Giáo án Lịch sử 10 - Tiết 23+24, Chuyên đề 2: Bảo tồn và phát huy giá trị di sản văn hóa ở Việt Nam - Năm học 2023-2024 - Trần Thu Hương

Nội dung text: Giáo án Lịch sử 10 - Tiết 23+24, Chuyên đề 2: Bảo tồn và phát huy giá trị di sản văn hóa ở Việt Nam - Năm học 2023-2024 - Trần Thu Hương

1. Ngày soạn:12/4/2024 Ngày giảng: 25/4/2024 Tiết 23,24.Chuyên đề 2 BẢO TỒN VÀ PHÁT HUY GIÁ TRỊ DI SẢN VĂN HÓA Ở VIỆT NAM I.MỤC TIÊU 1. Kiến thức - Biết được một số di sản văn hóa vật thể tiêu biểu, di sản thiên nhiên và di sản hỗn hợp - Xác định được các di sản thiên nhiên và di sản hỗn hợp tiêu biểu trên bản đồ Việt Nam 2. Năng lực - Năng lực chung:Tự học (thu thập tài liệu về các di sản văn hóa ở Việt Nam); Giao tiếp và hợp tác (tham gia hoạt động nhóm); Giải quyết vấn đề và sáng tạo (xử lý thông tin, giải quyết các nhiệm vụ học tập và liên hệ thực tiễn). - Năng lực chuyên biệt: Tìm hiểu lịch sử , nhận thức và tư duy lịch sử .Vận dụng kiến thức và kĩ năng đã học để liên hệ về công tác phân loại và bảo tồn di sản văn hóa trong giai đoạn hiện nay ở Việt Nam. 2. Phẩm chất - Yêu nước: thông qua tìm hiểu về di sản văn hóa, học sinh tự hào về quê hương và đất nước Việt Nam. - Trân trọng, cảm phục sự nỗ lực và cố gắng không ngừng của con người trong việc sáng tạo, lưu giữ, truyền bá các di sản văn hóa. - Chăm chỉ, trách nhiệm: HS có ý thức trách nhiệm và sẵn sàng đóng góp, vận động người khác tham gia vào việc bảo tồn và phát huy giá trị di sản ở đại phương và đất nước. II.THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU * Chuẩn bị của giáo viên - Video, hình ảnh về 1 số di sản văn hóa tiêu biểu và di sản thiên nhiên, di sản hỗn hợp của Việt Nam. - Máy tính, máy chiếu, tivi. - Kế hoạch dạy học /Giáo án điện tử. - Máy tính kết nối máy chiếu. - Phiếu học tập cho học sinh. * Chuẩn bị của học sinh: + SGK- Đọc trước sách giáo khoa và hoàn thành sản phẩm hoạt động nhóm. III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC c, Khu di tích trung tâm Hoàng thành Thăng Long-Hà Nội (tiết 23) a. Mục tiêu:
2. Nêu được giá trị nổi bật của di tích Hoàng thành Thăng Long-Hà Nội, hiểu sâu về di sản và giá trị của di sản b. Nội dung: Học sinh nghiên cứu SGK, chuẩn bị trước ở nhà và trả lời câu hỏi Có quan điểm cho rằng: di sản văn hóa vật thể là các công trình, di tích nên chỉ có giá trị về kiến trúc. Em có đồng ý với quan điểm này không? Thông qua một ví dụ cụ thể, hãy giải thích vì sao em đồng ý hoặc không đồng ý c. Sản phẩm: Giới thiệu được giá trị nổi bật của di tích Hoàng thành Thăng Long- Hà Nội, câu trả lời của Hs d) Tổ chức thực hiện: - Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ cho HS: Giới thiệu về di tích Hoàng thành Thăng Long-Hà Nội - Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: HS khai thác SGK và trình bày nhiệm vụ đã chuẩn bị ở nhà - Bước 3: học sinh trình bày và các hs khác góp ý, bổ sung. - Bước 4: GV nhận xét, đánh giá, bổ sung, sau cùng GV chốt ý, hướng dẫn Hs biết được giá trị lịch sử, văn hóa đặc sắc của khu di tích, hd Hs khai thác và vận dụng các thông tin vừa trình bày về các di sản hoặc lấy ví dụ về di sản văn hóa tiêu biểu khác để dẫn chứng. Hs cần hiểu: một di sản là các công trình kiến trúc(đình, đền, chùa, cung điện,..) không chỉ mang giá trị về kiến trúc, nó còn chứa đựng nhiều thông tin, giá trị lịch sử, văn hóa, nghệ thuật,...quan trọng khác 3. Di sản thiên nhiên và di sản hỗn hợp (tiết 24) a, Vịnh Hạ Long a. Mục tiêu: Biết được một số di sản thiên nhiên và di sản phức hợp tiêu biểu ở Việt Nam Xác định được vị trí phân bố các di sản thiên nhiên và di sản phức hợp tiêu biểu trên bản đồ Việt Nam Nêu được giá trị nổi bật của Vịnh Hạ Long b. Nội dung: Học sinh nghiên cứu SGK, chuẩn bị trước ở nhà và trả lời câu hỏi c. Sản phẩm: HS xác định được vị trí phân bố bố các di sản thiên nhiên và di sản phức hợp tiêu biểu trên bản đồ Việt Nam Giới thiệu được giá trị nổi bật của Vịnh Hạ Long d.Tổ chức thực hiện:
3. - Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ cho HS: GV yêu cầu HS khai thác thông tin Bảng 3.(tr 40-SGK) xác định tên một số di sản thiên nhiên và di sản phức hợp tiêu biểu ở Việt Nam Xác định vị trí phân bố các di sản thiên nhiên và di sản phức hợp tiêu biểu trên bản đồ Việt Nam h 29 (tr 39-SGK) Thuyết trình về Vịnh Hạ Long - Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: HS khai thác SGK và trình bày nhiệm vụ đã chuẩn bị ở nhà - Bước 3: học sinh trình bày và các hs khác góp ý, bổ sung. - Bước 4: GV nhận xét, đánh giá, bổ sung, sau cùng GV chốt ý một số giá trị nổi bật của Vịnh Hạ Long về: địa hình, địa mạo, cảnh quan thiên nhiên, đa dạng sinh học, lịch sử văn hóa b, Vườn quốc gia Phong Nha-Kẻ Bàng a. Mục tiêu: Nêu được giá trị nổi bật của vườn quốc gia Phong Nha-Kẻ Bàng b. Nội dung: Học sinh nghiên cứu SGK, chuẩn bị trước ở nhà và trả lời câu hỏi c. Sản phẩm: Giới thiệu được giá trị nổi bật của vườn quốc gia Phong Nha-Kẻ Bàng d) Tổ chức thực hiện: - Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ cho HS: Giới thiệu về vườn quốc gia Phong Nha- Kẻ Bàng - Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: HS khai thác SGK và trình bày nhiệm vụ đã chuẩn bị ở nhà - Bước 3: học sinh trình bày và các hs khác góp ý, bổ sung. - Bước 4: GV nhận xét, đánh giá, bổ sung, sau cùng GV chốt ý một số giá trị nổi bật của vườn quốc gia Phong Nha-Kẻ Bàng: địa chất, địa mạo, đa dạng sinh học, lịch sử văn hóa GIÁO VIÊN Ngày 14-4-2024 Trần Thu Hương