Bài giảng Tiếng việt Khối 4 - Tập làm văn: Nhân vật trong truyện

Nội dung text: Bài giảng Tiếng việt Khối 4 - Tập làm văn: Nhân vật trong truyện

1. 1. Ghi tên các nhân vật trong những truyện em mới học vào nhóm thích hợp a. Nhân vật là người. b. Nhân vật là vật ( con vật, đồ vật, cây cối )
2. 1. Ghi tên các nhân vật trong những truyện em mới học vào nhóm thích hợp Truyện Nhân vật là người Nhân vật là vật Dế Mèn bênh - Dế Mèn vực kẻ yếu - Bọn nhện. - Chị Nhà Trò Sự tích hồ Ba - Mẹ con bà nông dân. Bể -Bà cụ ăn xin. - Con giao long -Những người đi xem hội
3. 2. Nêu nhận xét tính cách của nhân vật: a. Dế Mèn ( trong truyện Dế Mèn bênh vực kẻ yếu). b. Mẹ con bà nông dân ( trong truyện Sự tích hồ Ba Bể). Căn cứ vào đâu mà em có nhận xét như vậy?
4. Nêu nhận xét tính cách của các nhân vật. Nhân vật Dế Mèn: khảng khái, có lòng thương người, ghét áp bức bất công, sẵn sàng làm việc nghĩa để bênh vực kẻ yếu. Mẹ con bà nông dân có lòng nhân hậu, sẵn sàng giúp đỡ mọi người khi gặp hoạn nạn.
5. Căn cứ vào đâu mà em có nhận xét như vậy? Nhân vật Dế Mèn: Căn cứ vào lời nói và hành động của Dế Mèn che chở, giúp đỡ Nhà Trò. Mẹ con bà nông dân: Căn cứ vào các chi tiết như cho bà cụ xin ăn, ngủ trong nhà, hỏi bà cụ cách giúp người bị nạn, chèo thuyền cứu giúp dân làng.
6. II. GHI NHỚ 1. Nhân vật trong truyện có thể là người, là con vật, đồ vật, cây cối, được nhân hóa 2. Hành động, lời nói, suy nghĩ, của nhân vật nói lên tính cách của nhân vật ấy.
7. Bài 1: - Nhân vật trong câu chuyện sau là những ai? - Em có đồng ý với nhận xét của bà về tính cách từng cháu không? - Vì sao bà có nhận xét như vậy?
8. Ba anh em Nghỉ hè, Ni-ki-ta, Gô-sa và Chi-ôm-ca về thăm bà ngoại. Ăn cơm xong, Ni-ki-ta chạy vội ra ngõ, hòa vào đám trẻ láng giềng đang nô đùa. Gô-sa thấy nhiều mẫu bánh mì vụn rơi trên bàn, liếc nhìn bà rồi nhanh tay phủi xuống đất, hối hả chạy theo anh. Còn Chi-ôm-ca ở lại giúp bà lau bàn, nhặt hết mẩu bánh vụn đem cho bầy chim đang gù bên cửa sổ. Buổi tối, ba anh em quây quần bên bà. Bà nói : - Ba cháu là anh em ruột mà chẳng giống nhau. Ni-ki-ta thắc mắc : - Bà ơi, ai cũng bảo anh em cháu giống nhau như những giọt nước cơ mà ? Bà mỉm cười : - Bà nói về tính nết các cháu cơ. Ni-ki-ta thì chỉ nghĩ đến ham thích riêng của mình, ăn xong là chạy tót đi chơi. Gô-sa hơi láu, lén hắt những mẩu bánh vụn xuống đất. Chi-ôm-ca bé nhất lại biết giúp bà. Em nó còn biết nghĩ đến cả những con chim bồ câu nữa. Những con bồ câu cũng cần ăn chứ nhỉ ?
9. Nhân vật trong câu chuyện “Ba anh em” gồm những ai? Câu chuyện gồm các nhân vật là: Ni -ki-ta, Gô-sa, Chi- ôm-ca, bà ngoại.
10. Tập làm văn Nhân vật trong truyện Nhìn vào tranh, kết hợp với nội dung câu chuyện, các em thấy ba anh em có gì khác nhau? Ba anh em tuy giống nhau nhưng hành động sau bữa ăn lại rất khác nhau.
11. Bà nhận xét tính cách của từng cháu như thế nào? - Ni-ki-ta chỉ nghĩ đến ham thích riêng của mình. - Gô- sa láu lỉnh. - Chi-ôm-ca nhân hậu, chăm chỉ.
12. Em có đồng ý với những nhận xét của bà về tính cách của từng cháu không? Vì sao bà lại có nhận xét như vậy? Vì qua việc làm của từng cháu đã bộc lộ tính cách của mình.
13. Bài 2: Cho tình huống sau: Một bạn nhỏ mãi vui đùa, chạy nhảy, lỡ làm ngã một em bé. Em bé khóc. Hãy hình dung sự việc và kể tiếp câu chuyện theo một trong hai hướng sau đây: a. Bạn nhỏ trên biết quan tâm đến người khác. b. Bạn nhỏ trên không biết quan tâm đến người khác.
14. Nếu là người biết Nếu là người khôngquan tâm biết đến quan người tâm đến người khác bạn nhỏ sẽ:khác bỏ bạnchạy nhỏ, để tiếpsẽ làm tục nô đùa, cứ vui chơi mà chẳng để ý gìgì? đến em bé cả. Nếu là người biếtNếu quan là ngườitâm đến không người khác bạn nhỏ sẽ: chạy lại nângbiết emquan bé tâmdậy, đến phủi bụi và bẩn trên quần áo củangười em, xin khác, lỗi bạn em, nhỏ dỗ em bé nín khóc, đưa em bé về sẽlớp( làm hoặc gì? về nhà), rủ em cùng chơi những trò chơi khác,