Giáo án Lịch sử 10 - Tiết 12, Thực hành chủ đề 3: Một số nền văn minh giới cổ trung đại - Năm học 2023-2024 - Trần Thu Hương

Nội dung text: Giáo án Lịch sử 10 - Tiết 12, Thực hành chủ đề 3: Một số nền văn minh giới cổ trung đại - Năm học 2023-2024 - Trần Thu Hương

1. Ngày soạn:16/11/2023 Ngày dạy:23/11/2023 Tiết 12. THỰC HÀNH CHỦ ĐỀ 3 MỘT SỐ NỀN VĂN MINH THẾ GIỚI CỔ TRUNG ĐẠI I. MỤC TIÊU 1.Kiến thức: - Giải thích và phân biệt được khái niệm văn minh và văn hoá. - Nêu được ý nghĩa của những thành tựu tiêu biểu của văn minh Ai cập cổ đại - Nêu được ý nghĩa của những thành tựu tiêu biểu của văn minh Trung Hoa và Ấn Độ cổ- trung đại - Nêu được ý nghĩa của những thành tựu tiêu biểu của văn minh Hy Lạp- La Mã cổ- trung đại - Nêu được ý nghĩa của những thành tựu tiêu biểu của văn minh Tây Âu thời Phục Hưng 2. Năng lực - Năng lực tìm hiểu lịch sử thông qua việc nhận diện, khai thác và sử dụng được tư liệu, tranh ảnh lược đồ, để tìm hiểu về nền văn minh Ai Cập cổ đại, Trung Hoa và Ấn Độ cổ trung đại, văn minh Hy Lạp- La Mã cổ- trung đại, văn minh Tây Âu thời Phục Hưng - Năng lực nhận thức và tư duy lịch sử thông qua việc nêu ý nghĩa của những thành tựu tiêu biểu của văn minh Ai Cập, Trung Hoa và Ấn Độ cổ - trung đại, văn minh Hy Lạp- La Mã cổ- trung đại, văn minh Tây Âu thời Phục Hưng. - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo thông qua việc sử dụng ngôn ngữ kết hợp với các loại phương tiện phi ngôn ngữ đa dạng để trình bày thông tin và thảo luận về nội dung và ý nghĩa của các thành tựu cơ bản của nền văn minh Ai Cập cổ đại, Trung Hoa và Ấn Độ cổ - trung đại, văn minh Hy Lạp- La Mã cổ- trung đại, văn minh Tây Âu thời Phục Hưng - Năng lực giao tiếp và hợp tác thông qua việc trao đổi, thảo luận nhóm để biết cách sưu tầm và sử dụng tư liệu lịch sử để tìm hiểu về các nền văn minh cổ - trung đại ở phương Đông, văn minh phương Tây cổ trung đại 3. Phẩm chất - Trân trọng những giá trị của các thành tựu của văn minh thế giới cổ - trung đại.
2. - Góp phần phát triển phẩm chất trách nhiệm, hoàn thành nhiệm vụ khi tham gia hoạt động nhóm để tìm hiểu về các thành tựu văn minh ; trách nhiệm bảo tồn và phát huy các giá trị văn minh. II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU - Tư liệu về các thành tựu văn minh tiêu biểu của Ai Cập, Trung Hoa, Ấn Độ cổ trung đại, văn minh Hy Lạp-La Mã cổ đại và văn minh Tây Âu thời Phục Hưng - Máy tính, ti vi, phiếu học tập, video clip, giấy A0 để tổ chức hoạt động nhóm (nếu có) III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động 1. Hệ thống hoá kiến thức đã học 1. Mục tiêu: Giúp HS hệ thống hoá kiến thức đã học trong chủ đề 3: Một số nền văn minh thế giới thời kì cổ - trung đại. 2. Tổ chức thực hiện Bước 1. Chuyển giao nhiệm vụ Nhiệm vụ: Hệ thống hoá những nối dung kiến thức cơ bản đã được học trong chủ đề Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập - HS đọc SGK và thực hiện yêu cầu. GV khuyến khích học sinh hợp tác với nhau khi thực khi thực hiện nhiệm vụ học tập. - HS trình bày sản phẩm bằng sơ đồ tư duy, bảng tóm tắt trên giấy A0 hoặc thiết kế trên PowerPoint Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động - GV sẽ chỉ định một số HS ở một số nhóm báo cáo kết quả hoạt động, thực hiện nhiệm vụ học tập - HS khác có thể nhận xét, đánh giá, bổ sung Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ của học sinh. GV Kết luận, nhận định, phân tích nhận xét, đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập của học sinh. Hệ thống và chính xác hóa các kiến thức đã hình thành cho học sinh. Dự kiến sản phẩm 1. Những thành tựu chủ yếu của văn minh Ai Cập Lĩnh vực Thành tựu Ý nghĩa
3. Chữ viết - Cư dân Ai Cập cổ đại viết chữ Là phương tiện chủ yếu lưu giữ tượng hình. thông tin, là cơ sở để đời sau nghiên cứu về văn hóa thời cổ đại. -Họ thường viết chữ trên giấy Pa- pi-rút hoặc trên đá Toán học - Người Ai Cập rất giỏi Số học và Là biểu hiện cao của sự tư duy, Hình học. Họ đã nghĩ ra phép đếm đồng thời là cơ sở cho nền toán học đến 10 và đã tính được số Pi bằng sau này. 3,16. Kỹ thuât Kỹ thuật ướp xác ra đời vào Để lại bài học và kinh nghiệm giá khoảng 2700 TCN. Ngoài ra họ trị cho văn minh thế giới sau này. còn biết tạo ra con lăn, cần trục, bơm nước, đóng thuyền lớn. Kiếntrúc,điêu Người Ai Cập đã xây dựng được - Phản ánh trình độ tư duy, khả khắc nhiều công trình kiến trúc, điêu năng sáng tạo của con người. khắc đồ sộ như kim tự tháp, tượng - Biểu hiện đỉnh cao của tính nhân sư . chuyên chế, quan niệm tôn giáo. 2. Những thành tựu chủ yếu của văn minh Trung Hoa Lĩnh vực Thành tựu Chữ viết - Cư dân Trung Hoa cổ đại đã sáng tạo ra chữ viết của mình từ thời nhà Thương. Tư tưởng tôn giáo - Nho giáo giữ vai trò quan trọng. Đạo giáo chính thức ra đời vào cuối thế kỷ II. Phật giáo cũng rất phát triển. Sử học và văn học - Sử học đạt được nhiều thành tựu to lớn. Văn học đa dạng nhiều thể loại. Kiến trúc điêu - Có nhiều công trình kiến trúc điêu khắc đặc sắc tiêu biểu là Vạn khắc Lý Trường Thành, Tử Cấm Thành
4. Khoa học kỹ thuật - Có bốn phát minh quan trọng là kĩ thuật in, kĩ thuật làm giấy, thuốc súng và la bàn có vai trò to lớn trong lĩnh vực văn học và phổ biến tri thức Phục hưng và phát triển văn hóa. 3. Những thành tựu chủ yếu của văn minh Ấn Độ Lĩnh vực Thành tựu Tôn giáo - Ấn Độ là quê hương của nhiều tôn giáo lớn như Hin-du giáo, Phật giáo - Các tôn giáo lớn ở Ấn Độ có ảnh hưởng lớn đến cuộc sống của cư dân Ấn Độ và ảnh hưởng mạnh mẽ ra bên ngoài Chữ viết văn học - Cư dân Ấn Độ sớm tạo ra chữ viết điển hình như chữ Bra-mi, chữ San-krit (Phạn) - Văn học Ấn Độ thời cổ - trung đạt được nhiều thành tựu lớn tiêu biểu là kinh Vê – đa, sử thi Toán học - Người Ấn Độ đã sáng tạo ra hệ thống số tự nhiên, họ đã tính được căn bậc hai căn bậc ba, có hiểu biết về các cấp số, đã biết quan hệ giữa ba cạnh trong một tam giác Kiến trúc điêu khắc Nhiều công trình kiến trúc, điêu khắc nổi tiếng như đền, chùa, tháp, tượng Phật 4.Thành tựu văn minh Hy Lạp-La Mã Lĩnh vực Thành tựu Ý nghĩa Chũ viết Bảng chữ cái (24 chữ) Sử dụng phổ biến ngày nay Chữ La tinh Chữ số La Mã Văn học Sử thi I li át và Ô đi xê, thơ, văn Đặt nền móng cho văn học xuôi, kịch (v dụ) phương Tây, sáng tác nghệ thuật quý giá, tư liệu quan trọng
5. Kiến trúc điêu Đền Pác tơ nông, đền thờ thần ảnh hưởng sâu sắc tới nghệ thuật khắc, hội họa Dớt, đấu trường Cô li dê lực sĩ Phương Tây sau này ném đĩa, tượng vệ nữ Mi Lô . KHKT Thiên văn, toán học, vật lí, y học, Đặt nền tảng cho sự phát triển sử học (ví dụ) KHKT thế giới trong những giai đoạn tiếp theo Tư tưởng Ta lét, Đê mô Crit, Pi Ta Go, Đặt nền tảng cho nhiều thành tựu Platon . tư tưởng, tri thức phương Tây thời cận, hiện đại Tôn giáo Cơ đốc giáo ảnh hưởng với đời sống xã hội và văn hóa phương Tây sau này Thể thao Đại hội Olimpic, Đại hội thể thao Là cơ sở, nền tảng thể thao của Pa na thê nai a . nhân loại ngày nay 5.Thành tựu văn minh Tây Âu phục hưng Lĩnh vực Thành tựu Văn học Thơ: Đan tê A li ghê ri, Pê trác ca Tiểu thuyết: Bô ca xi ô, Ra bơ le, Xec van tec kịch: Sếch-xpia Kiến trúc điêu Lê ô na đờ Vanh xi, Mi ken lăng giơ, Ra pha en, kiến trúc: nhà thờ khắc, hội họa thánh Pi tơ KHKT Thiên văn học: Cô péc nich, Bru nô, Ga li lê Kĩ thuật: dệt, khai mỏ, luyện kim, đóng tàu, vũ khí, máy móc Tư tưởng Triết học duy vật Bê cơn, Đê Cac tơ Hoạt động 2. Vận dụng kiến thức lịch sử để giải quyết các bài tập tình huống 1. Mục tiêu: Giúp HS vận dụng kiến thức đã học để giải quyết các bài tập tình huống 2. Tổ chức thực hiện Bước 1. Chuyển giao nhiệm vụ: Lập bảng những thành tựu tiêu biểu của một số nền văn minh phương Đông, phương Tây thời cổ - trung đại theo mẫu:
6. Nội dung Văn minh Ai Văn minh Văn Văn Văn Cập cổ đại Trung Hoa minh Ấn minh Hy minh cổ - trung Độ cổ - Lạp-La Tây Âu đại trung đại Mã phục hưng Tín gưỡng, tôn giáo Chữ viết Văn học Toán học Khoa học Nghệ thuật Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập - Thảo luận nhóm: + Cá nhân trao đổi về nhiệm vụ của nhóm + Hình thành nội dung báo cáo của nhóm Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động - GV sẽ chỉ định một số HS ở một số nhóm báo cáo kết quả hoạt động, thực hiện nhiệm vụ học tập - HS khác có thể nhận xét, đánh giá, bổ sung Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ của học sinh. GV Kết luận, nhận định, phân tích nhận xét, đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập của học sinh. Hệ thống và chính xác hóa các kiến thức đã hình thành cho học sinh. Hoạt động 3. Vẽ một công trình kiến trúc tiêu biểu của một trong các nền văn minh phương Đông thời kì cổ - trung đại 1. Mục tiêu: Phát hiện năng khiếu mĩ thuật ở học sinh khi vẽ các công trình kiến trúc tiêu biểu của văn minh phương Đông, phương Tây cổ trung đại 2. Tổ chức thực hiện
7. Bước 1. Chuyển giao nhiệm vụ: GV: Chia lớp thành các nhóm, mỗi nhóm lựa chọn vẽ một tác phẩm thể hiện thành tựu của các nền văn minh phương Đông, phương Tây thời kì cổ - trung đại. Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập - HS thực hiện yêu cầu. GV khuyến khích học sinh hợp tác với nhau khi thực khi thực hiện nhiệm vụ học tập. - HS trình bày sản phẩm dưới hình thức phòng tranh Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động - HS các nhóm giới thiệu về sản phẩm của nhóm - HS khác có thể nhận xét, đánh giá Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ của học sinh. Dự kiến sản phẩm Ngày 22-11-2023 GIÁO VIÊN
8. Trần Thu Hương