Giáo án Lịch sử 10 - Tiết 8, Bài 4: Khái niệm văn minh. Một số nền văn minh phương đồng thời cổ, trung đại - Năm học 2023-2024 - Trần Thu Hương

Nội dung text: Giáo án Lịch sử 10 - Tiết 8, Bài 4: Khái niệm văn minh. Một số nền văn minh phương đồng thời cổ, trung đại - Năm học 2023-2024 - Trần Thu Hương

1. Ngày soạn: 18/10/2023 Ngày dạy: 26/10/2023 CHỦ ĐỀ 3: MỘT SỐ NỀN VĂN MINH THẾ GIỚI THỜI CỔ - TRUNG ĐẠI Tiết 8. BÀI 4: KHÁI NIỆM VĂN MINH. MỘT SỐ NỀN VĂN MINH PHƯƠNG ĐÔNG THỜI CỔ- TRUNG ĐẠI I. MỤC TIÊU 1. Về kiến thức - Giải thích và phân biệt được khái niệm văn minh và văn hoá. - Nêu được ý nghĩa của những thành tựu tiêu biểu của văn minh Ai cập cổ đại 2. Về năng lực - Rèn luyện kỹ năng: sưu tầm, khai thác và sử dụng sử liệu trong học tập lịch sử; kỹ năng giải thích, phân tích sự kiện, nội dung lịch sử liênq uan đến bài học; vận dụng kiến thức, kỹ năng đã học để giải quyết những tình huống/bài tập nhận thức mới - Góp phần hình thành và phát triển các năng lực: tìm hiểu lịch sử; nhận thức và tư duy lịch sử; vận dụng kiến thức , kỹ năng đã học. 3. Về phẩm chất - Biết trân trọng, giá trị, có nhận thức và hành động góp phần bảo tồn và phát huy các di sản, giá trị văn hoá nhân loại - Bồi dưỡng các phẩm chất như: khách quan, trung thực, chăm chỉ, có ý thức tìm tòi, khám phá lịch sử. II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 1.Giáo viên - Giáo án: Biên soạn theo định hướng phát triển năng lực, phiếu học tập dành cho HS - Thiết bị dạy học tối thiểu theo quy đinh của Bộ GD-ĐT; một số tranh ảnh, hiện vật lịch sử, một số tư liệu lịch sử tiêu biểu gắn liền với nội dung bài học do GV sưu tầm và hướng dẫn HS sưu tầm thêm các tài liệu. - máy tính, ti vi( nếu có) 2. Học sinh - SGK - Tranh ảnh, tư liệu sưu tầm liên quan đến bài học và dụng cụ học tập theo yêu cầu và sự hướng dẫn của GV.
2. III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1. Khởi động a. Mục tiêu: Kích thích tư duy của học sinh trong bài học b. Nội dung:GV chiếu một số hình ảnh liên quan đến các nước phương đông như: Kim tự tháp, Tử cấm thành sau đó đặt câu hỏi cho học sinh c. Sản phẩm: Học sinh quan sát và trả lời câu hỏi d. Tổ chức thực hiện: GV hỏi: Em hãy cho biết tên của các công trình trên? Các công trình này đã nói đến nền văn minh phương Tây hay Đông Từ câu trả lời của HS, GV dẫn dắt vào bài học mới: Các hình ảnh trên đều đưa chúng ta đến những nền văn minh xa xưa ở phương Đông và chính nơi đây cũng là nguồn phát khởi cho sự ra đời và phát triển loài người ở chấu Á- Phi nói chung và Việt Nam nói riêng. Để hiểu rõ hơn nữa thì hôm nay chúng ta qua Chủ đề 3 với bài mở đầu là bài 5. 2. Hình thành kiến thức mới Mục 1. Khái niệm văn minh. Hoạt động 1: Tìm hiểu khái niệm văn minh a. Mục tiêu: giải thích và phân tích được khái niệm văn hoá và văn minh. - Góp phần hình thành năng lực tìm hiểu lịch sử, năng lực nhận thức và tư duy lịch sử cho học sinh. b. Nội dung: Học sinh nghiên cứu SGK, c. sản phẩm: HS biết về khái niệm cùng với đó là phân biệt rõ văn minh và văn hoá d. Tổ chức thực hiện Hoạt động dạy- học Dự kiến sản phẩm Bước 1: chuyển giao nhiệm vụ 1. Khái niệm văn minh GV đặt câu hỏi - Văn minh là sự tiến bộ về ? em hãy cho biết khái niệm về văn minh? VC-TT của xã hội loài người, ? em hãy cho biết khái niệm về văn hoá? là trạng thái phát triển cao của ? so sánh hai khái niệm văn minh và văn hoá? Ví dụ? văn hoá, khi xã hội loài người Bước 2: thực hiện nhiệm vụ vượt qua trình độ của thời kỳ HS thảo luận theo từng cặp đôi/ từng nhóm nhỏ để trả lời dã man Bước 3 Báo cáo kết quả hoạt động - Văn hoá là tổng thể những - GV chỉ định một số HS trả lời câu hỏi giá trị VC-TT mà con người
3. Bước 4 đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ sáng tạo nên. Văn hoá tạo ra GV phân tích cho học sinh từng tư liệu và giải thích các đặc tính, bản sắ của một xã câu hỏi hội hoặc nhóm người trong xã -GV nhận xét và trình bày chốt ý hội. Mục 2. Một số nền văn minh phương Đông thời cổ- trung đại Hoạt động 2: Những thành tựu tiêu biểu của văn minh Ai Cập cổ đại a. Mục tiêu: Nêu được ý nghĩa của những thành tưu tiêu biểu của văn minh Ai Cập cổ đại - Biết cách sưu tầm và sử dụng tài liệu lịch sử để tìm hiểu về nền văn minh phương Đông - Biêt trân trọng giá trị, có nhận thức và hành động góp phần bảo tồn và phát huy các di sản, giá trị văn minh nhân loại b. Nội dung: Học sinh nghiên cứu SGK và trả lời câu hỏi c. sản phẩm: HS trình bày được các thành tựu tiêu biểu và từ đó nêu được ý nghĩa của các thành tựu đó d. Tổ chức thực hiện Hoạt động dạy- học Dự kiến sản phẩm Bước 1: chuyển giao nhiệm vụ 2. Một số nền văn minh GV chia nhóm để làm các thành tựu tiêu biểu phương Đông thời cổ- trung Nhóm 1: tìm hiểu về tín ngưỡng, tôn giáo đại Nhóm 2: tìm hiểu về chữ viết a. Văn minh Ai Cập Nhóm 3: tìm hiểu về kiến trúc, điêu khắc - những thành tựu tiêu biểu Nhóm 4: tìm hiểu về khoa học, kỹ thuật của Ai Cập như: chữ viết, Bước 2 thực hiện nhiệm vụ kiến trúc, điêu khắc,KHKT HS đọc SGK và tài liệu gv cung cấp và trả lời câu hỏi đều đặt nền tảng quan trọng Bước 3 Báo cáo kết quả hoạt động cho nhiều thành tựu của văn -Từng nhóm cử đại diện lên trình bày các thành tựu mà minh nhân loại GV đã giao trước Bước 4 đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ HS phân tích, nhận xét đánh giá những kết quả của các nhóm
4. -GV nhận xét và trình bày chốt ý 3. Hoạt động luyện tập a. Mục tiêu: Nhằm củng cố lại vững hơn kiến thức đã học và lĩnh hội được kiến thức mới mà học sinh học trước đây b. Nội dung GV giao nhiệm vụ cho HS thông qua phiếu học tập c. Sản phẩm: học sinh làm phiếu học tập d. Tổ chức thực hiện Thành tựu Đặc điểm ý nghĩa/giá trị tiêu biểu tín ngưỡng, tôn giáo chữ viết kiến trúc, điêu khắc khoa học, kỹ thuật 4. Hoạt động vận dụng a. Mục tiêu: vận dụng kiến thức, kỹ năng đã có để thực hiện nhiệm vụ được giao. Thông qua đó HS rèn luyện khả năng tìm kiếm, tiếp cận và xử lý thông tin từ nhiều nguồn khác nhau, góp phần hình thành và phát triển năng lực tự tìm hiểu lịch sử và tự học lịch sử. b. Nội dụng: GV giao cho HS tự thực hiện khi về nhà c. sản phẩm: bài trả lời theo câu hỏi của GV
5. d. Tổ chức thực hiện: Hãy giải thích vì sao “Cuộc diễu hành vàng của các pha-ra-ông” ở Ai Cập ngày 3-4-2021 (xem video giới thiệu) được tổ chức sang trọng? Hãy đề xuất một số giải pháp để góp phần bảo tồn và tôn vinh các giá trị, thành tựu văn minh thế giới? Ngày 22-10-2023 GIÁO VIÊN Trần Thu Hương