Giáo án Lịch sử 10 - Tiết 23, Thực hành chủ đề 5: Văn minh Đông Nam Á - Năm học 2023-2024 - Trần Thu Hương

Nội dung text: Giáo án Lịch sử 10 - Tiết 23, Thực hành chủ đề 5: Văn minh Đông Nam Á - Năm học 2023-2024 - Trần Thu Hương

1. Ngày soạn: 20/1/2024 Ngày dạy: 23/1/2024 Tiết 23. THỰC HÀNH CHỦ ĐỀ 5 VĂN MINH ĐÔNG NAM Á I. MỤC TIÊU GV giúp HS đạt được các yêu cầu sau: 1.Kiến thức: -Trình bày được các thời kì phát triển của văn minh Đông Nam Á trên trục thời gian. - Nêu được một số thành tựu tiêu biểu của văn minh Đông Nam Á (tín ngưỡng, tôn giáo, chữ viết và văn học, kiến trúc và điêu khắc) 2. Năng lực - Năng lực tìm hiểu lịch sử thông qua việc nhận diện, khai thác và sử dụng được tư liệu, tranh ảnh lược đồ, để tìm hiểu về nền văn minh Đông Nam Á - Năng lực nhận thức và tư duy lịch sử thông qua việc nêu những thành tựu tiêu biểu của văn minh Đông Nam Á - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo thông qua việc sử dụng ngôn ngữ kết hợp với các loại phương tiện phi ngôn ngữ đa dạng để trình bày thông tin và thảo luận về các thành tựu tiêu biểu của nền văn minh Đông Nam Á - Năng lực giao tiếp và hợp tác thông qua việc trao đổi, thảo luận nhóm để biết cách sưu tầm và sử dụng tư liệu lịch sử để tìm hiểu về văn minh Đông Nam Á 3. Phẩm chất - Trân trọng những giá trị trường tồn của các di sản văn minh Đông Nam Á, tham gia bảo tồn di sản văn minh ở Đông Nam Á nói chung và ở Việt Nam nói riêng. - Góp phần phát triển phẩm chất trách nhiệm, hoàn thành nhiệm vụ khi tham gia hoạt động nhóm để tìm hiểu về các thành tựu văn minh ; trách nhiệm bảo tồn và phát huy các giá trị văn minh. II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU - Tư liệu về các thành tựu văn minh tiêu biểu Đông Nam Á - Máy tính, ti vi, phiếu học tập, video clip, giấy A0 để tổ chức hoạt động nhóm (nếu có), smartphone III. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Hoạt động 1. Hệ thống hoá kiến thức đã học 1. Mục tiêu: Giúp HS hệ thống hoá kiến thức đã học trong chủ đề 5: văn minh Đông Nam Á 2. Tổ chức thực hiện Bước 1. Chuyển giao nhiệm vụ Nhiệm vụ: Hệ thống hoá những nối dung kiến thức cơ bản đã được học trong chủ đề Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập
2. - HS đọc SGK và thực hiện yêu cầu. GV khuyến khích học sinh hợp tác với nhau khi thực khi thực hiện nhiệm vụ học tập. - HS trình bày sản phẩm bằng sơ đồ tư duy, bảng tóm tắt trên giấy A0 hoặc thiết kế trên PowerPoint Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động - GV sẽ chỉ định một số HS ở một số nhóm báo cáo kết quả hoạt động, thực hiện nhiệm vụ học tập - HS khác có thể nhận xét, đánh giá, bổ sung Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ của học sinh. GV Kết luận, nhận định, phân tích nhận xét, đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập của học sinh. Hệ thống và chính xác hóa các kiến thức đã hình thành cho học sinh. Dự kiến sản phẩm 1. Hành trình phát triển văn minh Đông Nam Á Giai đoạn có những chuyển biến quan trọng (từ thế kỉ XVI đến thế kỉ XIX) Gắn với quá trình suy yếu của các vương triều PK và sự xâm nhập của CNTB Giai đoạn phát triển rực rỡ(từ thế kỉ VII đến cuối thế kỉ XV) Gắn với sự hình thành và phát triển thịnh đạt của các quốc gia pk Giai đoạn hình thành và bước đầu phát triển (từ thế kỉ trước và đầu CN đến thế kỉ VII) Gắn với sự hình thành và phát triển các quốc gia đầu tiên
3. 2. Một số thành tựu tiêu biểu của văn minh Đông Nam Á Lĩnh vực Thành tựu Tín ngưỡng sùng bái tự nhiên, phồn thực, thờ cúng người đã mất Tôn giáo Phật giáo, hồi giáo, hin đu giáo, Công giáo Chữ viết chữ Chăm cổ, Khơme cổ, Miến cổ, chữ Nôm của người Việt Văn học Truyền thuyết, thần thoại, cổ tích, truyện cười, ngụ ngôn, tryện thơ khuyết danh. Tác phẩm:Truyện Kiều( VN), Riêm Kê ( CPC), Ra- ma-kiên (TL) Kiến trúc, mang ảnh hưởng của Phật giáo và Hin đu giáo của Ấn Độ nhưng vẫn mang nét riêng của dân tộc.(vd) Điêu khắc chạm khắc trên gốm, đồng (vd), phù điêu, tượng Hoạt động 2. Vận dụng kiến thức lịch sử để giải quyết các bài tập tình huống Lựa chọn và hùng biện về thành tựu tiêu biểu của văn minh Đông Nam Á a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS lựa chọn, giới thiệu và thuyết minh được thành tựu tiêu biểu của văn minh Đông Nam Á b. Nội dung: GV cho HS thảo luận theo nhóm, vận dụng kiến thức đã học và tìm kiếm tư liệu về thành tựu tiêu biểu của văn minh Đông Nam Á để thực hiện nhiệm vụ học tập. c. Sản phẩm học tập: HS hùng biện về một thành tựu tiêu biểu của văn minh Đông Nam Á đã lựa chọn d. Tổ chức hoạt động Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV chia HS thành 4 nhóm, yêu cầu HS hoạt động theo nhóm và thực hiện nhiệm vụ học tập: Hùng biện về một thành tựu tiêu biểu của văn minh Đông Nam Á Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập - HS vận dụng kiến thức đã học và tìm kiếm tư liệu về thành tựu tiêu biểu của văn minh Đông Nam Á để thực hiện nhiệm vụ học tập. - GV hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết). Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận - GV mời đại diện các nhóm trình bày trước lớp. - GV yêu cầu các nhóm khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung, nêu ý kiến và đặt câu hỏi (nếu có). Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập - GV nhận xét, đánh giá phần trả lời của các nhóm. - GV mở rộng, cung cấp thêm thông tin
4. III.LUYỆN TẬP 1. Mục tiêu: Phát hiện sự sáng tạo ở học sinh khi vẽ sơ đồ tư duy mô tả thành tựu văn minh Đông Nam Á 2. Tổ chức thực hiện Bước 1. Chuyển giao nhiệm vụ: GV: Chia lớp thành các nhóm và giao nhiệm vụ Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập - HS thực hiện yêu cầu. GV khuyến khích học sinh hợp tác với nhau khi thực khi thực hiện nhiệm vụ học tập. - HS trình bày sản phẩm Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động - HS các nhóm giới thiệu về sản phẩm của nhóm - HS khác có thể nhận xét, đánh giá Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ của học sinh. IV. VẬN DỤNG a. Mục tiêu: vận dụng kiến thức, kỹ năng đã có để thực hiện nhiệm vụ được giao. Thông qua đó HS rèn luyện khả năng vận dụng, góp phần hình thành và phát triển năng lực tự tìm hiểu lịch sử và tự học lịch sử. b. Nội dụng: GV giao cho HS tự thực hiện khi về nhà c. sản phẩm: HS trình bày giải pháp bảo tồn di sản của văn minh Đông Nam Á d. Tổ chức thực hiện: Hãy cho biết ý kiến của bản thân về việc giữ gìn và phát huy giá trị thành tựu văn minh Đông Nam Á GIÁO VIÊN Trần Thu Hương