Giáo án môn Tin học Lớp 7 - Chủ đề 5: Định dạng trang tính

Nội dung text: Giáo án môn Tin học Lớp 7 - Chủ đề 5: Định dạng trang tính

1. PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO MỎ CÀY BẮC CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG THCS KHÁNH THẠNH TÂN Độc lập –Tự do –Hạnh phúc KẾ HOẠCH BÀI HỌC MÔN TIN HỌC 7 Chủ đề 5: ĐỊNH DẠNG TRANG TÍNH Số tiết: 02 Tiết PPCT từ 37 đến 38 (thực hiện từ ngày đến ngày ) Thiết bị dạy học + dụng cụ học tập: Giáo án, bài giảng điện tử, sách giáo khoa, viết chì * TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Thời gian Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên Nội dung+ Ghi bảng A. Hoạt động khởi động: HĐ. - Tên hoạt động: Giải quyết tình huống đầu bài - Mục đích: Giúp HS nhận biết được các định dạng trên trang tính - Nhiệm vụ: quan sát các bảng - Giao việc: HS đọc SGK và tính và hoàn thành câu hỏi sau đánh dấu vào ô đúng bằng cách đánh dấu vào ô hợp - Hướng dẫn, hỗ trợ: lý. GV: Trình chiếu hình 5.1 và - Phương thức hoạt động: HS 5.2 hoạt động độc lập sử dụng viết - Phương án đánh giá: Quan chì đánh dấu vào ô đúng sát đúng sai và nhận xét - Báo cáo: HS suy nghỉ trả lời - Dự kiến tình huống xảy ra câu hỏi của GV và giải pháp: Quan sát kỹ các kiểu chữ B. Hoạt động khám phá: HĐ1. - Tên hoạt động: Định dạng kí tự - Mục đích: + Biết được các bước thực hiện định dạng phông chữ, cỡ chữ, kiểu chữ và chọn màu chữ + Biết cách kẻ đường viền và tô màu nền cho ô tính - Nhiệm vụ: Thực hiện yêu cầu - Giao việc: HS đọc sgk và cầu GV nắm được các bước nêu được các bước định dạng thực hiện định dạng phông chữ, kí tự trong ô/khối ô,định cỡ chữ, kiểu chữ màu chữ và dạng đường viền ô/khối ô. kẻ đường viền, tô màu nền cho Trả lời Để định dạng kí tự, e ô tính. Sử dụng viết chì điền sử dụng nhóm lệnh gì? Các *Vận dụng nhanh: vào: nhóm lệnh Font, nhóm bước đê định dạng kí tự 1. Định dạng kí tự lệnh Alignment, nhóm lệnh trong ô/khối ô? a/ Định dạng kí tự trong ô/khối ô: Number. - Hướng dẫn, hỗ trợ: giải -Chọn ô/khối ô cần định dạng thích, đặt câu hỏi gợi mở và -Chọn các nút lệnh định dạng kí tự - Phương thức hoạt động: HS trình chiếu lại các bước định ở thẻ lệnh Home (nhóm lệnh Font). hoạt động độc lập suy nghỉ và dạng phông chữ, cỡ chữ, * Giải quyết tình huống trả lời kiểu chữ màu chữ và kẻ - Báo cáo: HS suy nghỉ trả lời đường viền, tô màu nền cho câu hỏi của GV ô tính
2. Thời gian Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên Nội dung+ Ghi bảng - Phương án đánh giá: Phân tích và nhận xét đúng sai - Dự kiến tình huống xảy ra và giải pháp: Hướng dẫn lại các bước định dạng phông chữ, cỡ chữ, kiểu chữ và màu chữ giống Word. b/ Định dạng đường viền ô/khối ô Các bước kẻ đường viền khung cho bảng tính: -Chọn ô/khối ô cần kẻ đường viền -Nháy chọn mũi tên bên phải nút Borders -Nháy chọn kiểu đường viền HĐ2. - Tên hoạt động: Căn lề trong ô tính - Mục đích: Biết căn lề trong ô tính - Nhiệm vụ: lắng nghe câu hỏi, - Giao việc: HS Đọc SGK 2/ Căn lề trong ô phát biểu, nhận xét và ghi bài và nêu các bước căn lề trong Các bước căn lề trong ô tính Các bước căn lề trong ô tính ô tính. Các bước căn lề trong -Chọn ô/khối ô cần định dạng - Phương thức hoạt động: HS ô tính? -Nháy chọn các nút lệnh định dạng: hoạt động độc lập suy nghỉ và Căn lề trên ô, căn lề giữa ô, căn lề trả lời - Hướng dẫn, hỗ trợ: giải dưới ô, căn lề trái dữ liệu, căn lề - Báo cáo: HS suy nghỉ trả lời thích, đặt câu hỏi gợi mở và giữa dữ liệu, căn lề phải dữ liệu. câu hỏi của GV chọn kỹ đối tượng cần trộn ô - Phương án đánh giá: Phân tích và nhận xét đúng sai - Dự kiến tình huống xảy ra và giải pháp: Có thể HS chưa nắm kỹ thao tác trộn ô và căn giữa cần gợi ý cho hs cách chọn kỹ đối tượng cần trộn ô HĐ3. - Tên hoạt động: Tăng/giảm chữ số thập phân của dữ liệu số - Mục đích: Biết cách tăng/giảm chữ số thập phân của dữ liệu số - Nhiệm vụ: lắng nghe câu hỏi, - Giao việc: HS đọc SGK và 3/ Tăng/giảm chữ số thập phân phát biểu, nhận xét và ghi bài nêu cách để tăng/giảm chữ số của dữ liệu số - Phương thức hoạt động: HS thập phân của dữ liệu số. Để -Chọn ô/khối cần tăng giảm chữ số hoạt động độc lập suy nghỉ và tăng/giảm chữ số thập phân thập phân trả lời của dữ liệu số, ta dùng lệnh?
3. Thời gian Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên Nội dung+ Ghi bảng - Báo cáo: HS suy nghỉ trả lời - Hướng dẫn, hỗ trợ: giải câu hỏi của GV thích, đặt câu hỏi gợi mở và -Nháy vào nút hoặc trình chiếu cách tăng/giảm trong nhóm lệnh Number để tăng chữ số thập phân của dữ liệu giảm số - Phương án đánh giá: Phân tích và nhận xét đúng sai - Dự kiến tình huống xảy ra và giải pháp: hướng dẫn qui tắc làm tròn số khi giảm chữ số thập phân C. Hoạt động trải nghiệm: HĐ1. - Tên hoạt động: Em tập định dạng - Mục đích: Củng cố lại các định dạng trên trang tính - Nhiệm vụ: đánh dấu vào ô - Giao việc: chia nhóm tương ứng với nút lệnh định - Hướng dẫn, hỗ trợ: HS đọc dạng SGK và đánh dấu vào ô đúng - Phương thức hoạt động: nhóm - Phương án đánh giá: Phân tích và nhận xét đúng sai - Báo cáo: nhóm - Dự kiến tình huống xảy ra và giải pháp:Hs chú ý kỹ kiểu chữ HĐ2. - Tên hoạt động: Cùng bạn hoàn thiện - Mục đích: Biết tăng/giảm chữ số thập phân để hoàn thành bảng tính. - Nhiệm vụ: Điền kết quả vào - Giao việc: chia nhóm bảng tính - Hướng dẫn, hỗ trợ: Hs đọc - Phương thức hoạt động: nhóm SGK và điền kết quả vào - Báo cáo: Trình bày kết quả bảng tính thảo luận của nhóm mình - Phương án đánh giá: Phân tích và nhận xét đúng sai - Dự kiến tình huống xảy ra và giải pháp: hướng dẫn qui tắc làm tròn số D. Hoạt động ghi nhớ: - Nhiệm vụ: Cần nắm được các - Giao việc: Yêu cầu HS đọc kiến thức trọng tâm, đọc ghi sgk nhớ - Hướng dẫn, hỗ trợ: Nhắc - Phương thức hoạt động: Hoạt lại các kiến thức cũ động cá nhân. - Phương án đánh giá: Dựa trên câu trả lời của hs E. Hoạt động đọc thêm: HĐ. - Tên hoạt động: CONDITIONAL FORMATTING
4. Thời gian Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên Nội dung+ Ghi bảng - Mục đích: Tìm hiểu thêm về CONDITIONAL FORMATTING (Định dạng có điều kiện) 5. Rút kinh nghiệm: Ưu điểm: Hạn chế: Hướng khắc phục: Ngày 24 tháng 12 năm 2019 Duyệt của BGH Tổ trưởng chuyên môn Người soạn