Bài giảng Tiếng Anh - Tiếng Anh xuất hiện và phát triển ở Việt Nam như thế nào? - Trương Văn Ánh

Nội dung text: Bài giảng Tiếng Anh - Tiếng Anh xuất hiện và phát triển ở Việt Nam như thế nào? - Trương Văn Ánh

1. Tiếng Anh xuất hiện và phát triển ở Việt Nam như thế nào? Trương Văn Ánh Trường Đại học Sài Gòn
2. Tiếng Anh chính thức được giới thiệu ở Việt Nam sau tiếng Pháp, hay nói cụ thể hơn – người Pháp đã đưa tiếng Anh đến với người Việt Nam. Dưới chính sách bảo hộ của người Pháp, các trường học (trường Tây) bắt đầu học tiếng Pháp từ vỡ lòng. Khi tiếng Pháp đã thông thạo, tiếng Anh với tư cách là ngoại ngữ được đưa vào giảng dạy. Các bộ sách tiếng Anh thời đó đều do người Pháp biên soạn, như bộ L’Anglais Vivant. Khi người Việt giành được nhiều quyền tự chủ và khi chế độ thực dân tan rã, sách giáo khoa tiếng Anh do người Việt biên soạn bắt đầu ra đời. Thời chiến tranh Việt – Mỹ, miền Bắc học
3. tiếng Anh chủ yếu với sách của người Việt viết, trong khi miền Nam học tiếng Anh chủ yếu với bộ English for Today do người Mỹ biên soạn. Sau khi giải phóng miền Nam thống nhất đất nước, cả hai miền học sách tiếng Anh của miền Bắc. Cho đến bấy giờ các sách học tiếng Anh phần lớn đều theo phương pháp ngữ pháp – dịch truyền thống, tức là nặng về chú giải ngữ pháp, đọc, viết và dịch. Với cách học này, người học chỉ viết và đọc giỏi, nhưng khả năng nghe và nói rất hạn chế.
4. Từ cuối thập niên 1980, nhất là đầu thập niên 1990 khi đất nước tiến hành những chính sách đổi mới, mối ban giao với Hoa Kỳ được bình thường hóa, phong trào học tiếng Anh bắt đầu phát triển mạnh với hai xu hướng: tiếng Anh nhà trường, dù đã đổi mới, vẫn còn nặng tính hàn lâm quá chú trọng đến làm bài kiểm tra và thi cử cuối khóa, cuối cấp; và tiếng Anh ở các trung tâm ngoại ngữ, như trăm hoa đua nở, quá chú trọng đến giao tiếp, nhưng coi nhẹ ngữ pháp và bài dịch, viết.
5. Đầu thiên niên kỷ thứ ba, qua các đợt cải cách với các sách giáo khoa thí điểm trong trường phổ thông, khả năng giao tiếp của học sinh có khá hơn đôi chút, nhưng, nói chung, vẫn không nói và nghe lưu loát khi tiếp xúc với người nước ngoài. Cho đến hiện nay, kỳ vọng của Bộ Giáo dục và Đào tạo vẫn chưa được đáp ứng trọn vẹn qua Đề án Ngoại ngữ Quốc gia 2020 với các sách giáo khoa tiếng Anh thí điểm. Học sinh phổ thông vẫn chưa sử dụng được tiếng Anh lưu loát, dù các sách thí điểm có bám theo Khung tham chiếu châu Âu với chương trình tiếng Anh
6. 6 bậc (bậc 1 cho tiểu học, bậc 2 cho trung học cơ sở, bậc 3 cho trung học phổ thông, bậc 4 cho cao đẳng và đại học và bậc 5 – 6 cho người tốt nghiệp đại học chuyên Anh). Một điều nghịch lý là, học viên ở các trung tâm ngoại ngữ và học sinh các trường quốc tế, dù rất thông thạo tiếng Anh giao tiếp, nhưng khi thi đề đại học chuyên Anh đạt điểm tiếng Anh không cao. Đặc biệt, các học sinh này hầu như không đạt được giải thưởng quốc gia khi dự thi chọn học sinh giỏi.
7. Đâu là lổ hỏng trong chương trình tiếng Anh của học sinh phổ thông và học viên trung tâm ngoại ngữ - học sinh các trường quốc tế? Nhóm biên soạn sách giáo khoa bắt đầu từ Tiếng Anh 1 (Tiếng Anh 1 Family and Friends National Edition) đã có những giải pháp cho việc giảng dạy và học tập tiếng Anh ở Việt Nam với sự hậu thuẫn, cố vấn và hỗ trợ về chuyên môn của các chuyên gia bản xứ được các nhà xuất bản Oxford tuyển chọn.
8. Bộ sách này đáp ứng đúng yêu cầu chương trình làm quen tiếng Anh lớp 1 của Bộ Giáo dục và Đào tạo nhằm giúp học sinh lớp 1 bước đầu tiếp xúc tiếng Anh, nuôi dưỡng tình yêu học tiếng Anh và chuẩn bị cho các em sẵn sàng học tiếng Anh chính thức từ lớp 3. Bộ sách Tiếng Anh 1 Family and Friends National Edition giúp học sinh phát triển toàn diện bao gồm kỹ năng giao tiếp và hợp tác/làm việc nhóm; phẩm chất và giá trị đạo đức; thái độ học tiếng Anh tích cực; kiến thức
9. về văn hóa; tinh thần tự hào về văn hóa Việt Nam. Đồng thời các sách tạo ra “môi trường ngôn ngữ” tối ưu giúp học sinh hình thành sự tự tin và phát triển năng lực giao tiếp qua bốn kĩ năng nghe, nói, đọc và viết. Các sách tạo điều kiện để giáo viên tổ chức dạy học và phát triển 4 kĩ năng ngôn ngữ cho học sinh, giúp giáo viên sử dụng phương pháp dạy học với nhiều công cụ như nguồn tài liệu trên trang mạng gồm các ghi chú dành cho giáo viên, các mẫu bài làm ở các bài học và các bài kiểm tra; trò chơi trực tuyến và ngân hàng trò chơi ở cuối sách giáo viên; các tài liệu nghe có
10. sẵn trên trang mạng giáo viên; học cụ sử dụng trong lớp học; các thẻ ghi chú; các thẻ ngữ âm; phân phối chương trình khoa học; ngoài các công cụ thông thường như sách học sinh, sách bài tập, sách giáo viên; giúp học sinh tiếp thu kiến thức giao tiếp, rèn luyện kĩ năng phát triển toàn diện bằng nhiều kênh khác nhau, như thị giác, thính giác, xúc giác. Điểm đặc biệt của bộ sách Tiếng Anh 1 Family and Friends National Edition là xây dựng nền tảng để học sinh kết hợp các hoạt động rèn luyện và phát triển các kĩ năng nghe, nói,
11. đọc và viết đáp ứng chương trình Quốc gia của Bộ Giáo dục và Đào tạo, cũng như tạo cơ sở ban đầu cho các loại hình thi phù hợp với các kì thi giao tiếp quốc tế như Cambridge, TOEFL, IELTS và Pearson. Bộ sách thiết kế các bài học theo dạng hoạt động giao tiếp. Theo định hướng này, các bài học đều bắt đầu bằng hoạt động nghe, nói, đọc và viết giúp học sinh khai thác kinh nghiệm ngôn ngữ, vốn sống để rút ra những nội dung liên quan đến bài học, đồng thời
12. cảm nhận được ý nghĩa của việc nghe và đọc (tiếp thu), từ đó tự giác tham gia vào hoạt động học tập và vận dụng các điều đã học ở bài học để nói và viết (sáng tạo). Hơn nữa, bộ sách cũng trình bày các hoạt động củng cố và mở rộng theo tiến trình hợp lí nhằm giúp giáo viên có thể tổ chức các hoạt động hướng dẫn học sinh học hiệu quả. Ví dụ như, Tiếng Anh 1 Family and Friends National Edition giới thiệu các chủ đề gần gũi, thân thuộc với HS, lấy HS làm trung tâm,
13. phát triển và mở rộng dần theo nguyên tắc đồng tâm. Các chủ đề xoay quanh: Chào hỏi Màu sắc Học cụ Đồ chơi Động vật Bộ phận cơ thể Thức ăn Những nội dung này gần gũi với tâm sinh lí của học sinh lớp 1. Mặt khác, qua các bài học, các nội dung giáo dục về giao tiếp, về những nét đẹp của văn hoá, phong tục tập quán phần nhiều được bố trí sắp xếp gần hoặc trùng với các sinh hoạt, với các hoạt động văn hoá, giáo dục, v.v.
14. Bộ sách Tiếng Anh 1 Family and Friends National Edition chú trọng phát huy vai trò của các hình ảnh minh họa sống động và âm thanh vui vẻ, thú vị. Sách học sinh, sách bài tập, các thẻ từ được in với giấy chất lượng tốt, nhiều tranh ảnh được đầu tư công phu, nhờ vậy các trang sách có tính thẩm mĩ cao, gây hứng thú với học sinh. Ngoài ra, các bài học được thu âm chất lượng cao, bài hát và âm nhạc vui tươi. Các tài liệu nghe này có thể tải về từ máy tính.
15. Giáo viên hướng dẫn học sinh làm các bài tập mở rộng về văn hóa ở mỗi chủ đề. Qua bài học, học sinh hiểu biết thêm về hoạt động văn hóa ở các nước và đối chiếu với các hoạt động văn hóa ở Việt Nam. Ví dụ, màu sắc của các lá cờ ở các nước, các loại trái cây ở các nước, v.v. Ngoài ra, với các ngữ liệu khác như ngân hàng trò chơi ở cuối các sách giáo viên giúp học sinh phát triển các kĩ năng nhận thức rộng hơn như kĩ năng vận động, kĩ năng suy luận và ghi nhớ tiến trình và sách bài tập giúp học sinh luyện tập mở rộng cũng như củng cố kiến thức đã học trong sách học sinh.
16. Với những ưu điểm dựa trên công nghệ hiện đại, sự cố vấn của các chuyên gia nước ngoài về các phương pháp giảng dạy và kiến thức nền tảng ngôn ngữ chính xác, bộ sách Tiếng Anh 1 Family and Friends National Edition và các bộ sách tiếp theo sẽ đáp ứng được chuyên trình giảng dạy tiếng Anh qua Khung tham chiếu châu Âu, giúp học sinh chẳng những vượt qua các kỳ thi cam go của Bộ Giáo dục và Đào tạo mà còn, với trình độ giao tiếp thông thạo, tự tin tham gia các kỳ thi quốc tế về tiếng Anh như Cambridge, Pearson, IELTS, TOEFL, v.v.
17. Chúng tôi tin rằng các bộ sách Tiếng Anh 1 Family and Friends National Edition đã được Bộ GD&ĐT phê duyệt sẽ tạo được khâu đột phá trong việc đưa các thế hệ trẻ Việt Nam hội nhập vào cộng đồng quốc tế. Trương Văn Ánh, giảng viên chính tiếng Anh Khoa Ngoại ngữ, Trường Đại học Sài Gòn.
18. Good luck!