. - Đối tượng: Cảnh mặt trời Sau trận bãobão,, chân trời ngấn bểbể mọc trên biển sạch như một tấm kính laulau hếthết -Lựa chọn các chi tiết, hình ảnh mây hết bụi. Mặt trời nhú lênlên đặc sắc. dần dần, rồi lên cho kì hếthết TrònTròn -Liên tưởng, so sánh, nhận xét trĩnh phúc hậu như lòng đỏđỏ độc đáo. trứng thiên nhiên đầy đặn. QủaQủa -Vốn ngôn ngữ giàu có, diễn đạt trứng hồng hào thăm thẳm vàvà sinh động , sắc sảo. đường bệ đặt lên một mâm bạcbạc -Thể hiện thái độ tình cảm của đường kính mâm rộng bằng cảcả người viết đối với đối tượng. một cái chân trời màu ngọc trai Theo em điều gì nước biển ửng hồng. Y như mộtmột đã tạo nên cáiĐối tượng mâm lễ phẩm tiến ra từtừ trongtrong hay,Nhận cái độcxét miêu vềđáo: tả trong bình minh để mừng cho sựsự trong-Cách đoạn lựa vănđoạn chọn? văn hình trên ảnh trường thọ của tất cả nhữngnhững -Cách liên tưởnglà gì ,so? sánh người chài lưới trên muôn thủathủa , nhận xét, vốn từ của tác biển Đông. giả. (Nguyễn Tuân) - Thái độ , tình cảm ?
5. * Dàn ý: •Bài tập 2 (SGK -120-121) Đề bài: +Mở bài: Giới thiệu chung Tả quang cảnh một đầm sen về cảnh đầm sen. đang mùa nở hoa. +Thân bài : Miêu tả chi tiết cảnh đầm sen. +Kết bài: Nêu cảm nghĩ, Lập dàn ý cho nhận xét của bản thân về đề bài trên cảnh đầm sen. như thế nào?
6. • Bụ bẫm: khuôn mặt, đôi •Bài tập 3 (SGK - 121) má, chân tay, nước da . • Ngây thơ: đôi mắt , nụ cười, tập nói , tập đi . Miêu tả đối NếuTả miêu em tảbé một có gì tượng trên theo em békhác ngây với thơ tả, trình tự nào? bụ bẫmcảnh đang một tậpđầm đi, tậpsen nói ( bài thì tập em 2) sẽ lựa chọn? những chi tiết tiêu biểu, đặc sắc nào?
7. 2. Kết luận: •Bài tập 4Từ (SGK việc -tìm 121 hiểu) Đọc lại văn bản Bài học CănTrước nhữngcứ mỗivào ví đốiđâu dụ tượng màtrên em -Xác định đối tượng tả. đường đời đầu tiên của nhậnnhư vậyraem điều emhãy đósẽ rút ?làm Chỉra gì ra +Tả cảnh (tả người). Tô Hoài ,sau đó hãy tìm đểmột bàinhữngyêu vài làm liên của tưởng cầu mình khi , víđi + Vừa tả cảnh vừa tả người. một đoạn văn miêu tả và đúngvon,làm soyêu văn sánh cầu miêu màcủa tảem đề ? -Quan sát, tưởng tượng, liên chomột là đoạn độcbài đáovăn? vàtự sự.thú • Hành động kể thường trả tưởng, so sánh, nhận xét. vị mà tác giả đã sử lời câu hỏi:Kể về việc gì? Kể - Lựa chọn hình ảnh và dụng? trình bày theo một trình tự về ai? Việc đó diễn ra như nhất định. thế nào?Ở đâu? Kết quả như * Chú ý: Phân biệt văn tự sự thế nào? và miêu tả dựa vào hành • Hành động tả thường trả lời động kể hay tả. câu hỏi: Tả cái gì ? Tả về ai? Cảnh ( người ) đó như thế * Ghi nhớ: ( SGK – nào? Có gì đặc sắc nổi 121 ) bật? .
8. HƯỚNG DẪN HỌC Ở NHÀ: - Hoàn thành các bài tập đã làm vào vở. 22