Giáo án Phụ đạo Lịch sử 10 - Tiết: Ôn tập Hành trình phát triển và thành tựu của văn minh Đông Nam Á thời cổ-trung đại - Năm học 2023-2024 - Trần Thu Hương

Nội dung text: Giáo án Phụ đạo Lịch sử 10 - Tiết: Ôn tập Hành trình phát triển và thành tựu của văn minh Đông Nam Á thời cổ-trung đại - Năm học 2023-2024 - Trần Thu Hương

1. Ngày soạn: 22/3/2024 Ngày dạy:28/3/2024 ÔN TẬP: HÀNH TRÌNH PHÁT TRIỂN VÀ THÀNH TỰU CỦA VĂN MINH ĐÔNG NAM Á THỜI CỔ-TRUNG ĐẠI I. MỤC TIÊU 1. Về kiến thức - Trình bày được các thời kì phát triển của văn minh Đông Nam Á trên trục thời gian. - Nêu được một số thành tựu tiêu biểu của văn minh Đông Nam Á. 2. Về năng lực - Góp phần hình thành và phát triển các năng lực: nhận diện được các loại tư liệu lịch sử; biết cách sưu tầm và khai thác, sử dụng tư liệu để tìm hiểu về lịch sử văn minh Đông Nam Á - Góp phần hình thành và phát triển năng lực nhận tức và tư duy; trình bày được nguồn gốc, cơ sở hình thành văn minh Đông Nam Á 3. Về phẩm chất - Biết trân trọng giá trị trường tồn của các di sản văn minh Đông Nam Á và có những hành động cụ thể góp phần bảo tồn di sản văn minh ở Đông Nam Á nói chung và ở Việt Nam nói riêng. - Bồi dưỡng các phẩm chất: khách quan, trung thực. II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 1.Giáo viên - Giáo án: Biên soạn theo định hướng phát triển năng lực, phiếu học tập dành cho HS - Tư liệu lịch sử: các hình ảnh, tư liệu về văn minh Đông Nam Á 2. Học sinh - SGK - Ôn tập Chủ đề 5, bài 8 III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động ôn tập kiến thức
2. Hoạt động 1: Hành trình phát triển văn minh Đông Nam Á a. Mục tiêu: - HS nhận thức được tầm quan trọng và kĩ năng xây dựng trục thời gian trong học tập và nghiên cứu lịch sử nói chung, lịch sử khu vực nói riêng -Biết cách xây dựng và trình bày trên trục thời gian về sự vận động, phát triển các sự kiện, quá trình lịch sử b. Nội dung: Học sinh nghiên cứu SGK và trả lời câu hỏi c. Sản phẩm: HS nêu được ba thời kỳ và những nội dung cơ bản của ba thời kỳ phát triển văn minh ĐNÁ d. Tổ chức thực hiện Hoạt động dạy- học Dự kiến sản phẩm Bước 1: chuyển giao nhiệm vụ 1. Hành trình phát triển văn minh Đông GV đặt câu hỏi cho HS: Nam Á ? Em hãy cho biết hành trình phát triển Hành trình phát triển của văn minh văn minh ĐNÁ trải qua mấy giai đoạn? ĐNÁ trải qua 3 giai đoạn: giai đoạn 1: nêu những nét chính? Từ thế kỷ trước và đầu công nguyên Bước 2 thực hiện nhiệm vụ đến thế kỷ VII). Gắn liền với sự hình HS sẽ thảo luận theo cặp đôi và ghi ra thành và phát triển của các quốc gia đầu giấy sau đó lên bảng trình bày bằng tiên. Các quốc gia cổ ra đời: Phù Nam, trục thời gian Văn Lang- Âu Lạc ảnh hưởng của Ấn Bước 3 Báo cáo kết quả hoạt động Độ và Trung Hoa rõ nét -HS lên bảng và vẽ trục thời gian Bước 4 đánh giá kết quả thực hiện Giai đoạn 2: Từ thế kỷ VII đến thế kỷ nhiệm vụ XV. Gắn liền với sự phát triển thịnh đạt HS trong lớp phân tích, nhận xét đánh của các quốc gia phong kiến. Thời kỳ giá phát triển rực rỡ, có sự tiếp thu và chọn -GV nhận xét và trình bày chốt ý lọc của văn minh Ấn Độ và Trung Hoa. Giai đoạn 3: Từ thế kỷ XVI đến XVIII. Thời kỳ suy yếu và sự xâm nhập của
3. các nước phương Tây. Chịu ảnh hưởng văn hoá phương Tây trên lĩnh vực: chính trị, văn hoá, khoa học kỹ thuật Hoạt động 2: Một số thành tựu tiêu biểu của văn minh Đông Nam Á a. Mục tiêu: - HS có khả năng tìm kiếm, chọn lọc, khai thác các nguồn tư liệu lịch sử để khám phá, tìm hiểu về thành tựu tiêu biểu của văn minh ĐNÁ. - HS lựa chọn và trình bày được những thành tựu tiêu biểu về các thành tựu ĐNÁ b. Nội dung: Học sinh dựa vào kiến thức đã học cho biết những thành tựu tiêu biểu của văn minh Đông Nam Á vào phiếu học tập Thành tựu Đặc điểm Tín ngưỡng Tôn giáo Chữ viết văn học Kiến trúc điêu khắc c. Sản phẩm: HS nêu thành tựu Tín ngưỡng, tôn giáo, chữ viết và văn học, kiến trúc, điêu khắc vào phiếu học tập Thành tựu Đặc điểm Tín ngưỡng phong phú và đa dạng, có 3 nhóm chính: sùng bái tự nhiên, phồn thực, thờ cúng người đã mất (vd). Các tín ngưỡng vẫn giữ được cho đến ngày nay Tôn giáo du nhập vào bằng nhiều con đường khác nhau và có sức ảnh hưởng lớn
4. đến đời sống tinh thần ở nhiều quốc gia (vd 1 số tôn giáo và con đường du nhập). Các tôn giáo cùng tồn tại và phát triển một cách hoà hợp. Chữ viết ảnh hưởng chữ Phan và Pa-li (Ấn Độ) và chữ Hán ( Trung Hoa) sau đó các quốc gia cổ đã tạo ra nhiều thứ chữ cho riêng mình: chữ Chăm cổ, Khơme cổ, Miến cổ, chữ Nôm của người Việt văn học Có văn học dân gian và văn học viết, văn học dân gian phong phú, đa dạng có nhiều tác phẩm nổi tiếng Truyện Kiều( VN), Riêm Kê ( CPC), Ra-ma- kiên (TL) Kiến trúc xây dựng những công trình mang ảnh hưởng của Phật giáo và Hin đu giáo của Ấn Độ nhưng vẫn mang nét riêng của dân tộc (vd) điêu khắc tạo nên nghệ thuật độc đáo riêng qua chạm khắc trên gốm, đồng (vd) d. Tổ chức thực hiện Bước 1: chuyển giao nhiệm vụ GV yêu cầu Hs hoàn thành phiếu học tập Bước 2: thực hiện nhiệm vụ HS hoàn thành phiếu học tập và trình bày Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động -GV yêu cầu HS lên trình bày Bước 4: đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ HS trong lớp phân tích, nhận xét đánh giá những kết quả trình bày -GV nhận xét và chốt ý
5. GIÁO VIÊN Ngày 23-3-2024 Trần Thu Hương