Giáo án Lịch sử 10 - Tiết 16-18, Bài 7: Các cuộc cách mạng công nghiệp thời hiện đại - Năm học 2023-2024 - Trần Thu Hương

Nội dung text: Giáo án Lịch sử 10 - Tiết 16-18, Bài 7: Các cuộc cách mạng công nghiệp thời hiện đại - Năm học 2023-2024 - Trần Thu Hương

1. Ngày soạn: 15/12/2023 Ngày dạy: 21/12/2023->4/1/2024 Tiết 16, 17, 18. BÀI 7: CÁC CUỘC CÁCH MẠNG CÔNG NGHIỆP THỜI HIỆN ĐẠI I. MỤC TIÊU 1. Về kiến thức - Nêu được những thành tựu và ý nghĩa của những thành tựu cơ bản của các cuộc cách mạng công nghiệp lần thứ ba và thứ tư - Nêu được ý nghĩa và phân tích được những tác động của các cuộc cách mạng thời hiện đại đối với sự phát triển kinh tế, văn hoá, xã hội. 2. Về năng lực - Rèn luyện kỹ năng: sưu tầm, khai thác và sử dụng sử liệu trong học tập lịch sử; kỹ năng giải thích, phân tích sự kiện, nội dung lịch sử liên quan đến bài học; vận dụng kiến thức, kỹ năng đã học để giải quyết những tình huống/bài tập nhận thức mới - Góp phần hình thành và phát triển các năng lực: tìm hiểu lịch sử; nhận thức và tư duy lịch sử; vận dụng kiến thức , kỹ năng đã học. 3. Về phẩm chất - Có thái độ trân trọng những thành quả của các cuộc cách mạng công nghiệp đối với sự phát triển của lịch sử, tuân thủ những quy định của pháp luật trong cách thức giao tiếp trên internet, mạng xã hội - Bồi dưỡng các phẩm chất như: khách quan, trung thực, chăm chỉ, có ý thức tìm tòi, khám phá lịch sử. II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 1.Giáo viên - Giáo án: Biên soạn theo định hướng phát triển năng lực, phiếu học tập dành cho HS - Thiết bị dạy học tối thiểu theo quy đinh của Bộ GD-ĐT; một số tranh ảnh, hiện vật lịch sử, một số tư liệu lịch sử tiêu biểu gắn liền với nội dung bài học do GV sưu tầm và hướng dẫn HS sưu tầm thêm các tài liệu. - máy tính, ti vi 2. Học sinh - SGK
2. - Tranh ảnh, tư liệu sưu tầm liên quan đến bài học và dụng cụ học tập theo yêu cầu và sự hướng dẫn của GV. III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1. Khởi động a. Mục tiêu: Kích thích tư duy của học sinh trong bài học b. Nội dung:GV chiếu một số hình ảnh về những thành tưu hiện đại: robot,iternet . c. Sản phẩm: Học sinh quan sát và trả lời câu hỏi d. Tổ chức thực hiện: GV hỏi đây là những phương tiện gì? Sự ra đời của nó có ý nghĩa như thế nào với cuộc sống. GV dẫn dắt vào bài học mới: đây chính những loại phương tiện mà hiện nay chúng ta đã và đang sử dụng nó cho cuộc sống hiện nay, với 2 cuộc cách mạng đầu con người đã phát minh ra nhiều phương tiện có ý nghĩa cho con người, nhưng ở 2 cuộc cách mạng này nó không chỉ mang lại phương tiện mà còn phục vụ cho con người chúng ta. Để hiểu rõ hơn chúng ta tìm hiểu bài 7. 2. Hình thành kiến thức mới Ngày dạy: 21/12/2023 Hoạt động 1: Tìm hiểu về cuộc Cách mạng công nghiệp lần thứ ba (tiết 1) a. Mục tiêu: - HS rèn luyện kỹ năng sưu tầm và sử dụng tài liệu lịch sử để tìm hiểu về những thành tựu cơ bản của Cách mạng công nghiệp lần thứ ba b. Nội dung: Học sinh nghiên cứu bài học, tài liệu và trả lời câu hỏi c. Sản phẩm: HS kể được những thành tựu cơ bản của Cuộc cách mạng công nghiệp lần thứ ba d. Tổ chức thực hiện Hoạt động dạy- học Dự kiến sản phẩm
3. Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ 1. Cuộc Cách mạng công GV đặt câu hỏi cho HS: nghiệp lần thứ ba ? Em hãy cho biết những thành tưu quan trọng ở cuộc - Những thành tựu cơ bản: Cách mạng công nghiệp lần thứ ba? phát minh quan trọng như: Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ máy tính, máy tự động và hệ HS tìm hiểu, khai thác tư liệu qua sưu tầm và trình thống máy tự động, thiết bị bày điện tử, công nghệ thông tin, Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động internet -HS phát biểu và trả lời từng câu hỏi của giáo viên Bước 4: đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ HS khác trong lớp phân tích, nhận xét đánh giá những kết quả trình bày -GV nhận xét và trình bày chốt ý Ngày dạy: 29/12/2023 Hoạt động 2: Tìm hiểu về cuộc Cách mạng công nghiệp lần thứ tư (tiết 2) a. Mục tiêu: - HS rèn luyện kỹ năng sưu tầm và sử dụng tài liệu lịch sử để tìm hiểu về những thành tựu cơ bản của Cách mạng công nghiệp lần thứ tư. b. Nội dung: Học sinh nghiên cứu bài học, tài liệu và trả lời câu hỏi c. Sản phẩm: HS biết được các thành tựu ở cuộc cách mạng lần thứ tư. d. Tổ chức thực hiện Hoạt động dạy- học Dự kiến sản phẩm Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ 2. Cuộc Cách mạng công GV đặt câu hỏi cho HS: nghiệp lần thứ tư Những thành tựu cơ bản của Cuộc cách mạng công - Những thành tựu cơ bản: sự nghiêp lần thứ 4 là gì? phát triển kỹ thuật số, trí tuệ Bước 2 Thực hiện nhiệm vụ nhân tạo, internet vạn vật, HS tìm hiểu, khai thác tư liệu qua sưu tầm và trình công nghệ nano . bày Bước 3 Báo cáo kết quả hoạt động -HS phát biểu và trả lời từng câu hỏi của giáo viên Bước 4 đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ
4. -HS khác trong lớp phân tích, nhận xét đánh giá những kết quả trình bày -GV nhận xét và trình bày chốt ý Ngày dạy: 4/1/2024 Hoạt động 3: Tìm hiểu ý nghĩa của Cách mạng công nghiệp lần thứ ba và lần thứ tư (tiết 3) a. Mục tiêu: - Thông qua các tư liệu, hình ảnh và ví dụ cụ thể , HS nêu được ý nghĩa của 2 cuộc cách mạng công nghiệp; rèn luyện kỹ năng sưu tầm và sử dụng tài liệu lịch sử để tìm hiểu về tác động và ý nghĩa của các cuộc cách mạng công nghiệp. b. Nội dung: Học sinh nghiên cứu bài học, tài liệu và trả lời câu hỏi c. Sản phẩm: HS nêu được ý nghĩa của hai cuộc cách mạng đến các tất cả các lĩnh vực. d. Tổ chức thực hiện Hoạt động dạy- học Dự kiến sản phẩm Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ 3. Ý nghĩa và tác động của GV đặt câu hỏi cho HS: Cách mạng công nghiệp lần ? các cuộc cách mạng đã có những ý nghĩa và tác động thứ nhất và lần thứ hai như thế nào? Lấy ví dụ? -Ý nghĩa và tác động của các Bước 2 thực hiện nhiệm vụ cuộc cách mạng trên đều ảnh -HS tìm hiểu, khai thác tư liệu qua sưu tầm và trình hưởng đến các lĩnh vực: kinh bày tế, xã hội, văn hoá. Bước 3 Báo cáo kết quả hoạt động -HS phát biểu và trả lời từng câu hỏi của giáo viên Bước 4 Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ -HS khác trong lớp phân tích, nhận xét đánh giá những kết quả trình bày -GV nhận xét và trình bày chốt ý
5. 3. Hoạt động luyện tập a. Mục tiêu: Nhằm củng cố lại vững hơn kiến thức đã học và lĩnh hội được kiến thức mới mà học sinh học trước đây b. Nội dung GV giao nhiệm vụ cho học sinh c. Sản phẩm: So sánh được sự giống và khác nhau của CMCN thời cận đại và hiện đại d. Tổ chức thực hiện GV đặt câu hỏi: em hãy so sánh đạc điểm cuả cuộc cách mạng công nghiệp thời kỳ cận đại và hiện đại 4. Hoạt động vận dụng a. Mục tiêu: Vận dụng kiến thức, kỹ năng đã có để thực hiện nhiệm vụ được giao. Thông qua đó HS rèn luyện khả năng tìm kiếm, tiếp cận và xử lý thông tin từ nhiều nguồn khác nhau, góp phần hình thành và phát triển năng lực tự tìm hiểu lịch sử và tự học lịch sử. b. Nội dụng: GV giao cho HS tự thực hiện khi về nhà c. Sản phẩm: bài trả lời theo câu hỏi của GV d. Tổ chức thực hiện: Nhiệm vụ thực hiện: Ở trong thời kỳ phát triển của 4.0 có nhiều thông tin chưa được kiểm chứng và sai lệch. Nếu là một người nhận được thông tin ấy em sẽ làm gì? ( viết một đoạn văn ngắn từ 6-10 dòng) GIÁO VIÊN Ngày 17-12-2023 Trần Thu Hương