Giáo án Phụ đạo Lịch sử 10 - Tiết: Ôn tập các cuộc cách mạng công nghiệp thời hiện đại - Năm học 2023-2024 - Trần Thu Hương

Nội dung text: Giáo án Phụ đạo Lịch sử 10 - Tiết: Ôn tập các cuộc cách mạng công nghiệp thời hiện đại - Năm học 2023-2024 - Trần Thu Hương

1. Ngày soạn: 8/ 3 /2024 Ngày dạy: 14/3/2024 ÔN TẬP CÁC CUỘC CÁCH MẠNG CÔNG NGHIỆP THỜI HIỆN ĐẠI I. MỤC TIÊU 1. Về kiến thức - Nêu được những thành tựu cơ bản của các cuộc cách mạng công nghiệp lần thứ ba và thứ tư -Nêu được ý nghĩa của các cuộc cách mạng thời hiện đại đối với sự phát triển kinh tế, văn hoá, xã hội. 2. Về năng lực - Rèn luyện kỹ năng: sưu tầm, khai thác và sử dụng sử liệu trong học tập lịch sử; kỹ năng giải thích, phân tích sự kiện, nội dung lịch sử liên quan đến bài học; vận dụng kiến thức, kỹ năng đã học để giải quyết những tình huống/bài tập nhận thức mới - Góp phần hình thành và phát triển các năng lực: tìm hiểu lịch sử; nhận thức và tư duy lịch sử; vận dụng kiến thức , kỹ năng đã học. 3. Về phẩm chất - Có thái độ trân trọng những thành quả của các cuộc cách mạng công nghiệp đối với sự phát triển của lịch sử, tuân thủ những quy định của pháp luật trong cách thức giao tiếp trên internet, mạng xã hội - Bồi dưỡng các phẩm chất như: khách quan, trung thực, chăm chỉ, có ý thức tìm tòi, khám phá lịch sử. II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 1.Giáo viên - Giáo án: Biên soạn theo định hướng phát triển năng lực, phiếu học tập dành cho HS - Thiết bị dạy học tối thiểu theo quy đinh của Bộ GD-ĐT; một số tư liệu lịch sử tiêu biểu gắn liền với nội dung bài học do GV sưu tầm và hướng dẫn HS sưu tầm thêm các tài liệu. - máy tính, ti vi
2. 2. Học sinh - SGK - Tranh ảnh, tư liệu sưu tầm liên quan đến bài học và dụng cụ học tập theo yêu cầu và sự hướng dẫn của GV. III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động ôn tập kiến thức 1. Cuộc Cách mạng công nghiệp hiện đại a. Mục tiêu: - Nêu được những thành tựu cơ bản của các cuộc cách mạng công nghiệp lần thứ ba, thứ tư - Biêt trân trọng những thành quả của các cuộc cách mạng công nghiệp lần thứ ba, thứ tư b. Nội dung: Học sinh dựa vào kiến thức đã học cho biết: Sự xuất hiện cách mạng công nghiệp lần thứ ba, thứ tư? Hoàn thành phiếu học tập thành tựu cách mạng công nghiệp hiện đại Cách mạng Thời gian Thành tựu Đặc điểm, ý nghĩa công nghiệp hiện đại Cách mạng công nghiệp lần thứ ba Cách mạng công nghiệp lần thứ tư c. Sản phẩm: HS trình bày được các thành tựu cách mạng công nghiệp lần thứ ba, thứ tư vào phiếu học tập
3. Cách mạng Thời gian Thành tựu Đặc điểm, ý nghĩa công nghiệp hiện đại Cách mạng Khoảng Máy tính Hs tra cứu, tìm hiểu tài công nghiệp những năm 40 liệu, hoàn thành lần thứ ba của thế kỉ Internet XX, trên cơ Robot sở kế thừa Công nghệ sinh học những bước Chinh phục vũ trụ tiến của KHKT đầu thế kỉ XX Cách mạng bắt đầu từ trí tuệ nhân tạo (AI) Hs tra cứu, tìm hiểu tài công nghiệp những năm liệu, hoàn thành lần thứ tư đầu tiên thế kỉ internet vạn vật(IoT) XXI và đang điện toán đám mây tiếp diễn dữ liệu lớn (Big Data) công nghệ in 3D công nghệ Na no d. Tổ chức thực hiện Bước 1: chuyển giao nhiệm vụ GV yêu cầu Hs hoàn thành phiếu học tập Bước 2: thực hiện nhiệm vụ HS hoàn thành phiếu học tập và trình bày Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động -GV yêu cầu HS lên trình bày Bước 4: đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ HS trong lớp phân tích, nhận xét đánh giá những kết quả trình bày -GV nhận xét và chốt ý
4. 2. Ý nghĩa của Cách mạng công nghiệp lần thứ ba và lần thứ tư a. Mục tiêu: - Nêu được ý nghĩa của các cuộc cách mạng thời hiện đại đối với sự phát triển kinh tế, văn hoá, xã hội - Bồi dưỡng các phẩm chất như: khách quan, trung thực, chăm chỉ, có ý thức tìm tòi, khám phá lịch sử. b. Nội dung: Học sinh dựa vào kiến thức đã học cho biết: Ý nghĩa của các cuộc cách mạng thời hiện đại đối với sự phát triển kinh tế, văn hoá, xã hội c. Sản phẩm: * Với kinh tế: -Mở rộng và đa dạng hóa các hình thức sản xuất và quản lí. Tiếp cận thông tin nhanh chóng, đầy đủ nhờ sự hỗ trợ của internet, dữ liệu lớn, sự phát triển của hệ thống thông tin trực tuyến, mạng xã hội, .do đó có thể hỗ trợ việc đưa ra quyết định nhanh và chính xác hơn. -Sự ra đời nhà máy thông minh ứng dụng công nghệ tự đọng hóa và trí tuệ nhân tạo giúp tăng năng suất lao động nhiều lần, rút ngắn thời gian, tiết kiệm nguyên, nhiên liệu, nâng cao chất lượng sản phẩm, . - Nhờ sự phát triển internet, thương mại điện tử ra đời giúp người tiêu dùng có thể lựa chọn, mua sắm hàng hóa, dịch vụ bằng hình thức trực tuyến. Thông qua thương mại điện tử, người tiêu dùng tiếp cận gần hơn với thương mại toàn cầu -Thúc đẩy quá trình khu vực hóa, toàn cầu hóa kinh tế thế giới *Ý nghĩa về xã hội -Tự động hóa giúp giải phóng sức lao động của con người, đặc biệt trong các công việc nguy hiểm, môi trường độc hại. -Sự phát triển tri thức dẫn đến phân hóa lực lượng lao động, số lượng lao động có kĩ năng và trình độ chuyên môn cao ngày càng tăng - Là việc bằng hình thức từ xa, tiết kiệm thời gian *Ý nghĩa về văn hóa
5. Tìm kiếm, chia sẻ thông tin nhanh chóng, thuận tiện Trao đổi, giao tiếp thông qua internet thuận tiện, nhanh chóng Quá trình giao lưu văn hóa giữa các quốc gia, khu vực diễn ra dễ dàng, thuận tiện d. Tổ chức thực hiện: Hoạt động cá nhân Bước 1: chuyển giao nhiệm vụ GV yêu cầu Hs trả lời câu hỏi Bước 2: thực hiện nhiệm vụ HS dựa vào kiến thức đã học để trả lời Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động -GV yêu cầu HS trình bày Bước 4: đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ HS trong lớp phân tích, nhận xét đánh giá những kết quả trình bày -GV nhận xét và chốt ý Ngày 10-3-2024 GIÁO VIÊN Trần Thu Hương