Bài giảng Toán Lớp 1 - Xăng-ti-mét. Đo độ dài - Phạm Thị Hiệp

Nội dung text: Bài giảng Toán Lớp 1 - Xăng-ti-mét. Đo độ dài - Phạm Thị Hiệp

1. Thứ ba, ngày 19 tháng 02 năm 2019 Toán KIỂMKIỂM TRATRA BÀIBÀI CŨCŨ Trò chơi: Vòng quay may mắn
2. 19 20 18 1 2 17 3 16 4 15 Quay nào 5 14 6 13 7 12 8 11 9 10
3. Câu 1: Đoạn thẳng nào ngắn hơn ? A B C D
4. Câu 2: Đoạn thẳng MN như thế nào so với đoạn thẳng PQ? Đoạn thẳng PQ như thế nào so với đoạn thẳng MN?
5. Chúc mừng bạn đã nhận được một tràng vỗ tay từ các Cô và các bạn
6. Thứ ba, ngày 19 tháng 02 năm 2019 Toán Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hỏi: Làm thế nào để biết chiều dài của cái bàn?
7. Thứ ba, ngày 19 tháng 02 năm 2019 Toán Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hỏi: Ta đo chiều dài cái bàn bằng những cách nào?
8. Thứ ba, ngày 19 tháng 02 năm 2019 Toán Hoạt động 1: Giới thiệu bài Như vậy có rất nhiều cách đo nhưng để có cùng các kết quả đo, bài học hôm nay cô sẽ giới thiệu với các bạn về 1 đơn vị đo độ dài đó là Xăng-ti-mét.
9. Thứ ba, ngày 19 tháng 02 năm 2019 Toán Bài: XĂNG – TI –MÉT. ĐO ĐỘ DÀI
10. Thứ ba ngày 19 tháng 02 năm 2019 Toán XĂNG – TI –MÉT. ĐO ĐỘ DÀI Hoạt động 2: GIỚI THIỆU ĐƠN VỊ ĐO ĐỘ DÀI (CM) VÀ DỤNG CỤ ĐO ĐỘ DÀI
11. Các loại thước : Thước kẻ học sinh Thước cuộn Thước kẹp Thước dây
12. Các em cho biết trên thước có những gì? Quan sát thước thấy: - Có các số - Có các vạch - Bên cạnh số 0 có chữ cm - Khoảng cách giữa các vạch bằng nhau
13. - Xăng-ti-mét là đơn vị đo độ dài. - Xăng-ti-mét viết tắt là cm cm
14. Thứ ba ngày 19 tháng 02 năm 2019 Toán Bài: Xăng-ti-mét. Đo độ dài GIỚI THIỆU CÁC THAO TÁC ĐO ĐỘ DÀI Vậy làm thế nào để đo độ dài của đoạn thẳng? 5 cm
15. Vậy đoạn thẳng dài Làm thế nào để đo bao nhiêu xăngtimet? độ dài của đoạn 2 cm thẳng?
16. A B A B 1 cm một xăng-ti-mét
17. A B C D 0 1 0 1 2 3 1cm? 3cm? một xăng-ti-mét ba xăng-ti-mét M N 0 1 2 3 4 5 6 6cm? sáu xăng-ti-mét
18. Hoạt động 3: Luyện tập-Thực hành Bài 1: Viết:
19. Toán Xăng - ti - mét. Đo độ dài Bài 2: Viết số thích hợp vào ô trống rồi đọc số đo: 3 cm 5 cm 4 cm
20. Chốt: Như vậy khi đo đoạn thẳng ta cần:  Đặt thước sao cho mép thước trùng với đoạn thẳng và di chuyển thước dọc theo đoạn thẳng để vạch số 0 trùng với đầu đoạn thẳng.  Đọc số ghi ở vạch của thước trùng với đầu kia của đoạn thẳng kèm tên đơn vị đo.
21. n 3. Đặt thước đúng ghi đ, sai ghi s: 0 1 2 3 0 1 2 3 4 0 1 2 3 4
22. n 3. Đặt thước đúng ghi đ, sai ghi s: 0 1 2 3 s
23. n 3. Đặt thước đúng ghi đ, sai ghi s: 0 1 2 3 4 s
24. n 3. Đặt thước đúng ghi đ, sai ghi s: 0 1 2 3 4 đ
25. Chốt: Như vậy khi đo đoạn thẳng ta cần:  Đặt thước sao cho mép thước trùng với đoạn thẳng và di chuyển thước dọc theo đoạn thẳng để vạch số 0 trùng với đầu đoạn thẳng.  Đọc số ghi ở vạch của thước trùng với đầu kia của đoạn thẳng kèm tên đơn vị đo.
26. 4. Đo độ dài mỗi đoạn thẳng rồi viết các số đo: (Thảo luận nhóm 3) 1 2 3
27. 4. Đo độ dài mỗi đoạn thẳng rồi viết các số đo: Tổ 1: 1 2
28. 4. Đo độ dài mỗi đoạn thẳng rồi viết các số đo: Tổ 2: 1 2 3
29. 4. Đo độ dài mỗi đoạn thẳng rồi viết các số đo: Tổ 3: 2 3 4
30. 4. Đo độ dài mỗi đoạn thẳng rồi viết các số đo: 1 1 2 3 4
31. 4. Đo độ dài mỗi đoạn thẳng rồi viết các số đo:
32. Chốt: Như vậy khi đo đoạn thẳng ta cần:  Đặt thước sao cho mép thước trùng với đoạn thẳng và di chuyển thước dọc theo đoạn thẳng để vạch số 0 trùng với đầu đoạn thẳng.  Đọc số ghi ở vạch của thước trùng với đầu kia của đoạn thẳng kèm tên đơn vị đo.
33. Môn : Toán Bài : XĂNG – TI –MÉT. ĐO ĐỘ DÀI Đoạn thẳng MN dài mấy xăng –ti - mét ? M N 0 1 2 a) 8 b) 4 c) 2
34. Môn : Toán Bài : XĂNG – TI –MÉT. ĐO ĐỘ DÀI Trò chơi : Ai nhanh , ai đúng Đoạn thẳng AB dài mấy xăng –ti - mét ? A B 0 1 2 3 4 a) 1 b) 3 c) 4
35. Môn : Toán Bài : XĂNG – TI –MÉT. ĐO ĐỘ DÀI Trò chơi : Ai nhanh , ai đúng Đoạn thẳng CD dài mấy xăng –ti - mét ? C D 0 1 2 3 4 5 6 a) 6 b) 4 c) 5
36. -Hôm nay chúng ta học đơn vị đo độ dài nào? - Xăngtimet viết tắt là gì?