Giáo án Lịch sử 10 - Tiết 5+6, Bài 3: Vai trò của sử học - Năm học 2023-2024 - Trần Thu Hương

Nội dung text: Giáo án Lịch sử 10 - Tiết 5+6, Bài 3: Vai trò của sử học - Năm học 2023-2024 - Trần Thu Hương

1. Ngày soạn:28/9/2023 Ngày dạy: 5/10/2023 CHỦ ĐỀ 2: VAI TRÒ CỦA SỬ HỌC Tiết 5,6. BÀI 3: VAI TRÒ CỦA SỬ HỌC I. MỤC TIÊU Thông qua bài học, giúp HS có ý thức bảo tồn và phát huy giá trị các di sản văn hóa, quảng bá, giới thiệu di sản văn hóa của quê hương 1. Về kiến thức - Nêu được mối quan hệ giữa Sử học với công tác bảo tồn và phát huy giá trị di sản văn hoá, di sản thiên nhiên. - Giải thích được vai trò của lịch sử và văn hoá đối với sự phát triển du lịch - Nêu được tác động của du lịch với công tác bảo tồn di tích lịch sử và văn hoá. 2. Về năng lực - Góp phần hình thành và phát triển các năng lực: tìm hiểu lịch sử; nhận thức và tư duy lịch sử; vận dụng kiến thức , kỹ năng đã học. - Biết cách vận động mọi người xung quanh bảo vệ các di sản văn hoá, di sản thiên nhiên địa phương. 3. Về phẩm chất - Bồi dưỡng tình yêu quê hương, đất nước, có ý thức trân trọng và bảo vệ những di tích lịch sử- văn hoá, chăm chỉ tìm tòi, khám phá lịch sử II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 1.Giáo viên - Giáo án: Biên soạn theo định hướng phát triển năng lực, phiếu học tập dành cho HS - Thiết bị dạy học tối thiểu theo quy đinh của Bộ GD-ĐT; một số tranh ảnh, một số tư liệu lịch sử tiêu biểu gắn liền với nội dung bài học do GV sưu tầm và hướng dẫn HS sưu tầm thêm các tài liệu. - máy tính, ti vi 2. Học sinh - SGK - Tranh ảnh, tư liệu sưu tầm liên quan đến bài học và dụng cụ học tập theo yêu cầu và sự hướng dẫn của GV. III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
2. 1. Khởi động a. Mục tiêu: Kích thích tư duy của học sinh trong bài học b. Nội dung:GV chiếu một số hình ảnh như: Chùa một cột, Kinh thành Huế, . Và đặt câu hỏiem hãy cho biết tên của các di sản trên? Những hình ảnh đó liên quan đến lịch sử không? Lịch sử có vai trò như thế nào trong việc bảo tồn và phát huy giá trị của các di sản văn hóa c. Sản phẩm: Học sinh đọc phần dẫn mởi đầu và trả lời câu hỏi do GV đưa ra d. Tổ chức thực hiện: GV hỏi: Em hãy cho biết tên của các di sản trên? Những hình ảnh đó liên quan đến lịch sử không? Lịch sử có vai trò như thế nào trong việc bảo tồn và phát huy giá trị của các di sản văn hóa Từ câu trả lời của HS, GV dẫn dắt vào bài học mới: các hình ảnh trên đều liên quan đến lịch sử và chính nó là những chứng tích cho một quá khứ đầy biến động của lịch sử Việt Nam. Vậy cần phải làm gì để giữ gìn, phát huy giá trị của các di tích, di sản văn hóa thì chúng ta vào bài 3. Vai trò của Sử học 2. Hình thành kiến thức mới Tiết 1. (Ngày dạy: 5/10/2023) Hoạt động 1: Sử học với công tác bảo tồn và phát huy giá trị di sản văn hóa, di sản thiên nhiên a. Mục tiêu: Học sinh nêu được mối quan hệ giữa Sử học với việc bảo tồn và phát huy giá trị di sản văn hoá, di sản thiên nhiên. - Góp phần hình thành năng lực tìm hiểu lịch sử, năng lực nhận thức và tư duy lịch sử cho học sinh. b. Nội dung: Học sinh nghiên cứu SGK, quan sát hình ảnh, thảo luận với nhau để trả lời câu hỏi của giáo viên. c. sản phẩm: học sinh giải thích tính liên ngành của học sử học qua câu hỏi của GV d. Tổ chức thực hiện Hoạt động dạy- học Dự kiến sản phẩm Bước 1: chuyển giao nhiệm vụ 1. Sử học với công tác bảo tồn và phát huy giá trị di sản văn GV đặt câu hỏi hoá, di sản thiên nhiên ? hãy nhìn các hình 1,2,3 (sgk, tr 17) và cho biết các di sản trong hình ảnh sẽ như thế nào nếu trong quá trình
3. bảo tồn và phát huy giá trị không dựa vào những cơ sở a. Mối quan hệ giữa Sử học nghiên cứu của Sử học? với công tác bảo tồn và phát huy giá trị di sản văn hoá, di ? Hãy nêu mối quan hệ giữa Sử học với việc bảo tồn và sản thiên nhiên phát huy giá trị di sản văn hoá, thiên nhiên? - Những phương pháp nghiên ? Nêu vai trò của công tác bảo tồn, phát huy giá trị của cứu của Sử học đóng vai trò di sản văn hoá, di sản thiên nhiên? quan trọng nhất trong việc Bước 2 thực hiện nhiệm vụ khẳng định giá trị di sản HS thảo luận theo từng cặp đôi/ từng nhóm nhỏ để trả lời - Giúp công tác bảo tổn di sản Bước 3 Báo cáo kết quả hoạt động đảm bảo tính nguyên trạng của di sản. - GV chỉ định một số HS trả lời câu hỏi b. Vai trò của công tác bảo Bước 4 Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ tồn và phát huy giá trị di sản GV phân tích cho học sinh từng tư liệu và giải thích các văn hoá và di sản thiên nhiên câu hỏi - Đối với di sản văn hóa vật -GV nhận xét và trình bày chốt ý thể, công tác bảo tổn góp phần quan trọng trong việc hạn chế cũng như khắc phục những yếu tố bên ngoài và trong góp phần kéo dài tuổi thọ di sản. - Đối với di sản văn hoá phi vẩt thể dễ tổn thương nhờ công tác bảo tồn mà được tái tạo, gìn giữ và trao truyền qua nhiều thế hệ. -Đối với di sản thiên nhiên, góp phần phát triển đa dạng
4. sinh học, làm tăng giá trị khoa học di sản Tiết 2. (Ngày dạy: 12/10/2023) Hoạt động 2: Sử học với sự phát triển du lịch a. Mục tiêu: HS giải thích được vai trò của lịch sử và văn hoá đối với sự phát triển du lịch - HS nêu được tác động của du lịch đối với công tác bảo tồn di tích lịch sử, văn hoá - Góp phần hình thành năng lực tìm hiểu lịch sử, năng lực nhận thức và tư duy lịch sử cho học sinh b. Nội dung: Học sinh nghiên cứu SGK, quan sát hình ảnh, thảo luận với nhau để trả lời câu hỏi của giáo viên. c. sản phẩm: phải biết được vai trò của lịch sử với ngành du lịch, và ngành du lịch có tác động gì đến việc bảo tồn di tích lịch sử văn hoá d. Tổ chức thực hiện Hoạt động dạy- học Dự kiến sản phẩm Bước 1: chuyển giao nhiệm vụ 3. Sử học với sự phát triển du lịch GV chia ra từng nhóm nhỏ cho học sinh làm Phiếu học tập mà GV đã làm sẵn so sánh điểm giống giữa các tư a. Vai trò của lịch sử, văn hóa liệu 1,2,3 (sgk, tr 19) sau đó làm việc theo cặp trả lời với sự phát triển du lịch câu hỏi sau: - Các di sản lịch sử- văn hoá ? Dựa vào phiếu học tập hãy cho biết lịch sử và văn hoá quá khứ để lại nguồn tài có vai trò như thế nào với du lịch? nguyên quý báu để ngành du lịch phát triển ? Hãy cho biết tác động của du lịch đối với công tác bảo tồn di tích lịch sử, văn hoá? b. Vai trò du lịch đối với công tác bảo tồn di tích lịch Bước 2 thực hiện nhiệm vụ sử và di sản văn hoá HS làm phiếu học tập và trả lời các câu hỏi - Nhân dân và các cấp chính Bước 3 Báo cáo kết quả hoạt động quyền địa phương quan tâm -Học sinh nộp phiếu học tập lại để đánh giá
5. Bước 4 Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ hơn trong việc bảo tồn và phát huy giá trị di tích, di sản GV phân tích, nhận xét đánh giá những kết quả của học sinh - Một phần doanh thu được tái đầu tư vào bảo tồn, tạo -GV nhận xét và trình bày chốt ý điều kiện cho sự phát triển bền vững. 3. Hoạt động luyện tập a. Mục tiêu: Nhằm củng cố lại vững hơn kiến thức đã học và lĩnh hội được kiến thức mới mà học sinh học trước đây b. Nội dung GV giao nhiệm vụ cho HS thông qua câu hỏi c. Sản phẩm: câu trả lời của học sinh d. Tổ chức thực hiện câu hỏi 1: Hãy kể tên một số di sản văn hoá, di sản thiên nhiên của địa phương em câu hỏi 2: Địa phương em đã làm gì để bảo tồn và phát huy giá trị các công trình, di sản văn hoá, thiên nhiên. 4. Hoạt động vận dụng a. Mục tiêu: vận dụng kiến thức, kỹ năng đã có để thực hiện nhiệm vụ được giao. Thông qua đó HS rèn luyện khả năng tìm kiếm, tiếp cận và xử lý thông tin từ nhiều nguồn khác nhau, góp phần hình thành và phát triển năng lực tự tìm hiểu lịch sử và tự học lịch sử. b. Nội dụng: GV giao cho HS tự thực hiện khi về nhà c. sản phẩm: bài trả lời theo câu hỏi của GV d. Tổ chức thực hiện: GV giao cho HS xây dựng kế hoạch hành động để góp phần bảo vệ một di sản ở địa phương
6. GIÁO VIÊN Trần Thu Hương